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2015年高考話(huà)題作文預(yù)測(cè)范文

時(shí)間: 玉鳳2 高考作文預(yù)測(cè)

  2015年高考話(huà)題作文預(yù)測(cè):“補(bǔ)漏”的責(zé)任

  讀罷《船主與漆工》一文,讓人眼前頓感一亮。何為亮點(diǎn),一是,為漆工的“補(bǔ)漏”之舉而贊嘆。理由是從漆工的“補(bǔ)漏”之中看到了工作主動(dòng)與責(zé)任。原來(lái)船主只是讓漆工把船上涂一層漆。漆工在給船涂完漆以后,發(fā)現(xiàn)船有漏洞,于是順手將船上的漏洞補(bǔ)上。應(yīng)該說(shuō),這事可做可不做,因?yàn)榇鳑](méi)有讓他補(bǔ)漏。但漆工還是把船上的漏洞補(bǔ)了。在漆工的眼里,這是舉手之勞的事,也沒(méi)有覺(jué)得補(bǔ)漏有什么大不了的事。但是船主卻為之高興,于是在支付給漆工的工錢(qián)之后,另外還給了漆工補(bǔ)漏的錢(qián)。并對(duì)漆工說(shuō),“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海,我就知道他們回不來(lái)了。因?yàn)榇嫌新┒?,現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái),所以我感謝你!”顯然,從船主與漆工的對(duì)話(huà)中,我們看到了漆工的責(zé)任和船主的善心。

  漆工順便補(bǔ)漏,不僅將船修復(fù),而且還救了船主孩子們的生命。

  從漆工順便補(bǔ)漏中,我們看到了勤勞與責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們都應(yīng)該從漆工這順便補(bǔ)的,得到一些啟迪與教益。如果多一些順便“補(bǔ)漏”,那么我們的工作與學(xué)習(xí)就多一份主動(dòng),就多一份責(zé)任;如果我們多一些順便“補(bǔ)漏”,對(duì)社會(huì),對(duì)他人就多一些溫暖,也不會(huì)出現(xiàn)老人跌倒,不愿意扶,也不敢扶的“尷尬”事。

  從漆工補(bǔ)漏的一事中,也讓人們懂得了一個(gè)做人的道理,與他人方便,就是為自己方便。倘若漆工只是教條式給船上涂一層漆,看到船上有漏洞不去補(bǔ),也不愿意做這個(gè)順便之事,那么其結(jié)果又會(huì)怎樣?正如船主說(shuō)的,若不是漆工補(bǔ)漏,那么他的孩子們還能平安回來(lái)?

  《船主與漆工》事很小,但卻告訴我們一個(gè)普通淺顯的道理,多做一些像漆工順便補(bǔ)漏的事,就會(huì)為他人增添一份關(guān)愛(ài);多一份責(zé)任,就會(huì)為身邊人構(gòu)筑安全護(hù)欄,為社會(huì)增添一份溫暖與和諧。反之,船有漏洞不補(bǔ),只是按部就班,機(jī)械式、教條式的工作,漆工不僅得不到船主一大筆補(bǔ)漏的錢(qián),而且工錢(qián)也難以保障。船如果因漏洞而沉沒(méi),那么漆工在哪里涂漆?

  漆工補(bǔ)漏,讓我們看到了在責(zé)任,看到了人性最善、最美的一面。

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