小孩不笨2觀后感作文
電影《小孩不笨2》生動(dòng)地展現(xiàn)了父母和老師在家庭教育和學(xué)校教育中遭遇到的困境,而合理應(yīng)用羅森塔爾效應(yīng)的精髓——賞識(shí)教育,將有助于走出這些困境。以下是小編給大家整理的小孩不笨2觀后感,歡迎大家閱讀參考!
小孩不笨2觀后感篇一
受朋友邀請(qǐng)看了一場(chǎng)地地道道的新加坡電影——《小孩不笨2》,沒(méi)想到,效果卻大大超出預(yù)期。
故事情節(jié)其實(shí)非常簡(jiǎn)單,甚至有些俗套,無(wú)非是描寫(xiě)兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!但導(dǎo)演“賺人眼淚”的手法實(shí)在是天下一流,連我這等“鐵石心腸”的人居然也稀里嘩啦了好幾次,實(shí)在是佩服得緊!
鏡頭一:9歲的Tom在學(xué)校商店里偷了阿姨的錢,想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警-察真-相,當(dāng)Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓(xùn)Tom時(shí),Tom哭著說(shuō)出了真-相:學(xué)校馬上有一個(gè)演出,他是主演,當(dāng)所有其他的小朋友都可以邀請(qǐng)到自己的父母參加時(shí),他的父母卻因?yàn)橐嶅X,不僅不聽(tīng)他的請(qǐng)求,而且一次次把自己的“邀請(qǐng)信”丟進(jìn)了垃圾筒……偶然一次在飯桌上,他聽(tīng)到有人邀請(qǐng)爸爸演講,一小時(shí)別人要付500元,他就賣掉自己所有心愛(ài)的卡片,卻仍然湊不夠錢,而演出時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越臨近了,他實(shí)在沒(méi)有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕,悔恨的淚,高興的淚,愛(ài)的淚……
鏡頭二:成才因?yàn)檫`反校規(guī)而被學(xué)校開(kāi)除,當(dāng)他加入“黑-社-會(huì)”之后,因搶劫而被毆打,正好被爸爸撞見(jiàn),爸爸為營(yíng)救兒子而從過(guò)街天橋的臺(tái)階上摔下來(lái),頭狠狠的撞在水泥柱上……當(dāng)爸爸被推進(jìn)急救室,雜貨店的胖阿姨告訴成才:“你知道你爸爸有多愛(ài)你嗎?為了找到一所學(xué)校收留你,只會(huì)寫(xiě)ABC的他,把我替他寫(xiě)的英文求救信抄寫(xiě)了163份,并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學(xué)……他太愛(ài)你了,他實(shí)在不知道該怎樣愛(ài)你……”成才的爸爸在彌留之際,希望當(dāng)面感謝終于肯“收留”成才的胖校長(zhǎng),成才去學(xué)??拗笮iL(zhǎng)“騙”爸爸……當(dāng)大家圍在病床前送成才爸爸時(shí),爸爸對(duì)成才說(shuō):“我一輩子是在棍棒和仇恨中長(zhǎng)大的,我不知道愛(ài),更不懂得如何向你表達(dá)愛(ài)……”然后他攢足最后的力氣說(shuō)出自己剛剛學(xué)來(lái)的“I love you”跟兒子作最后的告別……
這個(gè)世界,當(dāng)越來(lái)越的人會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言(甚至更多),卻越來(lái)越不會(huì)最基本的“愛(ài)”的表達(dá);當(dāng)人們的物質(zhì)生活越來(lái)越富裕、奢侈時(shí),卻越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間關(guān)注“愛(ài)”,表達(dá)“愛(ài)”……在走向“文明和繁榮”歷程中,我們的心靈漸漸枯萎。兄弟之間,姐妹之間,母-子之間,父子之間,夫妻之間,師生之間,同事之間,朋友之間,我們?cè)絹?lái)越無(wú)法真正走進(jìn)彼此的心靈;在一切“正常、普通、世俗”的浸染中,我們的靈性慢慢變得冷漠、麻木,進(jìn)而視一切“夢(mèng)想、崇高和真誠(chéng)”為“迷幻、虛假和偽裝”!
