好作文的語言通常比較優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，語句流暢、有節(jié)奏感，能夠引起讀者的共鳴和情感共鳴。小編給大家分享作文命題高一參考，方便大家參考作文命題高一怎么寫。

作文命題高一篇1

池塘邊的青蛙還在呱呱的叫，山上的樹林里知了還在不懈地張開它的歌喉，發(fā)出動(dòng)人的聲音，村落間還有雞與狗互相鳴叫的聲音，而鄉(xiāng)愁正如同一輪彎彎的明月，淡淡的撒在農(nóng)田間。

我雖然在城市中生活，但也經(jīng)?；乩霞?，要是再細(xì)一點(diǎn)兒講，我出生后就在老家里成長(zhǎng)著，直到三歲半多要上幼兒園了才進(jìn)城。城里面教育條件，自然是好的，但是回想起兒時(shí)的記憶，至今還是覺得老家的條件好。

盡管記得不是特別的清楚，但是有一些深刻的片段還是記得的，例如：村里有許多小伙伴;我小時(shí)候經(jīng)常跟在他們屁股后面玩;我們有時(shí)候會(huì)上山采點(diǎn)酸酸甜甜的野果吃;外婆會(huì)帶我上山種田采水果吃;家里有一臺(tái)電視機(jī);我與外公總是爭(zhēng)著去看;過年時(shí)，家家戶戶總都會(huì)擺出幾桌好吃的，請(qǐng)村中的人來吃;外婆家里有一個(gè)大柜臺(tái)用于賣一些生活用品;平時(shí)大家都會(huì)來外婆家里買東西;過年的時(shí)候，村里家家家戶戶總會(huì)白天放鞭炮，晚上放煙花;下雪的時(shí)候，村里的小伙伴會(huì)到外婆家里買炮竹玩，有降落炮、小球炮等等，琳瑯滿目;他們會(huì)用炮竹炸雪玩……

可是隨著年齡的增長(zhǎng)以及政府不斷在調(diào)整的政策，每當(dāng)過年的時(shí)候，就不會(huì)再有鞭炮的聲想起了，大家也不會(huì)再出去串門拜客了，小伙伴們也要學(xué)習(xí)或干家務(wù)事了。似乎一切的都變了，又似乎一切都沒變，我想可能是記憶在作祟。

現(xiàn)如今新冠病毒的爆發(fā)，導(dǎo)致了本來就夠凄涼的新年變得更加凄涼，外出打工的兒女們也不可以回去，還得繼續(xù)工作。這可能就是遠(yuǎn)行與守望之間的差別吧!其實(shí)我覺得那些遠(yuǎn)行的人是在為社會(huì)而遠(yuǎn)行，而守望的人，只是為了自己心中團(tuán)圓的夢(mèng)而守望著，人只有遠(yuǎn)行才能明白鄉(xiāng)愁之苦，但是他們并不會(huì)回去，而是因此在外努力工作，為的的是讓后代沒有這種痛苦。

其實(shí)，鄉(xiāng)愁并沒有什么。當(dāng)鄉(xiāng)愁走入心靈時(shí)，再多的苦難，其實(shí)也并沒有那么多苦多難，因?yàn)槟阒涝谶@個(gè)世界上總有一個(gè)地方是你為此守護(hù)的，而這個(gè)地方正是你累了可以?？康囊豢么髽?。

讓鄉(xiāng)愁走進(jìn)心靈，而記憶永遠(yuǎn)會(huì)為此珍藏。

作文命題高一篇2

余秋雨在《廢墟》中說：“沒有皺紋的祖母是可怕的?！币环N食物過于完美，就給人不真實(shí)，就脫離了大眾的實(shí)際，與人們意念中的感覺不切合。而殘缺美則是一種幻想美，一種彌補(bǔ)美，一種在心靈重塑的藝術(shù)。

