少年興則國興，少年強則國強。我們應該學習錢學森哪強烈的愛國熱情和報國之志。學習啦小編在此整理了愛國人物故事五年級作文600字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　愛國人物故事五年級作文600字篇1

　　在我所學過的課文中，我最喜歡的是《祖國，我終于回來了》，只要一有空，我就拿它出來讀，認真地想。

　　這篇課文主要講了：錢學森一聽到中華人民共和國的成立消息，便立即回國工作。美國當局用種種手段陷害錢學森，阻撓他回國，錢學森沒有屈服。在世界各國主持正義的人們下，在中國政府和人們的關懷下，錢學森終于回國了。讀了這篇課文我感受到了;只有青少年具有強烈的愛國激情，才會有國防責任感和投身于國防的愛國行為。正因為愛國，才有馬援“好男兒為國戰(zhàn)死僵場，以馬革裹尸還”的氣概;正因為愛國，才有霍去病“匈奴為滅，何以家為”的壯志;正因為愛國，才有岳飛“待從頭，收拾山舊河”的雄心。古往今來，出于愛國之心而舍生忘死的英雄何止千千萬萬。

　　每當我讀到“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但決不能放棄我的祖國”。我就會感受到：錢學森歸國的決心是多么堅定，他的這一腔愛國熱情，至今令人欽佩。相反，像秦松這種人，他背叛了國家，害死了愛國名將岳飛，至今遭千人責罵，萬人唾棄。秦松就是因為抵不住金錢、地位、權利的誘惑，才會背叛自己的國家。而錢學森對祖國的一腔熱情，是無法用金錢和地位來收買的。這時我就會想起一個不忘國的例子來：愛國人士吉鴻昌，他用自己的全部家當購買了子彈和印刷工具，20XX年不幸被抓了，死的時候坐著椅子死的，要殉難的時候仍高喊;“抗日萬歲!”“中國共產黨萬歲!”。

　　青少年是祖國的未來。少年興則國興，少年強則國強。我們應該學習錢學森哪強烈的愛國熱情和報國之志。好好學習，長大后報效祖國和人民。

　　愛國人物故事五年級作文600字篇2

　　梅花朵朵盛開，芳香溢滿校園，如此境界使人心情舒暢，心境放松，但我的心“怦怦”地跳個不停。

　　那是因為《詹天佑》這篇課文讓我的心，久久不能平靜……

　　作為一位工程師，我想大多數的人都會去國外深造，因為那更有利于自己的發(fā)展。大好的前途——名譽，地位，財富都是唾手可得的，沒準還能成為流芳百世。可他卻選擇了中國，并且做了一位鐵路工程師。這時，我不禁暗暗地佩服詹天佑。當讀到詹天佑背負起外國人嘲笑和重重困難，毅然接受修筑“京張鐵路”任務時，我才真正明白什么是“忍辱負重”。雖然國人說這一回可爭了口氣，但對詹天佑來說接受這個任務是一種巨大的壓力，然而祖國對他寄予的厚望，成了他接受任務的動力，這可見他對祖國的愛是發(fā)自胸膛中那顆真摯的赤子之心，也是對自己能力的一種把握和自信。 作文

　　終于“黃天不負有心人”，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。這一壯舉，給了那些趾高氣揚的帝國主義者一個有力的回擊。祖國母親發(fā)出會心的微笑，我也熱淚盈眶，相信這時的詹天佑會更加堅定自己報效祖國的信念——一條鐵路是無法洗刷祖國母親的百年污濁，我一定要設計更多的鐵路，給祖國和人民。

　　現實生活中肯定有不少的愛國人士，為了祖國，他們樂于奉獻，哪怕是獻出自己寶貴的生命。但也有些人認為，上大學是為了我們以后有個好工作、好家庭，有似錦的前程。但我們是否想過?歷史的愛國人物拋頭顱、灑熱血，為的就是下一代和平生活，如果我們只顧自己，只懂一己之私，相信那些英雄在天之靈絕對會心寒。

　　愛國人物故事五年級作文600字篇3

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我高高興興地拿起《劉胡蘭》這本書津津有味地看起來，

　　20XX年10月8日，一個暴風雨的一天，偉大的革命英雄劉胡蘭就從一個貧困的家庭里誕生了。

　　20XX年劉胡蘭11歲時，它加入了她們村的抗日工作，并且申請加入了中國共產黨，全身心地投入到革命斗爭中，盡一切所能做好坑日工作。后來，在她15歲時，一次在轉移中國共產黨和群眾的過程中，不幸被敵人的閻軍逮捕了，同時還抓到了她們村的幾個農民，敵人逼問她：“還有哪些共產黨員，仍然給共產黨員辦過些什么事”，她咬緊牙關，裝做什么都不知道，敵人逼她沒法子，只好用卑鄙的手須折磨她，可是劉胡蘭她還是沒把軍情告訴敵人，敵人只好把她給殺了，劉胡蘭就這樣英勇的壯烈犧牲了，

　　中國人民偉大領袖毛主席，曾經用這樣的話紀念劉胡蘭：“生的偉大，死的光榮!”

　　我看完《劉胡蘭》這本書后，被她這種在敵人面前英勇不屈、不折不扣的斗爭精神深深吸引了。我在想：我們今天的美好生活，都是無數的革命烈士們用鮮血換來的今天，所以等我長大以后一定要當一名中國共產黨員，熱愛我們的國家，為我們國家的昌盛英勇奮斗，為人民的幸福而默默奉獻。

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