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高一作文命題

時間: 新華 高一作文

好的作文應該有真情實感,能夠打動讀者的心弦,引起讀者的共鳴。怎樣才能寫好高一作文命題?這里給大家提供高一作文命題,方便大家學習。

高一作文命題篇1

家住鄉(xiāng)下,停電總是難免的事。過一段時間,全村的電燈都好像說好了一般,一起熄滅,寂靜的小村在淡淡的月光下,越發(fā)冷清。

這時候,奶奶總會拿出一個包裹,里面有用報紙包好的兩根蠟燭。她開始劃火柴,經(jīng)常是劃過幾根后才會冒煙,接著冒火苗。她小心翼翼地把火柴往蠟燭頭上靠,一點淡淡的橙光開始擴散,剛好能夠把這間小小的堂屋里的陳設照出模糊的影子,這光亮雖小,但也足夠了。奶奶在燭火旁守著,生怕風會把這小小的火焰吹滅。

小小的蠟燭就這樣在每一個沒有電的夜晚給家人帶來光明。可是前不久我家剛重修了房子,堂屋擴大了許多,小小的燭焰只能勉強照亮堂屋小小的一部分,它在夜風中搖晃、搖晃、搖晃……

但今天不一樣,奶奶嫻熟地用打火機點燃蠟燭后,蠟燭才持續(xù)支撐了一小會工夫,滿屋的燈都亮起來了。那白色柔光充滿了整個房子,甚至打破了周圍田地里的黑暗;微弱的燭光也淹沒在LED電燈光下,抖動著,抖動著,一陣風吹過,那橘黃色的燭焰便杳無蹤跡。而電燈卻沒有熄滅,它甚至把風也照亮、把黑暗驅走了。

電燈,這造福了萬家百姓的天才發(fā)明,至今仍在世界各地亮著、亮著。

但還是有人在享受著這電燈的柔光時念叨著“蠟炬成灰淚始干”。仿佛電燈沒有犧牲自己,其實,與電燈比起來,蠟燭實在是個“短命鬼”,不僅如此,蠟燭在臨死時還會抱怨、用煙熏人,直至把所有的怨氣全部發(fā)泄掉,才能安心地變作灰;而電燈卻會與你無聲地告別,在服役幾千小時后,它會靜靜地死去,沒有抱憾,沒有怨尤,只有當它不再亮起時,你才意識到它已經(jīng)圓滿地走完了這一生。

電燈,與蠟燭比起來實在是更加優(yōu)秀、更加稱職、更加無私,卻沒有收到多少的贊美。其實,現(xiàn)在許多人都會懷念已逝去的生活,而不在意正在為我們服務的那些發(fā)明:郵件、手機讓人們“天涯若比鄰”,有人卻不滿它們少了一份珍藏價值;有人一邊享受著世界各地的美食,卻為自家巷子里曾有的熱白粥的消失而嘆息;有人在超市里挑選著各色美味水果時,卻又想念著曾經(jīng)新鮮卻又單調的飲食;有人在品味著冰激凌給舌尖帶來的無比享受時,卻為樹下賣涼粉的人賣不出涼粉而焦急——但我不確定他們是否會放棄現(xiàn)在的生活。

我并不是對過去的事物反感,只是你既然已經(jīng)選擇了現(xiàn)在的生活方式,又何必再為過去而感傷?

高一作文命題篇2

或許是人會隨著歲月的流逝而變得逐漸感情豐富,亦或是人都有戀舊的情感,今接一個高中同學的電話,說是我們高一的班主任想組織當初的班級所有的同學相聚一次。

一個電話,讓記憶跨越時空的隧道回到20年前。是的,電光石火般,歲月已經(jīng)在生命中劃過20年,而當初那些初生牛犢般的我們也已經(jīng)為人父、人母,原本滑潤的額頭也已被塵世的滄桑所取代。

