寫(xiě)作文在選擇和運(yùn)用材料時(shí)，要注重材料的典型性和新穎性，同時(shí)要注意材料的真實(shí)性和可信度。這里提供優(yōu)秀的《高二》600字作文，方便大家寫(xiě)《高二》600字作文參考。

《高二》600字作文篇1

秋天到了!

滿(mǎn)園落木蕭蕭下，大片大片金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)冷冷地卷起又重重地甩落，蔚藍(lán)的天空，大雁排成一陣陣人字型，開(kāi)始了南遷之旅。秋天仿佛舍棄了一切，只留下孤獨(dú)的人們無(wú)奈地站在凄涼的大地上，回味春夏的輝煌，剩下一臉的悲傷。

秋天并不是只有寂寞和無(wú)奈。放開(kāi)你的視野!那金燦燦的麥田上，農(nóng)民伯伯揮灑著汗水在收割麥子，望著沉甸甸的谷穗，他們笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他們說(shuō)：秋天是最美麗的季節(jié)，因?yàn)楦庞辛耸斋@。此時(shí)，大自然仿佛是最仁慈的上帝，他將辛勤與汗水化為幸福兩個(gè)字深深地植入人們心田。

真是佩服大自然，竟能把悲傷和幸福融為一體。秋天是大自然神奇的杰作。

秋天是一個(gè)悲傷和幸福交織的季節(jié)，悲傷與幸福交織的人生無(wú)處不是。無(wú)數(shù)個(gè)秋季組成了人生。

可是秋天它只是秋天，他并不是人們所為的悲傷和幸福，這些都是人們的片面認(rèn)為，秋天只有秋天自己明白。而人呢，了解我們自己就是我們自己。當(dāng)我們看到了落葉，望見(jiàn)了離雁，于是就產(chǎn)生了悲傷和落寞的心緒;當(dāng)我們看見(jiàn)了豐收，聽(tīng)見(jiàn)了歡笑，便擁有了幸福和快樂(lè)的感受。其實(shí)秋天沒(méi)有變化，變化的只是人們的心情。人生亦是如此，如果你的人生觀是積極向上的，那么生命也就因此燦爛絢麗;如果你的人生觀是消極低落的，那么你的人生也必定暗談陰郁。悲傷與幸福，只在人的觀念之間的差異。

《英雄本色》中的小馬哥說(shuō)：我相信有神，我更相信能改變自己命運(yùn)的人就是神。能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。

《高二》600字作文篇2

聆聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，校園的一角，那棵花樹(shù)，毅然開(kāi)放。

——題記

櫻花，你在四月的晚春中，傲然綻放。我聽(tīng)見(jiàn)了，你那輕輕的開(kāi)花聲，三個(gè)季節(jié)的醞釀，贏來(lái)了短短數(shù)天的花開(kāi)，微風(fēng)伴著清香，唯美的畫(huà)面。

你為了轉(zhuǎn)瞬即逝的數(shù)天，醞釀這么久，你毫無(wú)怨言，依然傲盛于枝頭;你那花開(kāi)的聲音，我懂得的，短暫的時(shí)光，綻放出最美的風(fēng)采;你的堅(jiān)強(qiáng)，我有聽(tīng)見(jiàn)，嬌嫩的花朵，碧綠的樹(shù)葉，纖細(xì)的枝干，一切都那么柔弱，誰(shuí)又能知道你的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)毅力造就了這一切。

花兒，你開(kāi)吧!雖然萬(wàn)物在春天復(fù)蘇，不過(guò)你要相信，輕風(fēng)已將你的花開(kāi)聲傳遍了每個(gè)角落，而我，也在靜靜的聆聽(tīng)著。

盯著一朵朵小小的花兒，感受著那動(dòng)人的柔中剛強(qiáng)，我不由得聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，難道不應(yīng)該有這種聲音嗎?“堅(jiān)持”、“頑強(qiáng)”，這兩個(gè)詞是如此的耳熟能詳，卻又有幾個(gè)人能真正做得到呢?而你卻做到了。一朵小小的花兒，有著如此強(qiáng)大的毅力，你向我展示著你的極限、花開(kāi)的瑰麗，但是也許過(guò)不幾天你就會(huì)凋落……

凋落，這個(gè)詞你好像并不怕。我知道，你會(huì)用盡全力在開(kāi)花的短暫時(shí)間里，綻放你那嬌艷的舞姿。你依然樂(lè)觀開(kāi)朗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，你用美麗妝點(diǎn)校園，并將淡淡的香氣灑向這里的每一個(gè)角落，也許在孤花飄零之后，你還會(huì)將自己凋落的花瓣，灑向大地，為明年的花朵增光添彩，繼續(xù)供養(yǎng)。