米洛斯的維納斯，正是一雙斷臂烘托出它的無窮之美;巨作《紅樓夢(mèng)》曹公已去，80回的紅樓夢(mèng)讓人無限回味，又給人種.種謎團(tuán)!80回曹公之作，40回高鄂續(xù)作，成就了紅樓之美;心愛的幼女逝世，周國(guó)平用殘缺之美，殘缺的淚，殘缺的傷透了的心寫下了《妞妞——一個(gè)父親的記憶》。

唐詩“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！眲?dòng)人之處就在于其留下的遺憾和懸念。而被人稱作絕妙的愛情——《梁山伯與祝英臺(tái)》《羅密歐與朱麗葉》《泰坦尼克號(hào)》，也正是因?yàn)閾碛兄鴼埲钡慕Y(jié)局，才讓人去遐想……

滿月固然賞心悅目，但月牙兒又何嘗不美麗?陽光固然燦爛耀眼，但星辰又何嘗不絢爛?大樹固然挺拔俊俏，但小草又何嘗不動(dòng)人?

殘缺也是一種美。它使痛苦者的心靈得到升華，它使寂寞者托起心靈的月亮，它使矛盾者感悟到人生的真理。霧里看花、水中望月之所以美，就在于它的朦朧感能夠引人遐想萬千。

我喜歡這種殘缺美，喜歡這種留點(diǎn)遺憾的人生。不是所有的內(nèi)心情感都要表達(dá)出來，那樣子結(jié)果明朗卻喪失了殘缺的一點(diǎn)朦朧美麗;不是每一段愛情都要賦予生命，那樣就喪失了些許神秘的魅力;不是每一縷情愫都需要有歸宿，那樣就缺乏了一些憧憬的美好。殊不知，太完美的人生或許才不算作是精彩的人生吧。

作文命題高一篇3

春天來了，萬物復(fù)蘇，我們?cè)俅位氐搅藢W(xué)校溫暖的懷抱，踏上了自己實(shí)現(xiàn)未來生活的旅程。

一場(chǎng)奇妙的春雨，滴滴答答地下著，它滋潤(rùn)著大地，洗刷著我們的校園。面對(duì)這沉寂在雨中的校園，我對(duì)未來滿是憧憬，是它讓我明白了人生的真諦與知識(shí)的力量，而我再一次回到它的身邊，我心里就如這雨一樣喜悅、開心。

次日，也就是我踏進(jìn)校門的第二天，我開始對(duì)這校園有了一絲厭倦。早上，我欣喜地來到學(xué)校，可是當(dāng)我踏著滿地果皮、瓜子殼的門道時(shí)，我的快樂與欣喜便由著一步步腳印揮之而去。準(zhǔn)備上教學(xué)樓的我，心里期待著未來整潔干凈的教室。就在我上樓的一剎那，不知哪個(gè)沒道德的同學(xué)向我扔了一團(tuán)紙，我憤怒地朝著五樓望去，只見到一只手，但那“肇事者”卻不見了。對(duì)學(xué)校還是期待的我，只有憤怒和無奈，只好自己將紙團(tuán)撿起拿到三樓的教室里扔掉。

創(chuàng)強(qiáng)活動(dòng)，點(diǎn)燃了我的希望，它讓我們大家變得文明、禮貌?？粗且徊菀荒?，充滿了潔凈的氣味，我頓時(shí)覺得心曠神怡，心里美滋滋地想：“好的衛(wèi)生環(huán)境，就是不一樣!”

可是幾個(gè)星期后的某一天，高空拋物歷史重演。那天，我興高采烈的去學(xué)校，在去學(xué)校的路上，要經(jīng)過一條與學(xué)校相鄰的小巷。我樂悠悠的走著，心里想著我獲得了優(yōu)異成績(jī)的試卷。突然“砰……”一聲，一個(gè)飯盒掉了下來，我機(jī)靈一閃，原以為閃開了，卻發(fā)現(xiàn)飯盒里的剩飯剩菜都落入了我的頭上。這件煞風(fēng)景的事兒，將我的好心情一掃而光，出于憤怒，不由地“潑婦罵街”起來。雖然很憤怒，但也滋生了對(duì)他們的悲哀之情，悲哀他們連清潔的真正含義都不能領(lǐng)悟。

同學(xué)們，醒醒吧!不要再破壞環(huán)境了!雖然2012已過去，但你們又有何自信說2013年不是世界末日呢?