說不清心中的情感,我理解那位班主任的心思,畢竟那是他大學剛畢業(yè)時所帶的一個班級,是他付出所有感情的一個班集體。我渴望見到那些昔日朝夕相處的同學,見見那些熟悉而又陌生的面孔,可是心中又有著莫名的抗拒和恐懼感,猶如朋友所言,現(xiàn)在的我生活太過消沉?我不知道,或許是別的原因?我也不知道,我只知道,這通電話打開了我塵封許久的記憶,那些開心的和不愿面對的、那些與同學嬉戲玩耍的、談天說地、秉燭夜讀的,那些青澀的懵懂的、那些生命中付出太多、收獲亦多的記憶,我不知道假如時光逆轉,我是否會改變當初的生活、學習方式,不可否認的是那是我生命中最重要的一段,那里有我的自信滿滿,有我的才情初現(xiàn),有我的感情真摯的伙伴……。

心底有股復雜的情愫在涌起,眼角有著濕濕的情緒在流動,情深依舊,那些生命中的過往已隨著歲月的流逝化為生命中的一角,沉淀在心底的最深處。

高一作文命題篇3

勤奮是一個人在學習上卓越地在事業(yè)上建樹的根本條件。勤奮的人付出汗水,得到的是成功,懶惰的人付出生命,但得到的是空虛和衰老。王熙智的《墨紙》、素珍和孫京的《懸頭,錐刺股》并不令我們驚訝。

我也總想模仿古人“懸頭的橫梁,錐刺兒”的勤勞精神,但想做是很難的。有時候,不是因為沒有耐心,而是因為不能精神和興趣而放棄。但是,只要決心暗中堅持,勤奮努力,就能成功。

唐朝著名學者陸宇從小就是孤兒,由知識禪師撫養(yǎng)。陸宇雖然在寺廟里,但不想整天背誦經(jīng)書,但喜歡吟詩。陸宇下山學習時遭到了禪師的反對。禪師為了給陸宇出難題,讓他煮一杯茶,陸宇隨便給禪師煮了一杯。禪師喝酒后對陸羽說:“學經(jīng)書容易,學詩書難?!蹦銇磉@里快十年了,連一杯茶都煮不了。如何學好詩歌?等你沖了一杯好茶再下山?!霸谂ρ芯坎杷嚨倪^程中,陸宇遇到了一位親切的奶奶,奶奶不僅教陸宇如何泡茶,還教他如何泡茶,學到了很多讀書和做人的道理,陸宇勤奮的研究終于得到了禪師的認可。后來,陸宇用這勤奮努力廣為流傳的《茶經(jīng)》,發(fā)揚了祖國的多藝。

勤奮出天才,天才出勤奮。如果你有天賦,勤奮可以起到它的作用。如果你智力平平,勤奮可以彌補它的不足。偉大的成就和勤奮的勞動密不可分,有勞動就有收獲,日積月累,從少到多,奇跡都能創(chuàng)造。

高一作文命題篇4

愛如陽光,讓心靈的種子萌發(fā)、成長。

夜沉沉,人寂寂,只有星星眨著慵懶的睡眼注視著燈光下寫題的我,筆尖與紙張的沙沙聲中,門開了,媽媽走進來,“媽媽居然還沒睡?!毙牡子可弦唤z感動。一杯水已靜靜的放在桌上。抬頭與媽媽柔和的目光相接,“早點睡吧,已經(jīng)很晚了?!睙艄庀聥寢寖婶W那刺眼的白發(fā)灼得我心疼,“嗯,您先回去睡吧,我還差一點就寫完了,馬上就睡?!鼻辶枇璧乃^舌尖,流入心田,思緒飄向遠方:清晨有您細心地叮囑;夜晚有您無言的陪伴;夢中驚醒,有您溫柔的撫慰;遭遇挫折,有您深情的鼓勵……媽媽,叫我如何回報您呢!

媽媽,您的愛,溫暖、細膩,伴我成長。

風細細,云依依,那年秋天,我邁入了這所百年老校的大門。怯生生的我走進教室里,便與您結下了一輩子的師生緣。如今,兩年已過去了,您對我們的愛,我們會永遠記住。還記那天驕陽似火,塑膠跑道上彌漫著炙熱的氣息,三圈下來,大家都是汗流浹背,滿臉通紅,平日體質較弱的我一下子蹲在地上,您便快步朝我走來,目光里滿是關心和焦急,“你怎么了,沒事吧?”“老師,我沒事……”看著您昔日光滑的臉頰如今卻有細紋叢生,不禁眼眶微微濕潤了:忘不了,烈日炎炎,軍訓時您為我們五十個孩子把水瓶一一倒?jié)M;忘不了,為了豐富我們的課余生活,您自己掏錢為我們買《讀者》;更忘不了,寒風凜冽,您和我們一起在操場跑步……