你的無(wú)私奉獻(xiàn)，你的默默無(wú)聞，你的頑強(qiáng)不屈，你的開(kāi)朗樂(lè)觀，當(dāng)然還有你那淡雅不俗的花朵，和那一抹淡而不妖的清香。你的開(kāi)花之音在傳播，我聽(tīng)見(jiàn)了;你的頑強(qiáng)精神在蔓延，我感受到了。不敗的花之音，盛開(kāi)在我的心底……

次年晚春，你還在嗎?那種奇妙的花音，我在等待……

《高二》600字作文篇3

書(shū)是我生命中的一部分，只要一看見(jiàn)書(shū)，我就會(huì)拿起來(lái)看上兩眼。我喜歡書(shū)那種五花八門(mén)的封面與插圖，我喜歡書(shū)里的那些優(yōu)美詞句，喜歡樹(shù)立那些驚心動(dòng)魄的情節(jié)，但我更喜歡書(shū)中蘊(yùn)含的道理，它能使我成長(zhǎng)!

小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)太多字，只知道看漫畫(huà)書(shū)上那些五彩繽紛的圖案：例如機(jī)器貓啊、大力水手啊等等。等再長(zhǎng)大一點(diǎn)認(rèn)識(shí)了比較多的字就開(kāi)始看童話(huà)故事。我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩悲慘生活而留下眼淚，也會(huì)被海的女兒小美人魚(yú)的善良所打動(dòng)，為繼母的心狠手辣而咬牙切齒，為王子和公主幸福地生活在一起而羨慕……在這些動(dòng)人的故事中我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡。他就像兒時(shí)的伙伴讓我和他一起哭一起笑。

當(dāng)上五六年級(jí)時(shí)，就開(kāi)始喜歡讀成語(yǔ)故事之類(lèi)的書(shū)。因?yàn)檫@些故事讓我懂得了許多道理：像《掩耳盜鈴》，《驚弓之鳥(niǎo)》我不會(huì)像哪個(gè)盜鈴人那么愚蠢，捂著自己的耳朵就想把鈴鐺盜走。我會(huì)學(xué)習(xí)《驚弓之鳥(niǎo)》呢個(gè)打獵的人，仔細(xì)觀察身邊的每件事物。當(dāng)我不高興時(shí)，我就拿出成語(yǔ)故事津津有味的讀了起來(lái)，這樣我的不開(kāi)心與煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，他就像一位大哥哥包容，安慰著我。

而現(xiàn)在的我呢?已不再那么喜歡漫畫(huà)話(huà)，童話(huà)和成語(yǔ)故事了。我現(xiàn)在喜歡上了長(zhǎng)篇小說(shuō)。讀長(zhǎng)篇小說(shuō)可以讓我學(xué)到很多優(yōu)美詞句，好詞好段，從而提高我的閱讀能力和寫(xiě)作水平，還能開(kāi)闊我的視野讓我了解不少中外的事情。我喜歡孫悟空的神通廣大、喜歡豬八戒的憨厚老實(shí)，喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算，喜歡魯智深的俠肝義膽、喜歡林黛玉的內(nèi)慧外秀。他讓我非請(qǐng)了世上的是是非非，他就像以為知識(shí)淵博的長(zhǎng)者教會(huì)我許多為人出示與做人的道理。

書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人們精選出來(lái)的財(cái)富，更是我成長(zhǎng)道路上的伙伴知己。

《高二》600字作文篇4

清晨，天空中已泛起了魚(yú)肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥(niǎo)早在大樹(shù)上擺開(kāi)了擂臺(tái)賽，花兒們也爭(zhēng)芳斗艷地盛開(kāi)了。為何小鳥(niǎo)叫得這么歡暢?為何花兒開(kāi)得這么鮮艷?哦!原來(lái)它們正在迎接今天這個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)。

清晨，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!”花兒為我助威：“加油加油!”終于，我來(lái)到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。

我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門(mén)緊鎖著，便輕輕地推開(kāi)虛掩著的窗戶(hù)，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書(shū)桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開(kāi)的教科書(shū)上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤(rùn)了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿(mǎn)了皺紋，學(xué)生們的成績(jī)是她最好的安慰，多好的老師啊!

老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，您是……我敬佩您!我贊美您!我愛(ài)您!一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。

金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠(chéng)的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)!”

