2015年山東卷高考滿分作文與名師點(diǎn)評(píng)
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
鄉(xiāng)間有諺語(yǔ),“絲瓜藤,肉豆須,分不清。”意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起,是很難分開(kāi)的。
有個(gè)小孩想分辨兩者的不同,結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑,就說(shuō):“種它們是挑來(lái)吃的,不是用來(lái)分辨的呀!”你只要照顧他們長(zhǎng)大,摘下瓜和豆來(lái)吃就好了”
要求:1、選準(zhǔn)角度,確定立意;2、自擬題目;3、除詩(shī)歌外,文體不限;4、問(wèn)題特征鮮明。
高考滿分作文欣賞:價(jià)值觀念決定選擇
“生活是一種綿延不絕的渴望,渴望不斷上升,變得更偉大而高貴。”杜伽爾這樣定義人生,在生活中,人們帶著渴望不斷追尋,有的人在物質(zhì)的享樂(lè)中迷失自我,深陷無(wú)盡的物質(zhì)渦流,而有的人樂(lè)享精神的富足,走向生命的高貴。人生價(jià)值觀念的不同決定了選擇的不同。
人們因?yàn)榫竦母哔F而選擇堅(jiān)定前行的生活。畫家、作家木心客居紐約時(shí)期,在物質(zhì)極度匱乏的條件下,在異國(guó)他鄉(xiāng)開(kāi)講“世界文學(xué)史”,忽忽長(zhǎng)達(dá)五年的一場(chǎng)“文學(xué)的遠(yuǎn)征”,開(kāi)講時(shí)六十二歲。他的一生,密集伴隨愈演愈烈的文化斷層。他在累累斷層之間、之外、之后,木心始終將自己盡可能置于世界性的文學(xué)景觀,倘若不是出走,這頑強(qiáng)而持久的掙扎,幾乎瀕于徒勞。木心說(shuō)“在自己的身上,克服這個(gè)時(shí)代”。這也是木心留給世界的禮物,文學(xué)的福音書。
生命總有一種情懷,是在物質(zhì)條件極度匱乏的生活里,如木心這般“明知不可而為之”的行動(dòng),生活困苦卻樂(lè)在其中。在生活中,每個(gè)人都在為自己的成功未來(lái)而不懈努力著,樂(lè)享精神的情懷,人生價(jià)值觀念不同,讓木心和“木心們”帶著渴望,走在自己選擇的道路上。
渴求物質(zhì)的價(jià)值觀念讓人們深陷物欲橫流的漩渦。當(dāng)人們被物質(zhì)生活所綁架的時(shí)候,人們也就束縛了生活的快樂(lè),每天愁苦于難以滿足無(wú)盡的物欲,逼迫人們選擇生命的彎路,如陳希同、劉志軍、王錦思等,走向毀滅的結(jié)局也正是因?yàn)槿松鷥r(jià)值不同選擇就不同。
于貪官如此,于社會(huì)生活亦是如此。當(dāng)今社會(huì),眾多本應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的大學(xué)教授和科研人員深陷論文抄襲、學(xué)術(shù)剽竊的泥潭,在物質(zhì)利益的價(jià)值觀念里中,舍棄了精神的追求與渴望,既失去了學(xué)術(shù)的靈感,也喪失了生活得快樂(lè),為了快速的獲得所謂的成功和名利,讓他們放棄了自己本應(yīng)該堅(jiān)持的學(xué)術(shù)道路。對(duì)每個(gè)人而言,決定成功的因素又有所不同,如勤奮、天賦、價(jià)值觀念等等,勤奮、天賦能夠決定生命的厚度,用堅(jiān)硬的行動(dòng)加快成功的步伐;而樂(lè)享精神的價(jià)值觀念能夠決定生命的靈感,決定生命的從容淡定。我想,與其追求物質(zhì)利益的“快“,倒不如堅(jiān)持精神情懷的”慢“,選擇精神富足的價(jià)值觀念。
“春是自然界一年中的新生季節(jié),而人生的新生季節(jié),就是一生只有一度的青春。”西塞羅這樣定義青春。身處于青春的我們面對(duì)生活的選擇,唯有堅(jiān)定正確的人生價(jià)值,樂(lè)享精神的情懷才能真正充實(shí)自我,走向成功的境界,讓人生走的坦然而精彩。
名師點(diǎn)評(píng):同樣是“大人”“小孩”相較,不同的角度,認(rèn)識(shí)迥然不同。小孩的舉動(dòng),所重的是科學(xué)價(jià)值,大人們所言,所重的是實(shí)用價(jià)值。二者不是對(duì)立的,不同的選擇,決定不同的價(jià)值觀念。以此觀照社會(huì)、人生,物質(zhì)生活和精神生活,是人的兩種不同選擇。兩種選擇并沒(méi)有錯(cuò),關(guān)鍵是不能偏于一端。習(xí)作者省察到當(dāng)下的人們沉溺于物質(zhì)的享樂(lè),而忽視了樂(lè)享精神的舉動(dòng),其害處是“被物質(zhì)生活所綁架”,更有甚者墮落為犯罪份子,如陳希同、劉志軍、王錦思之流,如求名求利的學(xué)術(shù)腐敗。所以習(xí)作者擺出了畫家、作家木心的實(shí)例,提出了杜伽爾的言論,指出“樂(lè)享精神的價(jià)值觀念能夠決定生命的靈感,決定生命的從容淡定”“與其追求物質(zhì)利益的“快“,倒不如堅(jiān)持精神情懷的”慢“,選擇精神富足的價(jià)值觀念”。