讓我們伸出自己的雙手，貢獻(xiàn)一份力量。保護(hù)環(huán)境不是小事，卻要從身邊的小事做起。

作文命題高一篇4

在所有人都鉚足了勁往前奔跑的社會(huì)里，一味地倡導(dǎo)和追求“慢”并非明智的做法。那樣可能會(huì)跟不上時(shí)代的步伐。

然而，在高效和快節(jié)奏的生活中，我們可以允許自己有偶爾的慢。

生活節(jié)奏之所以快，是為了不在生活里掉隊(duì);生活節(jié)奏之所以慢，是為了咀嚼生活的美。

一次聊天，去過西班牙的朋友和我說：“西班牙的電梯是沒有關(guān)門鍵的?！蔽液苁遣焕斫猓蛭医忉專骸耙?yàn)樗麄儾恢卑?，等著門自己關(guān)上就好啦?！焙髞碓谝槐緯峡吹?，倫敦的一些電梯也沒有關(guān)門鍵，電梯上的人從來不著急。我想起了自己在國(guó)內(nèi)坐電梯，總是要把關(guān)門鍵按好幾次，直到安心看見門關(guān)上。

慢，能觸摸不一樣的生活。

國(guó)外一位教授發(fā)明了一種“葡萄干治療法”，已解決現(xiàn)代人幸福感不足的問題。這位教授要求接受治療的人用十分鐘認(rèn)真吃一顆葡萄干。想象著那種不可思議的吃法，我想起了自己在一秒鐘內(nèi)往嘴巴里塞五六顆葡萄干，直到滿足地感覺到牙齒的各個(gè)角落都有東西嚼的樣子。

慢，能品味不一樣的生活。

如果評(píng)判生活中的“慢”，我是不及格的。我唯一的“慢”是在旅行中。我曾在廣播節(jié)目中聽到主持人問一位旅行達(dá)人：“給大家說說你是怎么合理安排時(shí)間的，你居然能在世界杯期間看球旅行兩不誤，還去了這么多地方?”這位達(dá)人開始詳細(xì)地介紹自己如何用十四天的時(shí)間玩了巴西的五個(gè)城市。對(duì)于這樣的安排，我內(nèi)心不免一陣慌亂和緊張。對(duì)我而言，十四天逛兩個(gè)城市都?jí)騿堋?/p>

審視自己，我在生活中之所以節(jié)奏太快，多半出于無奈，社會(huì)發(fā)展太快，要是慢了可不行——像我會(huì)選擇按電梯的關(guān)門鍵，會(huì)希望服務(wù)員盡快下單，會(huì)大口大口吃葡萄干，但值得慶幸的是，我堅(jiān)持做一個(gè)旅行中的慢行者。

快，固然是生活的常態(tài)，但我們不能因此丟失慢生活帶給我們的美?；仡^看看，那些沿途的風(fēng)景，莫不是都被我們忽略了?我們只顧前行，而不能看到來時(shí)路兩旁的花兒，在風(fēng)中微笑。