老師,您的愛,如甘泉清澈,伴我成長。

雪綿綿,野茫茫,今年冬天好大雪,一天時間,整個校園成了粉妝玉砌的世界。然而,晚自習時坐在門口的我,便不再有閑情逸致欣賞這美麗的雪景了:冷風嗖嗖的從門縫硬擠進來,手凍得有些僵硬,字跡開始變形,我不停的把手放在嘴上呵氣,希望能暖和過來。一只毛茸茸的手套伸到面前,“給,帶上吧?!蓖赖难劾镩W爍著真誠,“嗯,謝了?!眱鼋┑氖帚@進厚厚的帶著體溫的手套,心中是滿滿的感動,記憶的小舟開始在青春的河面上穿行:課堂上,我們熱烈討論,面紅耳赤;宿舍里,我們嬉笑打鬧,盡情放松。偶爾的摩擦,會因為一句笑話和解;一個人的美食,會成為全宿舍的共享……

同學,你的愛,真誠,親切,是我青春之路的見證。

停在每一個成長的心靈驛站,我佇立、凝望、思考、感悟,媽媽的愛讓我懂得了感恩,老師的愛讓我明白了奉獻,同學的愛教會了我珍惜。心與心在愛的河流中交匯,我的心靈,在愛的澆灌下成長,無論前路滿載鮮花或蜿蜒崎嶇,成長的腳步永不停歇。

高一作文命題篇5

我第一次對“共享單車”的概念大約起于去年10月。那個周末我們一家人在濱江大道散步,看到路旁一輛“小紅車”,對此我還十分新奇,搗鼓了一陣子,好不容易下載的什么應用APP,掃碼,車鎖仍舊死死的扣著,似乎在玩弄著一個剛知道什么是共享單車的“落伍者”(因為共享單車三年前就出現(xiàn)在大學校園里了)。

一寒一暑,我對共享單車的印象從懵懂到了清晰:大批大批的單車堆放在大街一旁,鮮艷得晃眼;無人問津的損壞破車侵占著行人的步道。每輛車上至少貼著幾張小廣告,車身的“身份證”也被開鎖電話遮蓋牢牢的,有苦難言!這種單車泛濫之景悄然而來,如實不少見!我感慨道:“時代爆發(fā),市場競爭加劇,何不轉而散?如聚似枯,散推分外展!”意為盼望廠家無硝爭盡滅,順其自然,分散開發(fā)其他行業(yè),盈利有參差,終歸會推動社會發(fā)展。

我一日走路上學,那時還未滿12歲,見一同窗在路對面騎著“小黃車”向我招手,活如“刀馬旦”的樣子。見是綠燈,他緊攥著把手,深一蹬,淺一蹬,不穩(wěn),惶惶騎過路口,半晌停在路中央,別著一輛轎車,我在旁聽見輕微的碰擦聲,應該是刮擦到前車車漆了。幸運的是,車主是同窗相熟的家長,她下車查看,無礙,遂揚長而去。我突想到前幾天新聞說的“共享單車法案”,提及車鎖、車輛維修等要求,我的同學不滿12歲怎么能騎單車呢?他告訴我,他屬于小黃車“破鎖隊”,早晨就騎路邊沒有打亂密碼的單車上學的。這次,他也知錯了,此為“單車便捷,最后半公里,法令何所嚴,令其所嘖,不惡非惡矣!”由此看出,他也擇車利,委其弊焉,時時矛盾?!艾F(xiàn)在共享時代的法規(guī),囚于心,多么難憋難為?”他忐忑不安地說道。“你是在說法律嗎?我倒覺得無法、無天,現(xiàn)在人的行動想法活絡,豈能降低共享的安全性。法律也不是一時就能定下來的,改善甚佳!你就別抱怨了吧”同窗匆匆下駁,面孔驚恐乃在。

我報以中立思想:儒所仁須得以存,法所密須實以欲,儒法各須匯其能,利爿弊片即以吁!“還是先等著吧”說罷我邁進了校門,共享“新時代”。

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