寫(xiě)好作文需要深入思考和探索，明確文章的中心思想和主題。下面小編給大家提供一些半命題作文高二參考，希望對(duì)大家寫(xiě)半命題作文高二有幫助。

半命題作文高二篇1

中華民族是古老而熱艷的民族，它淵源流長(zhǎng)，燦爛光輝。在新時(shí)代，中國(guó)更顯示出磅礴的力量，我們實(shí)現(xiàn)中華民族的富強(qiáng)，需要竭力奮斗，眾志成城，每一個(gè)人在自己的崗位上盡心盡力，不甘粗糲，不染紛華，穩(wěn)步前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)復(fù)興，需要奮斗。

歷史不是鏡花水月，海蜃樓宇，“幸福都是奮斗出來(lái)的”這不是一句戲言，在黑暗腐朽的清王朝，有維新君子梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同，變法圖強(qiáng)，留下肝膽滿(mǎn)乾坤；在戰(zhàn)火紛飛，民族臨危之時(shí)有楊靖宇、劉胡蘭舍身為國(guó)；在日新月異的當(dāng)代，有屠呦呦在實(shí)驗(yàn)室中幾十年潛心研究提取青蒿素，有馬云摸爬滾打幾十年打造領(lǐng)先全球的電商平臺(tái)。古語(yǔ)言：“不馳于空想，不鶩于虛聲。”惟有腳踏實(shí)地地奮斗，才不辜負(fù)往昔崢嶸歲月；惟有腳踏實(shí)地地奮斗，我們才能仰望星空。

奮斗不是一個(gè)人的口號(hào)，奮斗是一個(gè)民族凝魂聚氣的力量，民族復(fù)興不是少數(shù)人能完成的，需要千萬(wàn)普通民眾的參與，單靠邱少云和董存瑞我們不能從戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中驕傲地抬頭，英雄們的背后，更是無(wú)數(shù)平凡人的鮮血與汗水。在南仁東的帶領(lǐng)下，廣大默默無(wú)聞的工人們共同建起了令世界驚艷的射電望遠(yuǎn)鏡；在林建文的指導(dǎo)下，眾多平凡無(wú)名的青年們攜手打造“藍(lán)鯨”海上鉆井平臺(tái)，讓中國(guó)向海洋強(qiáng)國(guó)更近一步。眾志成城，我們就需要樹(shù)立偉大的榜樣，又要向全國(guó)人民民發(fā)出奮斗的動(dòng)員令，讓全民為更加繁榮的中國(guó)而奮斗。

要達(dá)到全民奮斗的偉大力量，需要每個(gè)人在自己的崗位上努力奉獻(xiàn)，心懷大我。農(nóng)業(yè)上，袁隆平把水稻種遍荒山堿地；科技上，孫永才領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)的“復(fù)興”號(hào)動(dòng)車(chē)組讓我們得以穿越縱橫決蕩的中華大地，一覽祖國(guó)的風(fēng)光霽月；經(jīng)濟(jì)上，林毅夫勇于探索新興市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，促使中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展；文化上，李谷一用歌聲唱盡中華百年風(fēng)云。李雪健用精湛演技塑造改革先鋒。他們中，沒(méi)有一個(gè)是全能的天才，但他們都秉持“工匠精神”，在自己的崗位上堅(jiān)守奮斗。我們廣平凡之人也一樣，不需要轟轟烈烈，只需盡心奮斗。

不甘粗糲，不染紛華，中華民族不會(huì)得過(guò)且過(guò)，不會(huì)紙上談兵。奮斗，是我們?nèi)谠跓嵫械钠焚|(zhì)，每一個(gè)人都努力奮斗，中華民族會(huì)成為光輝斑斕，亙古閃爍的星辰。

半命題作文高二篇2

書(shū)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí)，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話(huà)故事等。

兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí)，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽(tīng)不厭。那故事至今還令我難以忘懷。

從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我掌握的漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū)，閱讀課外書(shū)籍。

直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)積累很多了，可以看一些比較厚的書(shū)了?，F(xiàn)在我的書(shū)架上都堆滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，有科普知識(shí)的，有漫畫(huà)的，

有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著，去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀!

