雙關(guān)修辭分：諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)。在我們寫作文的時候如何應(yīng)用雙關(guān)以達(dá)到非同凡響的效果呢?下面通過故事來探討一下。

　　宋朝有個王秀才，只不過讀了幾年書，就自以為飽讀詩書，目中無人。有一天，他又大言不慚地跟一位陌生人談?wù)撛姇?，陌生人對他說：“既然你那么喜歡吟詩作對，何不去拜訪歐陽修呢?”“歐陽修何許人也?”

　　王秀才問。陌生人很驚訝地說：“你竟然不知道歐陽修?他是有名的大文豪，詩詞歌賦樣樣精通，連三歲小孩都認(rèn)識他，你會不知道?”

　　陌生人搖搖頭走了。王秀才很不服氣，于是他決定去拜訪連三歲小孩都認(rèn)識的歐陽修。

　　第二天一早，王秀才就出了門，他走啊走，走到一棵枯死的大樹下。王秀才的老毛病又犯了，他開口吟道：“路邊一古樹，兩枝大椏杈…...”不料下一句卻接不下去了，正在為難時，突然有人接道：“春至苔為葉，冬來雪是花。”原來歐陽修正好路過，不忍看王秀才為難，便為他接了下聯(lián)。王秀才高興地說：“太好了，此詩只應(yīng)天上有啊!兄臺，想必你也喜歡吟詩作對，我正好要去拜訪歐陽修，不如我們結(jié)伴同行吧!”

　　一會兒，兩人踏上一條河堤，河堤上的鴨群看見有人來了，紛紛跳下水去。王秀才見此情景，詩興大發(fā)：“一群好鴨婆，一同跳下河……”他又接不下去了，只好看著歐陽修說：“兄臺，該你了。”“白毛浮綠水，紅掌撥青波。”吟罷，兩人一起坐船渡河，船上只有他們兩人。此時王秀才又詩興大發(fā)：“兩人同登舟，去訪歐陽修。”

　　歐陽修很快接下去說：“修已知道你，你還不知修(羞)。”

　　這則小故事可真有意思。其中運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法。雙關(guān)是一個詞或句包含兩種可能的解釋，一種是表面的意思，一種是暗含的意思。表面的含義是遮掩性的，暗含的意思是要表達(dá)的真正意思。這類似我們平時所說的一石三鳥、一箭雙雕、指桑罵槐，即言在此而意在彼。這種一語兩意的手法，往往能表現(xiàn)人的機(jī)智，使語言深刻含蓄，增加魅力。

　　雙關(guān)包括諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩種。諧音雙關(guān)即利用詞語的同音或近音條件構(gòu)成的雙關(guān)，如上面的故事中“修已知道你，你還不知修(羞)。”運(yùn)用的就是諧音雙關(guān)，表面上的意思是說，歐陽修已經(jīng)知道你了，你還不知道歐陽修;但實(shí)際上的意思是諷刺王秀才水平太低，不知羞恥。漢語中的許多歇后語就是利用諧音雙關(guān)構(gòu)成的。例如：(3)老虎拉車──誰趕(敢)?(4)孔夫子搬家──凈是書(輸)。(5)窗戶眼吹喇叭──鳴(名)聲在外。

　　還有一種雙關(guān)是語義雙關(guān)。語義雙關(guān)即利用詞語或句子的多義性構(gòu)成的雙關(guān)。例如：在小學(xué)語文課本《吃墨水》一課中，他(指陳毅)卻笑著說：“沒關(guān)系!吃點(diǎn)墨水好哇，我肚子里的‘墨水’還太少呢!” 這里用“墨水”的多義性，表面用的是本義，實(shí)際指的卻是學(xué)問或知識。

　　在《我的伯父魯迅先生》一課中，魯迅說：“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”這里的 “碰壁”是雙關(guān)語，表面上是說碰墻壁，實(shí)際上是講同反動派作斗爭，革命者遭到迫害。“四周圍黑洞洞的”，也是雙關(guān)語，表面上是說四周環(huán)境黑暗，實(shí)際指黑暗的舊社會。

　　另外在《挑山工》中，“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換掉，因為我需要它。”在《白楊》中，“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。”

　　又如在《紅樓夢》中黛玉道：“……只聽見中間兩句，什么‘紅綃帳里，公子多情;黃土壟中，女兒命薄’。這一聯(lián)意思卻好。只是‘紅綃帳里’未免俗濫些。放著現(xiàn)成的真事，為什么不用?”寶玉忙問：“什么現(xiàn)成的真事?”黛玉笑道：“咱們?nèi)缃穸枷迪疾始喓拇皹啠尾徽f‘茜紗窗下，公子多情’呢?”這些運(yùn)用的都是語義雙關(guān)。