地球上的星星觀后感篇4：

　　在星期天的晚上，我在老師的推薦下觀看了一部名叫《地球上的星星》的電影，這部電影非常感人。主要講的是一個九歲小男孩伊夏的故事，他有著讀寫障礙癥，卻被老師和同學(xué)認為是弱智，還被父親送到了寄宿學(xué)校，但情況愈加嚴重，并有了嚴重的心理問題，患上了自閉癥。幸運的是，此時遇到了一個富有愛心，永不放棄的拉姆老師，在他的鼓勵和幫助下，逐漸讓伊夏走出了心理的陰影，并展現(xiàn)了他的繪畫天賦，重新找回了自信。

　　這個故事最讓我感動的一點是：當校長宣布繪畫比賽的獲勝者是那個九歲的三年級生，伊夏時，背景音樂響起，全場掌聲雷動，有很多教過他的老師都露出不可思議的神情。而伊夏卻躲在人群中不敢站起來，他是那樣的驚慌失措，孩子們把他推了起來.在拉姆鼓勵的眼神下，伊夏一步步走向舞臺，當評委親吻他并給他頒獎的一剎那，全場的人都站了起來，歡呼聲、掌聲此起彼伏.伊桑按捺不住內(nèi)心的激動，一下子撲到了拉姆老師的懷里，留下了感動的淚水。

　　《地球上的星星》這部電影讓我知道了：每一個孩子都是一顆會發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護、幫助每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

　　地球上的星星觀后感篇5：

　　重慶市大足區(qū)西禪小學(xué)：曹薇

　　周二看了印度電影《地球上的星星》，忽然一下子明白了一句話的真正含義：“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許我們的態(tài)度會決定一個孩子一生的命運。

　　《地球上的星星》主人公——小男孩依夏是個滿腦子奇思異想的男孩，萬物在他眼里都是靈動的?？墒窃诶蠋熝劾?，他是個淘氣包、麻煩精，三年級考試成績?nèi)区喌?。這對望子成龍的父母來說，怎能接受學(xué)校里關(guān)于自己孩子是智障兒的結(jié)論呢?無奈之下，父母只好將他轉(zhuǎn)到寄宿學(xué)校，而在新學(xué)校里，事態(tài)卻更嚴重。競爭是大家的共識，學(xué)校學(xué)習(xí)的一切都是為了讓學(xué)生到社會上競爭。依夏依然是以前的表現(xiàn)，單詞不會拼寫，數(shù)學(xué)不會計算，美術(shù)老師的循規(guī)蹈矩和墨守陳規(guī)又使得他連最愛的畫畫都放棄了。所有的老師都嘲笑他，他苦惱、沮喪、哭泣、掙扎……最后他不說話了，只能用一雙充滿害怕的眼神看著這個世界。幸好歡快樂觀的美術(shù)老師來了，依夏讓他看到了年幼時的自己，一顆善良的心顫動了，于是決定幫助他。探尋之后，發(fā)現(xiàn)他原來有閱讀障礙，開始細心教導(dǎo)，把游戲和學(xué)習(xí)巧妙的結(jié)合到一起，原先充斥他大腦里亂七八糟跳動的字母音符都擺正了舞姿，依夏真的進步了。

　　“每個孩子都是地球上的星星”，也許有的星星生來不像其他伙伴那樣明亮璀璨，但你不能否認他們也有自己的光芒，在某個瞬間，他們所發(fā)射出的光芒反而更加耀眼。依夏是幸運的，因為他遇到了發(fā)現(xiàn)他光芒的老師，這位老師和依夏有著同樣的經(jīng)歷，他愿意走進依夏的心，并發(fā)現(xiàn)他的美。雖然我們越來越強調(diào)換位思考，鼓勵彼此站在對方的立場上想問題，但是有多少人真正把孩子視做一個獨立的人，以平等的姿態(tài)去靠近他們的內(nèi)心世界?這正是片中小主人公伊夏父母所無法領(lǐng)悟的，父親一味的苛責，母親盲目的焦慮，他們不是不愛自己的孩子，而是不懂如何發(fā)現(xiàn)他的心，只能用自己的方式去灌輸傳統(tǒng)理念，卻事與愿違地使伊夏在沉淪的泥沼里越陷越深。

　　我想，每個孩子都有其獨特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化!也永遠不要將自己的期望強加給孩子!更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。另外，比起那些強調(diào)分數(shù)和強調(diào)紀律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康(包括身體上的和心理上的)要重要得多!不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們!

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