由于我平常很喜歡看書(shū)，所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句，都做成了筆記。現(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說(shuō)：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力，使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣?！?/p>

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一刻也沒(méi)有停止過(guò)。書(shū)里有一句話(huà)使我至今記憶猶新：“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。”我還得努力，成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生，讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

半命題作文高二篇3

老師的愛(ài)，有太陽(yáng)的溫暖，有春風(fēng)的和煦，有清泉的甘甜。老師，是最美的耕耘者，最美的播種者;老師，您是我們遮雨的傘，呵護(hù)著我們。如果我是詩(shī)人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙的詩(shī)句來(lái)贊美我最親愛(ài)的老師!

我的語(yǔ)文老師叫吳葉梅，她今年38歲。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，被她教過(guò)的學(xué)生都是頂呱呱的。語(yǔ)文老師非常和藹可親，所以我們都親切的叫她吳老師。

親愛(ài)的老師，我們都知道我們一直都很調(diào)皮，讓您操碎了心。我代表全班同學(xué)在這里跟您誠(chéng)懇地說(shuō)聲“對(duì)不起”。親愛(ài)的老師，感謝您給予我們廣闊的知識(shí);感謝您的細(xì)心教導(dǎo)，讓我們懂得了許多人生的道理……我們和語(yǔ)文老師之間有一個(gè)故事。

有一次，在課間的時(shí)候，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門(mén)口，偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆，正仔細(xì)地看著作業(yè)本里的內(nèi)容。“吳老師批改作業(yè)的姿態(tài)真是太迷人了!”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁地豎起大拇指來(lái)。我們都被老師批改作業(yè)的姿態(tài)給吸引住。漸漸地，我們沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴聲，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老師累了，想伸伸懶腰，突然猛地一下轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們被嚇了一跳，老師也被我們嚇了一跳。老師說(shuō);“你們不去上課在這里干嘛?”我們都不知所措，不知該怎樣回答。老師也不理我們，繼續(xù)埋頭批改作業(yè)。我們趁老師不注意，一哄跑回了教室。等我們跑回教室是，英語(yǔ)老師正在布置作業(yè)。我們都知道英語(yǔ)老師布置完作業(yè)就會(huì)走。英語(yǔ)老師走了，我們溜了進(jìn)去。我們各自回到座位上，都心神不寧。我們害怕，害怕下一節(jié)課，老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我們。直到下課鈴聲響時(shí)，我們就裝做沒(méi)事人一樣去玩。

“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們都懷著忐忑不安的心情進(jìn)入教室。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“這堂課我們?cè)u(píng)講作文，接下來(lái)我念一下班長(zhǎng)的這篇作文……”一直到下課老師對(duì)我們的事只字不提。這讓我們忐忑不安的心才得以平靜。

一連幾天老師都沒(méi)有提起這件事，也沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)。直到一天放學(xué)時(shí)老師悄悄對(duì)我們說(shuō)了這件事，她說(shuō)她希望我們不要再這樣了，這樣是不對(duì)的。老師的話(huà)我們每個(gè)字都銘記在心。我們對(duì)老師發(fā)誓再也不會(huì)這樣了。

我想深情地對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，您辛苦了?！?/p>

半命題作文高二篇4

為什么我們要互相溝通?因?yàn)闇贤ㄔ鲞M(jìn)人與人之間的友誼，是化解矛盾的主要方式。良好的溝通是我們可以相互交流，互相促進(jìn)。所以，我們應(yīng)該懂得怎樣與別人溝通。只要掌握溝通的技巧，我們才能更好地立足于社會(huì)。

溝通，讓我們走出家門(mén)，認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)橛辛藴贤ǎ覀兊膬?yōu)秀文化才能穿成出去世界各地;因?yàn)闇贤?，我們才能吸取更多的外?lái)文化。例如世博會(huì)，展覽了許多國(guó)家的新發(fā)明或者是商品。從世博會(huì)里面，我們可以與更多的國(guó)家交流技術(shù)，收獲多多。如果沒(méi)有溝通，那么我們就與別的國(guó)家沒(méi)有了聯(lián)系，也不會(huì)得到許多先進(jìn)的技術(shù)和寶貴的經(jīng)驗(yàn);如果沒(méi)有溝通，那么就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和進(jìn)步;如果沒(méi)有溝通，世界就不會(huì)有發(fā)展。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)溝通，讓我們獲益良多，學(xué)會(huì)溝通，走出家門(mén)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