生命、愛(ài)、關(guān)懷、靈性……在哪一個(gè)黑夜滋養(yǎng)?在哪一個(gè)凌晨萌發(fā)?又在哪一個(gè)時(shí)刻開(kāi)花?!
小孩不笨2觀后感篇二
《小孩不笨2》通過(guò)一個(gè)五口之家在孩子教育成長(zhǎng)過(guò)程中所發(fā)生的一系列事情告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理——蘋果之所以會(huì)成為爛蘋果,是因?yàn)槲覀儧](méi)有保存好它,孩子之所以會(huì)成為壞孩子,是因?yàn)槲覀兘逃划?dāng)。對(duì)待爛蘋果,用刀削去爛掉的部分,蘋果一樣可以吃,但是扔掉了,就浪費(fèi)了,不會(huì)再有機(jī)會(huì)!看完這部電影后我不斷的問(wèn)自己,我找到了那把與孩子相處的鑰匙了嗎?
想一想在我們的生活中,與電影中的場(chǎng)景又有多么的相似。大人們每天都在忙于自己的工作,為的是什么?為自己?jiǎn)?相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)不是這樣想的,每個(gè)人都是在忙著為了孩子:為了孩子有更好的物質(zhì)條件可以生活、讀書(shū);為了孩子有更寬廣的天地可以見(jiàn)識(shí);為了孩子能有更多的特長(zhǎng),甚至為了孩子能比別的孩子接受更多的新鮮事物??墒俏覀兒⒆幽?他們需要什么?我們清楚嗎?我們的一片苦心,他們理解嗎?我們都有一顆愛(ài)的心、善的心,但只有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,愛(ài)還需要科學(xué),需要方法,需要技巧。
當(dāng)杰利偷錢被人發(fā)現(xiàn)后,得到的是學(xué)校和父母的指責(zé),爸爸痛打杰利,當(dāng)聽(tīng)到杰利說(shuō)出“我只想用五百塊來(lái)買你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看我演出”這句話后,爸爸要打杰利的手停了,淚水淌了出來(lái),深感慚愧的抱住了杰利,媽媽也慚愧地哭了。為什么?本來(lái)是一件很普通的事情卻演繹的如此復(fù)雜?我們?cè)谂樽优畡?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),可曾想過(guò)留下一點(diǎn)時(shí)間去陪陪自己的孩子,與他多一些交流,溝通。孩子也有很多心里的煩惱,卻沒(méi)有人去聽(tīng)他去訴說(shuō)。也許我們太忙,沒(méi)有時(shí)間聽(tīng),或者說(shuō)根本就沒(méi)在意孩子們內(nèi)心的需要。以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了,卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛(ài)和稱贊。“我是你的(父母/孩子)我了解你”,這只是一廂情愿。沒(méi)有溝通,就注定會(huì)產(chǎn)生沖突;沒(méi)有溝通,就失去了彼此了解的機(jī)會(huì);沒(méi)有溝通,我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛(ài);沒(méi)有溝通,我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么;沒(méi)有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過(guò)的是什么。
我們和孩子只會(huì)用自己的方式去愛(ài)著對(duì)方,卻不曾想過(guò)要用對(duì)方能接受的方式去愛(ài)著對(duì)方。我們也不曾想過(guò)要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,做他的良朋好友,而不是做他高高在上的父母。電影內(nèi)容真實(shí)地反映了我們父母與孩子在家庭生活中會(huì)出現(xiàn)的磨擦。作為父母的我們,總是以為我們是對(duì)的,孩子要按照我們的意愿來(lái)做才是一個(gè)好孩子,卻忽略了孩子自身的需求,恨鐵不成鋼的我們,在面對(duì)孩子犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,只會(huì)以打罵來(lái)對(duì)待,卻從來(lái)不會(huì)找原因,也沒(méi)有給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì),在要求孩子的同時(shí),作為父母的我們,有做到了嗎?“世上沒(méi)有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的父母!”。我們總把我們認(rèn)為是好的東西,一股腦的全部給孩子,卻從來(lái)不聽(tīng)聽(tīng)孩子想說(shuō)些什么。如果我們能樹(shù)立起尊重孩子的觀念,充分的尊重孩子的權(quán)利和言語(yǔ)權(quán),那么成才、學(xué)謙這樣的悲劇就不會(huì)再發(fā)生。