《高二》600字作文篇5

時(shí)間堪比金錢(qián)。這句話(huà)我從小聽(tīng)到大。以前我總以為時(shí)間很多，浪費(fèi)一分鐘兩分鐘又有什么可惜呢?可是今天上課，老師和我們玩了兩個(gè)游戲，改變了以前我對(duì)時(shí)間的看法。

今天的課堂上，老師與我們玩了一個(gè)游戲，名為“一分鐘”，內(nèi)容大概為堅(jiān)持拍手一分鐘，看誰(shuí)最后拍的多，隨著老師一聲令下，“計(jì)時(shí)開(kāi)始”班里瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都拼盡全力，盡可能的拍手，我也不甘示弱，用盡全力的拍手，剛開(kāi)始我們都認(rèn)為不就是拍一分鐘嗎，這么簡(jiǎn)單?？墒钱?dāng)游戲才進(jìn)行十秒鐘時(shí)，同學(xué)們拍手的速度正如上坡的汽車(chē)一樣慢了起來(lái)，聲音也逐漸下降。當(dāng)游戲過(guò)了40秒鐘，使我感覺(jué)我的肌肉猶如被螞蟻噬咬，而我的骨頭更如被無(wú)數(shù)銀針刺中一般，“時(shí)間到!”隨著老師話(huà)音落下。大家停止了那早已拍得如玫瑰色一般的手。而這些“玫瑰花”中有幾朵“梨花”。我看著鮮紅的雙手，想著心中默念的數(shù)字227下。不禁開(kāi)始深思，一分鐘，我曾經(jīng)一直認(rèn)為是一個(gè)十分渺小的數(shù)字，可經(jīng)歷了這次游戲我明白了，原來(lái)一分鐘也是這么久。也可以做很多事情。想起我以前在課堂上浪費(fèi)的時(shí)間，我一直認(rèn)為很少，但回想起來(lái)，那些時(shí)間加起來(lái)足以看一本書(shū)，寫(xiě)五篇文章，背八篇課文。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光總在不經(jīng)意間流逝，會(huì)在書(shū)本上流逝;會(huì)在筆尖上流逝;會(huì)在電視機(jī)上流逝;會(huì)在電腦上流逝;但是在電視和電腦上流逝，到頭來(lái)只會(huì)一笑而過(guò)。但在書(shū)本和筆尖上流逝，會(huì)讓你得到讓你品嘗到成績(jī)進(jìn)步的甜頭。

所以讓我們好好珍惜那有時(shí)漫長(zhǎng)，有時(shí)又瞬間即逝的時(shí)間吧!

《高二》600字作文篇6

渴望無(wú)處不在，它可能是某個(gè)孩子對(duì)于心儀已久的玩具的向往;可能是一個(gè)人力爭(zhēng)上游的動(dòng)力;也可能是一種美好的期待。但在詩(shī)詞中，我也發(fā)現(xiàn)了“渴望”的身影。

春風(fēng)吹進(jìn)了小小的庭院，也給庭中之樹(shù)帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，使它綠葉繁茂，花朵繁盛?？諝庵袕浡囮嚮ㄏ?，使人沉醉?？粗矍暗拿谰?，她想到了在遠(yuǎn)方打仗的丈夫。于是，她攀枝折花，欲寄給遠(yuǎn)方的丈夫。然而，天長(zhǎng)地遠(yuǎn)，她的思念何時(shí)可達(dá)?她執(zhí)花在手，無(wú)語(yǔ)凝立，任花香盈袖，思愁百結(jié)，但終無(wú)可奈何。心中不禁感慨：此物何足貴?但感別經(jīng)時(shí)。這難道不是她對(duì)于見(jiàn)到丈夫的渴望嗎?

東漢建安十二年的一天，云淡風(fēng)輕，天空無(wú)比湛藍(lán)，不時(shí)有幾只鳥(niǎo)兒在天空中翱翔。這天，曹操登上了碣石山。他向遠(yuǎn)處遙望，欣賞著大海的遼闊、宏偉與蒼茫。水波一圈一圈地蕩漾著，激起層層漣漪聳立的山峰上，一株株綠樹(shù)亭亭而立，綠草繁茂，蕭瑟的秋風(fēng)一陣陣吹來(lái)，激起層層洪波。見(jiàn)此情景，他不禁吟誦道：“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里?！边@難道沒(méi)有體現(xiàn)出曹操對(duì)建功立業(yè)，一統(tǒng)中原的渴望嗎?

詩(shī)人獨(dú)自登上金陵城的西樓，看到眼前殘陽(yáng)如血，映紅了長(zhǎng)江水。那一刻，殘陽(yáng)仿佛在抗議，大地似乎在哭泣。他又不禁想到：“中原已經(jīng)淪喪了，達(dá)官顯貴們也無(wú)心抗敵，為了逃命各奔東西?！边@時(shí)，他希望西風(fēng)把自己的淚水吹過(guò)長(zhǎng)江，吹到已經(jīng)成為前線的揚(yáng)州。這難道不是詞人對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的渴望?