溝通，就是要消除彼此之間的隔閡，和睦相處。適當(dāng)?shù)臏贤ㄔ鲞M(jìn)人與人之間的友誼，能使我們的人際關(guān)系進(jìn)一步擴(kuò)大。

有一把鐵鎖牢牢的鎖上了，任憑鐵棍怎樣撬，也開(kāi)不了鎖。一把鑰匙來(lái)到了，輕輕了插入鎖扣，一扭。鐵鎖就開(kāi)了。鐵棍驚奇的問(wèn)：“為什么伱能開(kāi)得了的呢?”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲伊私馑男??！?/p>

溝通，是為了有足夠的了解，那么辦事情才會(huì)少一些阻礙。

溝通，使我們的關(guān)系更加牢固;溝通，是滋潤(rùn)我們心中的一股甘泉。我們要學(xué)會(huì)溝通，生活才會(huì)多姿多彩!

半命題作文高二篇5

寬容，人的心靈的境界;寬容，可以包含所有罪惡;寬容，給人以溫暖的感覺(jué);寬容，冶煉人類(lèi)的情操;寬容，讓世界充滿(mǎn)了愛(ài);寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽(yáng)光的溫暖……

看過(guò)這樣一個(gè)故事：一匹馬把同伴咬傷了，而被咬傷的馬卻反倒安慰咬傷自己的馬，最終成為好朋友。可想而知，如果那匹被咬傷的馬因氣憤再反咬它一口，那一定會(huì)打的不可開(kāi)交，最終兩敗俱傷。故事雖小，但震撼人心。這就是寬容的愛(ài)產(chǎn)生的強(qiáng)大力量!

我也嘗到過(guò)被別人寬容和寬容別人的滋味。那是一個(gè)雨天。我的好朋友借給了我一本我找了好久都沒(méi)找到書(shū)。我興奮地抱著書(shū)，打著傘走在滿(mǎn)是泥水的路上，想快點(diǎn)回家，看這本我夢(mèng)寐以求的書(shū)。突然，一個(gè)穿著灰色雨衣的小男孩從我身旁跑過(guò)，我被撞倒在地，他卻像沒(méi)看到一樣接著向前跑，我十分生氣。我的衣服和頭發(fā)都被雨水弄濕了。當(dāng)然，那本書(shū)也沒(méi)有幸免于難——它掉在了一個(gè)滿(mǎn)是積水的小水洼中，全部浸濕了。

第二天早上，我拿著那本被弄濕的不成樣子的書(shū)，忐忑不安地走進(jìn)了教室。我走到她的桌前，緩緩地從背后拿出那本濕漉漉的書(shū)，放在她的桌前。我吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，你……你的書(shū)……我，不好意思!”她看看書(shū)，又看看我飽含淚水的眼睛，并沒(méi)有發(fā)火，甚至連一句抱怨聲都沒(méi)有，而是先聽(tīng)我講明情況。聽(tīng)完事情的原委后，她把手一攤，很輕松地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一本書(shū)而已。如果讓我在書(shū)和友情中選一個(gè)的話(huà)，我當(dāng)然會(huì)選擇后者!”她寬容了我了。然后，我也寬容了那個(gè)撞我的男孩。

寬容是什么?寬容是不在意他人的過(guò)失，是原諒他人犯下的過(guò)錯(cuò)，是放下自己的自私，是安慰有過(guò)錯(cuò)的人……就像她寬容了弄濕她的書(shū)的我，而我又寬容了撞倒我的他。

寬容，是洗刷我們骯臟心靈的甘露;是帶走我們心中的種.種煩事的微風(fēng);是包含我們所有罪惡的海洋;是人生的另外一個(gè)不同世界，一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

一句話(huà)：寬容，就是愛(ài);學(xué)會(huì)寬容，就是擁有了這份愛(ài)：擁有了這份愛(ài)，就是給予更多人這份愛(ài);給予別人這份愛(ài)，就讓更多的人理解、擁有愛(ài);他們又會(huì)給予別人這份愛(ài)……如此循環(huán)，世界，就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)!

