材料類高考作文預(yù)測題目與范文參考
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人們都以為船越靠近岸行駛越安全,其實(shí)不然。船在靠近一側(cè)岸壁航行時(shí),船首由于受到岸壁反射作用產(chǎn)生指向河心的岸推力,而船尾由于過水?dāng)嗝孀冃‘a(chǎn)生指向岸壁一側(cè)的岸吸力,這兩種力使船航行時(shí)船體極不穩(wěn)定,容易打轉(zhuǎn)傾覆,尤其是對(duì)大型船更為明顯。對(duì)船而言,岸邊原本是最為安全的停泊地點(diǎn),然而靠岸航行的結(jié)果卻是最不安全的。這就是岸壁效應(yīng)。
要求選好角度,確定立意,明確文題,自擬題目......
調(diào)整方向,離岸遠(yuǎn)航
岸,是船的家。船在岸邊休養(yǎng)生息,岸為船遮風(fēng)擋雨。但當(dāng)船行駛時(shí),卻不能靠近岸邊,因?yàn)?,離岸越近,岸對(duì)船頭產(chǎn)生的岸推理和對(duì)船尾產(chǎn)生岸吸力,一艘船的受力不同,因此越是靠近岸邊行船,越是容易翻船,只有掙脫了岸的庇護(hù)與排斥,在波濤洶涌的大海中,獨(dú)自搏斗風(fēng)浪,船最終才會(huì)成為海上的弄潮兒。現(xiàn)實(shí)生活中,岸壁效應(yīng)帶給我們許多深刻的啟示。
溫室的花朵,經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的摔打。父母之于子女,就如岸之于船一樣,父母給了我們無限溫暖的懷抱。我們在外面的世界只身闖蕩,累了、倦了、受傷了,便回到家里,迎接我們的總是父母的擁抱,這讓我們從小就養(yǎng)成依賴父母,貪念溫室的習(xí)慣。但我們不能因?yàn)樨潙俑改赣鹨硐碌陌惨?,而放棄出去闖蕩的機(jī)會(huì),來歷練自己的翅膀,讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。
因?yàn)槲覀兩钪簻厥业幕ǘ?,?jīng)不起狂風(fēng)暴雨的摔打;大樹下面的幼苗,永遠(yuǎn)也不能長成參天;雛鷹離巢的痛苦,練就了搏擊長空的堅(jiān)硬,離開“岸”的安逸,我們要遠(yuǎn)航。
離岸遠(yuǎn)航,需要“船”的勇氣和信心。當(dāng)我們接觸到外面的世界時(shí),總會(huì)有對(duì)未知的事物充滿畏懼的心理,感覺自己與這繁華的世界格格不入。如果是怯懦者,便會(huì)因畏懼而不敢邁步向前,選擇逃向安全的岸邊停靠,找個(gè)小碼頭把船綁起來,避免臺(tái)風(fēng)暴雨的襲擊。但這樣一次次的逃避,只會(huì)使怯懦者更加怯懦,一條曾經(jīng)充滿無數(shù)夢想的船,慢慢的被腐蝕生銹,船皮一點(diǎn)點(diǎn)剝落,最后空留下一堆廢鐵朽木。而真正的勇者,必需有決心戰(zhàn)勝畏懼,迎浪向上,頂風(fēng)前行,不僅能練就“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”的自如和氣魄。還對(duì)未來的挑戰(zhàn)與憧憬,充滿必勝的信念。
因?yàn)椋覀冋贻p,是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽,中華民族偉大復(fù)興的宏圖偉業(yè),就寄托在我們的身上。正如青年毛澤東所言:“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。”
離岸遠(yuǎn)航,岸要學(xué)會(huì)舍得放手松綁。鷹媽媽總會(huì)在小鷹剛長成羽毛時(shí)將小鷹推出巢外,任其接受風(fēng)吹雨打,因?yàn)樗乐挥凶屝→棇W(xué)會(huì)靠自己生活,學(xué)會(huì)飛翔、學(xué)會(huì)捕食,才會(huì)在沒有媽媽懷抱的世界中勇往直前,活出精彩。若父母過分溺愛孩子,將他們光在溫室里,摟在懷抱中,一但他們見識(shí)到大自然的變幻莫測,見到世界的變化多端,見到人事的滄桑與冷暖,就變得彷徨無措,像溫室的花朵,大樹低下的幼苗,在風(fēng)吹雨打中枯萎凋零。
因?yàn)?,有一種愛,叫放手。父母給子女松綁,還給她們獨(dú)立自由的空間,讓他們歷練自己。是雄鷹,早晚是要飛翔藍(lán)天的,是駿馬,早晚是要馳騁草原的。
孟子告誡我們:“生于憂患,死于安樂”。北宋大文豪歐陽修也曾說:“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”。所以說:依戀岸邊的船,總會(huì)在安樂中會(huì)慢慢走向廢鐵的世界,而在憂患之海中,卻會(huì)逐漸變得堅(jiān)強(qiáng),讓我們調(diào)好人生的方向,離岸遠(yuǎn)航。讓我們像青蓮居士那樣,“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”吧!