快，是生活所然，我們實(shí)在無法阻擋;而慢，是另一種快樂與幸福，我們可以心之所向。

走慢些吧，慢慢咀嚼生活。

作文命題高一篇5

人生中難免會(huì)遇到難以抉擇的事，就在上個(gè)星期五，我遇到一件事讓我進(jìn)退兩難?，F(xiàn)在讓我來說說這件讓人為難的事吧。

放學(xué)鈴聲響起，伴著令人心曠神怡的歌聲，邁著歡快的步伐，我和小伙伴們一路上說說笑笑，向家里走去。終于到了周末啦!一到家，我就放下沉重的書包，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣。就在這時(shí)，剛學(xué)會(huì)走路的又又，屁顛屁顛的“帶著”媽媽跑了過來。在帶著又又玩的過程中，媽媽漫不經(jīng)心的問我：“你們湛老師打電話來，要你們?nèi)⒓友a(bǔ)習(xí)班，你們?nèi)ゲ蝗?”那時(shí)我正急切的渴望休息，腦袋有一點(diǎn)短路，就回答：“去什么去，那我星期六星期日就沒有休息時(shí)間了?！币?yàn)槲倚瞧谌盏纳衔缫獏⒓訑?shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)，下午要去學(xué)吉他。

吃完晚飯后，我又想了想，覺得去補(bǔ)習(xí)也不錯(cuò)，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)有點(diǎn)兒偷懶，有時(shí)作業(yè)一寫完就一頭栽在床上，拿一本課外書躺在床上，津津有味地讀了起來，不一會(huì)兒就到了該睡覺的時(shí)候了，當(dāng)天的復(fù)習(xí)也沒有到位。去了的話可以讓我的學(xué)習(xí)更到位些。但是如果去參加補(bǔ)習(xí)，周六補(bǔ)一天，周日我學(xué)習(xí)一天，完全沒有屬于自己的時(shí)間復(fù)習(xí)，有時(shí)候作業(yè)都寫不完。但是補(bǔ)習(xí)也是對(duì)之前的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)啊。我心里好糾結(jié)啊。想了一會(huì)兒，算了，不想了，先打籃球再說。

晚上打完籃球，出了一身的汗，洗了個(gè)澡，就開始學(xué)習(xí)了。剛學(xué)了一會(huì)兒，媽媽就把我、李宇齊、劉思桐三個(gè)人叫到了一起，問我們?nèi)ゲ蝗パa(bǔ)習(xí)?李宇齊剛跟他媽媽視頻聊天，基本決定去。劉思桐的媽媽的意見就是我和李宇齊去，劉思桐就去。李宇齊已經(jīng)決定去了，這個(gè)選擇權(quán)就落到了我的頭上，如果我去，三個(gè)人都會(huì)去。如果我不去，劉思桐就不去，劉思桐不去，李宇齊一個(gè)人也就不會(huì)去了。我突然感到亞歷山大，“去還是不去呢?”

我獨(dú)自一個(gè)人在房間里想了一會(huì)兒，決定不去，因?yàn)槲矣X得補(bǔ)習(xí)就是補(bǔ)漏，平時(shí)上課認(rèn)真了，在家里復(fù)習(xí)與去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)差不多，只要我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了。好吧，就這樣決定了。

做完決定后，我不知為什么，心中還是有點(diǎn)小遺憾，大約是魚和熊掌不可兼得吧。

人生的有些抉擇真是難啊!

作文命題高一篇6

暑假生活就象一只萬花筒，異彩紛呈；暑假中我所做的事，已成了一張網(wǎng)中的記憶。

那張網(wǎng)捕撈著生活中的各種大小事情。其中有一種，今天還經(jīng)?？M繞在我的腦際，使我感覺當(dāng)時(shí)的甜美、情趣。暑假的一天清早，我來到姐姐家，看見她手里正那著一個(gè)紅色的雞蛋。姐姐對(duì)我說：“花蘭，你信不信，這只雞蛋會(huì)跑?！蔽倚χf：“鬼才相信你的話呢?！苯憬阏f：“不信你瞧著，”說完，她把雞蛋放在地上，那個(gè)雞蛋竟然真的滾了起來。雞蛋怎么會(huì)滾呢？我迷惑不解。我把雞蛋拿起來放在耳邊一聽，里面有沙沙的聲音，這聲音著實(shí)讓我吃了一驚！我問姐姐：“這里面有什么東西？”姐姐一連嚴(yán)肅地說：“這是神蛋，是我家母雞下了10天10夜才下出來的。說不這下是哪路神仙下凡，投錯(cuò)了胎?！蔽腋浅泽@了，這中神話里的事，難道是真的？我不相信，問：“不會(huì)吧，快說，到底是怎么回事？”姐姐笑了，說：“看把你急的，這里頭裝的是一只蟲子，蟲子一爬，雞蛋也就滾了起來?！蹦阋矌臀易鲆粋€(gè)，行嗎？“我哀求她。姐姐滿口答應(yīng)：”行?！暗搅宋壹遥野凑战憬阍?，找了一個(gè)雞蛋，又捉來了一只昆蟲，姐姐把雞蛋的一頭挖了一個(gè)小洞，把蛋黃清倒在碗里，又用吹風(fēng)筒把里面的吹干，把蟲子放進(jìn)去，用一張紙把洞口糊住就，然后，用紅墨水染紅，“滾蛋”就做成了。