作為父母和教師,我們?cè)谌粘I詈凸ぷ髦袘?yīng)多一些自省。作為父母,應(yīng)多抽出一些來(lái)陪陪自己的孩子,了解孩子的需求和思想變化,多給孩子一些賞識(shí)、理解和精神上的支持;作為幼兒教師對(duì)帶班內(nèi)幼兒的不同性格特點(diǎn)應(yīng)加以認(rèn)真進(jìn)行分析,采取不同的教育方式,注意保護(hù)好孩子的自尊心,和他們交朋友,努力從孩子的角度考慮問(wèn)題,努力從孩子的角度去理解他們,包容他們。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),我們不該用簡(jiǎn)單地方法批評(píng)他,指責(zé)他,而是像朋友一樣,從理解他的角度出發(fā),從正面告訴他應(yīng)該怎樣做。這就需要老師付出更多的細(xì)心、耐心和愛(ài)心。讓我們用心去愛(ài)孩子,用適宜的教育方式引導(dǎo)孩子,用我們的真愛(ài)去換取孩子們那金子般的真情。
小孩不笨2觀后感篇三
“你最后一次稱贊別人是幾時(shí),你最后你一次被人稱贊是幾時(shí),很久了,對(duì)嗎?”小孩不笨開(kāi)頭的第一句話,給人以一種充滿神秘的感覺(jué)……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景,向我們講述了一個(gè)感動(dòng)的、充滿趣味性的故事。
杰利是一個(gè)8歲的小男孩,他各方面都很優(yōu)秀,但是他的媽媽卻老是責(zé)備他,說(shuō)他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥,他是一個(gè)電腦高手,他的博客獲得了全國(guó)大賽的冠軍,但是他的媽媽還說(shuō)他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好朋友,他沒(méi)有媽媽,和他的爸爸在一起生活,他愛(ài)功夫,但卻遭到他爸爸的反對(duì)。他們?nèi)齻€(gè)人不管做什么都是錯(cuò)的,都會(huì)遭到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥,一開(kāi)口說(shuō)話也會(huì)被家長(zhǎng)一口回絕,所以慢慢的,他們?cè)诩议L(zhǎng)面前都變成了啞巴。
有一天,楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了,他幫爸爸修好了電腦,但是爸爸卻說(shuō)是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙絕望了,他覺(jué)得家表面看上去什么都有,可是它什么都沒(méi)有,只是他睡覺(jué)的一個(gè)地方。
直到有一次,楊學(xué)謙的父母無(wú)意間看了他的博客日記,才知道,自己對(duì)孩子了解太少,孩子對(duì)自己的失望大于自己對(duì)孩子的失望,他們決定改正。孩子們也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,也及時(shí)的改正。最終,影片以杰利的表演完美落幕。
一個(gè)令人捧腹大笑的開(kāi)頭,一個(gè)令人欣喜的結(jié)尾,一個(gè)令人開(kāi)心、感動(dòng)又受教育的過(guò)程??赐暧捌瑴I水已爬滿我的臉龐,再轉(zhuǎn)頭看媽媽,同我一樣,已經(jīng)淚流滿面。我仔細(xì)端詳著媽媽那張臉,心里不經(jīng)訝然一驚:媽媽原來(lái)那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒(méi)了,取而代之的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的臉,那臉上的光彩早已消失,取而代之的是為這個(gè)家操心而愈來(lái)愈多、越來(lái)越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下,決定要奮發(fā)圖強(qiáng),不讓媽媽擔(dān)心。
再回憶起影片的最后,成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔(dān)心,還在求老師,一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)。想到家長(zhǎng)為兒女奮斗,保護(hù)兒女不惜自己的身體,甚至寶貴的生命,我不禁失聲痛哭起來(lái)。我慶幸我是個(gè)幸福的孩子,慶幸自己生活在一個(gè)和睦的家庭里面,因此我要珍惜,珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,認(rèn)真的過(guò)好每一不想過(guò)去,不想未來(lái),只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,時(shí)刻提醒自己:珍惜一切就算沒(méi)有擁有。