明年湖南高考作文預(yù)測：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹

　　閱讀下面一則材料，按照要求寫一篇不少于800字的作文：(60分)

　　廣場的大理石地板和英雄雕像均出自一座大理石山崗，對英雄雕像說：“瞧，你多么風(fēng)光，人們在你面前頂禮膜拜!而我卻被人們踩在腳下，默默無聞。”雕像說：“誰叫你當(dāng)初害怕工匠的雕琢呢?

　　要求：根據(jù)上述材料。挖掘寓意，聯(lián)系實(shí)際，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇文章，不少于800字。

　　不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹

　　有人說：“困難是成功人士的墊腳石，是愚者的深淵。”是啊，正如雕像所說：誰叫你當(dāng)初害怕工匠的雕琢呢?對待困難的態(tài)度就決定了你的成敗。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng);反之，你強(qiáng)它就弱。這種彈簧效應(yīng)往往會激發(fā)奮斗者的興趣，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣。最終他們成功了;如果被困難嚇倒，在險(xiǎn)阻面前止步。在沒有挑戰(zhàn)的時(shí)候先敗下陣來。

　　世界上，每個(gè)人都會經(jīng)歷大大小小的逆境、挫折和困難，不同的人生態(tài)度，就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

　　有的人勇于面對困境，堅(jiān)持自信，愈挫愈勇，等待苦難過后，他們在奮斗和挑戰(zhàn)中，經(jīng)過無數(shù)次歷練，一點(diǎn)點(diǎn)成長并最終成功。澳大利亞西面有座山峰，山峰上生存著一群老鷹，它們可以活到80歲，但很多鷹只能活到40歲，因?yàn)楫?dāng)它們貨到了四十歲時(shí)，羽毛不再滿，鷹爪不再鋒利，嘴巴也不再尖銳，這時(shí)它們就面對一個(gè)選擇，如果要重生的話，它們就先一根根拔掉它們的指甲，等待重新長出來后，它們會一根根拔掉它們的羽毛，等待重新長出羽毛來后，它們會拔掉自己的嘴。過程是極其痛苦的等新的風(fēng)力的嘴重新長出來時(shí)，它們會重返藍(lán)天，再次成為強(qiáng)者，獲得重生。而不忍痛的老鷹會動作緩慢，反應(yīng)遲鈍并且會抓不到充足的食物，最終被淘汰。上帝沒有給鯊魚魚鰾，所以他們不會自由的上下浮沉自由游動，不會安然的靜止在某一處休息，因?yàn)樗鼈儠寥牒５酌媾R死亡。所以他們一刻也不停下，每時(shí)每刻的保持警惕，經(jīng)過上億年，它們成了海洋的強(qiáng)者。因此，鷹和鯊魚如人也，鷹魚亦然，人亦然。我想說的是要想成長、成功，你必須有意識的經(jīng)歷困難和坎坷的磨礪，雖然過程痛苦，但堅(jiān)持下去，你就是勝者。

　　但是，有的人面對困境不再積極樂觀，甚至就此消糜，敗在困境中，不能自拔，結(jié)果成就了失敗的人生，遺憾了他們的遺憾。在遙遠(yuǎn)的地方，有一位美麗的女神凡娜迪絲。有一天，女神正在房里休息，她聽見了敲門聲。女神慵懶地躺在床上，沒有立即起身開門。那敲門人敲了一陣陣后，便垂頭喪氣，失去了耐心和勇氣，悄然滴離開了。女神很納悶兒，這樣的家伙怎能配做自己的新郎?她跑到窗前一看，哦，原來是維勒。過了一陣子，又有人來敲門了。這次敲門聲持續(xù)了很久很久，他執(zhí)著和堅(jiān)定的精神終于感動了女神，她開門迎納了這位勇敢與執(zhí)著化身的塞夫斯德朗。于是他們相戀了，他們的孩子化學(xué)元素釩誕生了。所以，我們要堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，任何困難都不會阻擋我們前進(jìn)的步伐，我們會是成功快樂的。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕!一蓑煙雨任平生……”

　　樹經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，它才變得高大挺拔，傲立于天地之間;草經(jīng)歷踐踏磨損，它才變得挺立蔥蘢，點(diǎn)染于草原之上;煤經(jīng)歷烘烤燒灼，它才變得黝黑厚重，寶藏于大山之底。

　　時(shí)代青年當(dāng)自強(qiáng)，我們強(qiáng)則國強(qiáng)，我們雄于地球則國雄于地球。我堅(jiān)信：中華民族偉大復(fù)興將在我們一代人手中實(shí)現(xiàn)。

　　【點(diǎn)評】

　　1、亮點(diǎn)一：文章采用規(guī)范的議論文結(jié)構(gòu)—“總分式”論述;中間的事例正反對比，觀點(diǎn)鮮明，例證有力;條理清楚，思路清晰，行文間過渡自然，筆勢流暢舒緩、排比彰顯蹈海之氣勢;題目有些俗氣。

　　2、亮點(diǎn)二：善于引用名人名言、詩詞寓言典故，豐富了文章內(nèi)涵和人文特質(zhì)，彰顯文化積淀。

　　3、亮點(diǎn)三：首尾照應(yīng)圓和，迅速升格。顯示鮮明的時(shí)代氣息和歷史責(zé)任感，深化和升華了文章的中心。