渴望無(wú)處不在，只要細(xì)細(xì)品味，用心思考，在古詩(shī)詞中也能尋覓到它們的影子。

《高二》600字作文篇7

當(dāng)我被抱出產(chǎn)房時(shí)，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。在父母與老師的熏陶下，我長(zhǎng)大了，成熟了。成長(zhǎng)中的故事猶如沙灘上數(shù)不清的美麗貝殼，又猶如天上燦爛的星星，還猶如樹(shù)上有滋有味的蘋(píng)果……在學(xué)校的六講六習(xí)中，使我更為深刻的是：同學(xué)講友愛(ài)、質(zhì)疑與反思。

前不久，由于個(gè)別女同學(xué)經(jīng)常打小報(bào)告，讓我和其她女生與她們產(chǎn)生了矛盾。也許，她們并不是特意想讓我們受罰，所以，她們那幾天好像什么事都沒(méi)發(fā)生似的。但我們可不是，那幾天我們確實(shí)也很浮躁，可是我們以為她們是在害我們，經(jīng)常與她們針?shù)h相對(duì)。當(dāng)然，這一連貫的事情被班主任發(fā)現(xiàn)了。程老師批評(píng)了我們但同時(shí)又教育了我們，同學(xué)講友愛(ài)，做人要大度。聽(tīng)了老師的話(huà)，使我們受益匪淺。

這件事讓我不得不不斷地反思自己。語(yǔ)文老師常教導(dǎo)我們，要時(shí)刻反思自己，這樣才可以改正錯(cuò)誤，而且還要有堅(jiān)持真理的毅力，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，質(zhì)疑錯(cuò)誤時(shí)，我們又可以加深對(duì)事物的理解。

同學(xué)講友愛(ài)，做人要大度;質(zhì)疑與反思，進(jìn)步與成長(zhǎng)。

今后的成長(zhǎng)道路還很長(zhǎng)，我們要領(lǐng)略的道理也會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越深刻。但我們要知道：成長(zhǎng)如果是夢(mèng)，就要做一個(gè)好夢(mèng);成長(zhǎng)如果是戲，就要演一場(chǎng)好戲。成長(zhǎng)的樹(shù)根部分是苦澀的，但是它所結(jié)出來(lái)的果實(shí)卻是甜蜜的。同學(xué)們，讓我們珍惜成長(zhǎng)道路中的喜怒哀樂(lè)，做好眼前的每一步吧!

《高二》600字作文篇8

曾經(jīng)的我，是一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩，不曾想過(guò)生命的意義。直到那次，親愛(ài)的奶奶閉著雙眼永遠(yuǎn)地離我而去，我才體味到生命的芳香的滋味。

在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就去打工了。爺爺身體一直不太好，所以家里的家務(wù)、農(nóng)活都是奶奶一個(gè)人做。我當(dāng)時(shí)以為奶奶做這些都是理所當(dāng)然的，因此，即使奶奶再苦再累，我都不曾噓寒問(wèn)暖。奶奶生命的芳香一直把我包裹得嚴(yán)實(shí)而溫暖，我不用去想任何事情。

因?yàn)槲页Ｔ诳h城讀書(shū)，沒(méi)有太多時(shí)間回鄉(xiāng)下和爺爺奶奶生活。但是每次我回去的時(shí)候，奶奶對(duì)我總是很好，我想要什么東西，她都會(huì)給我去買(mǎi)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得奶奶真好，她的生命的芳香為我無(wú)時(shí)不有地默默地散放著……

直到有一天，伯伯打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)奶奶不行了，叫我回家。汽車(chē)一路顛簸，整個(gè)車(chē)廂，霎時(shí)全是奶奶的影子?；氐郊?，我第一眼就看見(jiàn)親愛(ài)的奶奶直挺挺地躺在板床上，卻再也聽(tīng)不見(jiàn)奶奶熟悉而親切的呼喊……回憶的洪流瞬間決堤了，我憶起了奶奶用她生命的芳香給我的生命以最無(wú)私最深情地呵護(hù)的分分秒秒，我萬(wàn)般愧疚，如果我有多陪陪奶奶那該多好啊……

奶奶曾把她的生命的芳香給我，而我卻沒(méi)有好好地珍惜，現(xiàn)在我唯一能報(bào)答她的，就是好好學(xué)習(xí)，好好照顧還在繼續(xù)生活的爺爺。

親愛(ài)的奶奶，您安息吧!您的孫女兒一定會(huì)像您那樣，讓身邊的親人能感受到我生命的芳香……