學(xué)會(huì)寬容，讓世界微笑……

半命題作文高二篇6

等待就像剛從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果，你不知道咬下去后是酸還是甜。

——題記

在我們的人生中究竟需不需要等待？

答案有肯定的，同時(shí)也有否定的。

記得原來(lái)老師講過(guò)一個(gè)故事：有一粒砂，見(jiàn)到周?chē)幕锇殂@進(jìn)蚌的體內(nèi)后，都變成了珍珠，羨慕不已，于是下決心向它們學(xué)習(xí)，以證明自己的價(jià)值。它請(qǐng)求一只蚌讓自己鉆進(jìn)它的貝殼里，夢(mèng)想著變成一粒美麗的珍珠。沒(méi)過(guò)多久，砂的周?chē)话龇置诔龅陌咨骋喊饋?lái)，越裹越緊，讓它透不過(guò)氣來(lái)。砂想，原來(lái)變成珍珠的過(guò)程這么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂終于禁不起痛苦的磨練，被蚌吐回了海底，而它的伙伴們都變成了美麗的珍珠。

珍珠與砂的價(jià)值天壤之別，可細(xì)想想，它們之間相差的又只是短短的那么一段過(guò)程和經(jīng)歷。人又何嘗不是如此呢？我們每個(gè)人原本都能成為一粒美麗的珍珠，卻往往因?yàn)榉N種個(gè)性上的弱點(diǎn)和行為上的偏差，失去了應(yīng)有的光澤和慧質(zhì)，而僅僅是一粒砂。為什么砂不能等待下去呢？人生中有的是需要等待的！

還有是我的親身體會(huì)：在小學(xué)時(shí)，一次班干部的選舉會(huì)上，我相信以我的能力完全可以勝任班長(zhǎng)，可是我猶豫了，我不愿意上臺(tái)演說(shuō)，我多么希望有人能夠推薦我。我在靜靜的等待中，等到最后一位同學(xué)說(shuō)完后，老師也望著我，可是我還是在等待希望老師能喊我上去，可等待終究沒(méi)有讓我如愿以?xún)?。我錯(cuò)過(guò)了那次機(jī)會(huì)。為什么不放棄等待呢？人生中有的是不需要等待的！

等待就像是一張即將被推開(kāi)的門(mén)，里面是否精彩這取決于你！在等待的過(guò)程之中，可以真正的在心與心之間搭起一座橋梁。龐斑在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待之后終于出現(xiàn)一個(gè)浪翻云使得他可以脫道而去。想必大家都看過(guò)阿拉丁神燈吧！那個(gè)童話(huà)中的神燈一直都在等待也許哪一天有人來(lái)打開(kāi)它，而它將會(huì)帶給他無(wú)盡的財(cái)富，最終阿拉丁結(jié)束了神燈的等待，他也得到了幸福與財(cái)富。

半命題作文高二篇7

太陽(yáng)的離開(kāi)是倉(cāng)促的，甚至我以為是夢(mèng)境，但可惜不是，我捍了臉發(fā)現(xiàn)很痛。于是，白天，在最后一堂體育課的折磨下，宣告結(jié)束。

在下午五點(diǎn)左右，我疲憊不堪地逃離學(xué)校，晃晃悠悠地騎上自行車(chē)。

涼絲絲的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，疲勞有點(diǎn)一掃而光的感覺(jué)。忽然很希望這條路能永遠(yuǎn)沒(méi)有心頭，讓我能夠這樣一直走下去，不用再費(fèi)心腦細(xì)胞去想肩上背的東西里的任何一道題。

家，還是義無(wú)反顧地立在我面前了。

我一手扶著自行車(chē)，邊往車(chē)庫(kù)中推邊看了一眼殘陽(yáng)的余暉。輕輕推開(kāi)扇鐵制的大門(mén)，空氣中傳送著父母的爭(zhēng)執(zhí)聲。我習(xí)慣地直接回到自己的房間。也許，我回來(lái)得并不是時(shí)候。