往地上一放，蛋竟真的滾了起來。兩個(gè)蛋一前一后得滾著，太好玩了，逗得爸爸、媽媽也趕來湊熱鬧……屋里不時(shí)地穿出我和姐姐歡快的笑聲。時(shí)光如梭，我們又開學(xué)了，暑假中所放生的許多大大小小的事情在我的腦海中，隨著時(shí)間的漸漸淡薄，而惟有“滾蛋“這件不起眼的小事留在我的腦海中，并深深地扎下了跟，每想起它，我就忍不住想笑，多有趣、多快樂的暑假生活??！

作文命題高一篇7

不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

不管未來有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;?不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!

用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天__不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔!

友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。

昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。

南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

親愛的朋友請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。

柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!

你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

作文命題高一篇8

現(xiàn)如今的社會(huì)已經(jīng)是非常繁華似錦，人們的生活也越來越便捷。方便的共享時(shí)代也融入到了人們生活的方方面面。

近年，共享單車讓人們的出行變得十分簡(jiǎn)便，既快速又環(huán)保。沒有汽車尾氣，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。馬路旁，我們能隨處可見它們美麗的身影。有了共享單車，大家都提倡綠色出行：坐出租車的人少了，開私家車的人少了，乘公共交通的人也越來越少……而且，騎共享單車的時(shí)候還能鍛煉自己的身體，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

共享籃球讓每一位愛好籃球的人打球變得十分方便。他們不用特意將籃球帶出家來打，隨處借一個(gè)籃球，叫上幾位好伙伴，隨時(shí)隨地便能打得不亦樂乎。

到了下雨天，有些人們忘記帶雨傘怎么辦呢?有了共享雨傘，就不需要浪費(fèi)錢去買雨傘，也可解燃眉之急。便利店里、餐館內(nèi)、站臺(tái)前等其它地方，都能找到它們。有了它們，到了下雨就不用發(fā)愁沒帶雨傘了。瞧!多么方便可靠啊!

熱愛閱讀的人們，有時(shí)候想要坐下來看一本好書，可是如果在外面怎么辦?去圖書館去借書路途太遠(yuǎn)，再跑去書店看書又浪費(fèi)時(shí)間?，F(xiàn)在，方便的共享書店也來到了我們的生活中。隨時(shí)隨地借一本自己喜歡的書閱讀。乘地鐵的時(shí)候，漫長(zhǎng)的時(shí)間能做些什么呢?不妨讀一本好書，既能消磨時(shí)間，又能學(xué)到有用的知識(shí)，收集到作者的好詞好句，一舉兩得，真是再好不過的事情了。

共享時(shí)代讓我們的生活變得非常簡(jiǎn)便和靈活。有著既能提倡綠色出行的共享單車;有著便利于籃球愛好者打球的共享籃球;有著方便下雨天沒帶傘的共享雨傘;還有著便于愛好讀書者的共享書店……共享時(shí)代改變了人們過去處處受限的時(shí)代，人們的生活理念不再是不便的過去時(shí)，而是全新的便捷模式。