很沉很沉的夜色，無(wú)聲息降臨在七點(diǎn)鐘左右。我推開(kāi)窗戶(hù)，迎著晚風(fēng)極舒服地嘆了一口氣。思緒不斷阻擋回憶的“播放”，恍惚間又憶起那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代。我不斷追尋，仍空空蕩蕩，找不回的日子。

無(wú)止境地嘆息，在風(fēng)中睡意居然無(wú)了。大人們總認(rèn)為青春應(yīng)該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，陽(yáng)光燦爛，卻不知道那只是一美麗的神話(huà)。青春的憂(yōu)郁同樣是一生中不可承受久重。再?lài)@息。

這時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，隨著那句重復(fù)千萬(wàn)遍的“做完早點(diǎn)睡”而再度還原。是啊，別再享受過(guò)去了。盡管我學(xué)籍，過(guò)去是過(guò)不去的。

是的，那些說(shuō)念念不忘手事情總是在念念不忘的過(guò)程中被我們丟失，無(wú)論多么轟轟烈烈。畢竟，生活仍在繼續(xù)。

單薄的青春已被沉淀，快樂(lè)的回憶已被過(guò)濾，而接下來(lái)，新歷程才剛開(kāi)始……

半命題作文高二篇8

不是每個(gè)人生下來(lái)就能擁有無(wú)盡的財(cái)富，有的人生下來(lái)就一無(wú)所有，需要靠自己的雙手去打拼。為此，有的人就選擇墜入無(wú)比的黑暗，從此一蹶不振，有的人就會(huì)選擇迎難而上，直面人生，走向了人生的頂峰。

困難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn)他。

勾踐在一次大戰(zhàn)中失敗被俘，可是他沒(méi)有為此而放棄，他選擇了忍辱負(fù)重，不斷地用金錢(qián)、美女去賄賂敵方將領(lǐng)、大臣，給敵方君主跪下伺候，給他做牛做馬，終于勾踐的辛苦得到了認(rèn)可，他經(jīng)歷了幾年的磨難，終于被釋放回國(guó)，回國(guó)后他臥薪嘗膽，不斷的訓(xùn)練軍隊(duì)，終于帶領(lǐng)軍隊(duì)打敗敵國(guó)。正如因?yàn)楣篡`的堅(jiān)持，直面慘淡人生，拋棄了尊嚴(yán)，才使他跨過(guò)重重苦難，走向了勝利。

困難是一道鴻溝，如何選擇，全靠你的選擇。

年少時(shí)的韓信受到過(guò)無(wú)盡嘲笑和磨難。它被別人所嘲笑，經(jīng)常吃不上一口飯，又在別人的嘲笑中鉆過(guò)別人的襠下，丟盡了的男人的尊嚴(yán)，可是他卻默默無(wú)聞，終于奮發(fā)圖強(qiáng)獲得了戰(zhàn)功，得到了軍位，找到了當(dāng)年的那個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“正是有你的激勵(lì)，才會(huì)有我如今的成就?！闭巾n信的直面慘淡人生的勇氣和信心，才有了名聲在外的他。

戰(zhàn)勝困難，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)明天的世界是多么的精彩。

有一次，愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室中突然燃起了大火，把他多年的實(shí)驗(yàn)材料和表計(jì)毀于一旦。但他并沒(méi)有一蹶不振，而是又重新的親子記錄筆記。正是因?yàn)閻?ài)迪生直面慘淡人生的勇氣和信心，才有了如今燈泡的發(fā)明，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)了光的照射。

苦難是人生道路上的絆腳石，只有一步步跨過(guò)去才會(huì)看見(jiàn)多彩的人生。學(xué)習(xí)上也是一樣，只有在每次考試失敗中站起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，你才會(huì)獲得更大的進(jìn)步。

直面慘淡的人生吧!風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹出現(xiàn)，只要你擁有勇氣和信心，你就會(huì)跨國(guó)重重困難，走向人生的頂峰，再回頭看時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)付出的辛苦得到的回報(bào)是多么的讓人感動(dòng)。