創(chuàng)新高二作文
在寫作前要對文章的結(jié)構(gòu)進行構(gòu)思,確定文章的邏輯結(jié)構(gòu)、段落劃分、重點內(nèi)容的安排等等。想知道如何寫出優(yōu)秀的創(chuàng)新高二作文嗎?這里為大家分享創(chuàng)新高二作文,快來學習吧!
創(chuàng)新高二作文篇1
暑假,我跟隨爸爸去表舅家去給表姥姥過生日,起初,我還是很高興的,可一到了表舅家,我卻顯得有些拘束,小小的房子里擠滿了人,悶得透不過氣。
那些大人們只顧得聊著他們喜歡的老掉牙的事,無聊死了,一點都不顧及我這個小孩的感受,好像早已經(jīng)把我忽視了我的存在。
無奈,我只好對爸爸說:“爸爸,我出去透透氣啊”爸爸笑著說:“別走遠啊……”
還沒等爸爸說完,我就跑了出去哈哈~還是外面好啊,清新的空氣,重要的是還很涼快啊,我在這條小路上漫不經(jīng)心的走著,不知在想些什么。只是好喜歡這里,一條小路,只有幾輛數(shù)得清的車的走動,路的兩旁一叢叢草兒茂盛的生長著,想必,不曾有人為它們修剪,為它們施肥,為它們捉蟲,但是它們?nèi)匀贿@么堅強的生存著,不在乎別人的譏諷:“它只是路邊的一棵野草,對我們有沒有什么用處,長著有什么用啊,有什么大不了啊”還會順手折斷它,弄得滿路都是。它們不在乎,還是長的這么茂密,這不得不讓我想起了大詩人白居易的《賦得古原草送別》,“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生?!?/p>
忽然,我眼前一亮,猜我看見了什么,好漂亮的花啊,如果不仔細看還以為是薰衣草呢!它的外形像個五角星,只是一個角是圓的,是淡淡的紫色,而其它四個角是白色的,中間還點綴著燦爛的金-,顯得格外美麗,中間還有那小巧美麗的花蕊,漂亮極了,它并不是單獨開放,而是一簇一簇的,并沒有我們以前所看到的百花爭艷的景象,可見它是不平凡的。在它沒開花之前,是一棵被人忽視的小草,在它開花之后,它是一棵被人忽視的花,它是那么美麗,盡管沒人在乎它的存在,盡管它知道它也許永遠都這樣的平凡,得不到像水仙花,月季花,玫瑰花那樣的尊敬,那樣的待遇,但它還是堅強的活著,為這條小路多增添一點色彩,為這個忽視自己存在的世界曾添一點生機,只要自己滿意,自己知道自己對別人所做的貢獻就夠了,不在乎風吹雨打,不在乎人類對自己的踩踐,堅強的活著,讓自己的心靈得到安慰,就夠了。
這就是路邊的不平凡的生命。哪怕是一棵草都有如此的信念,我呢,何必因為一時的失敗而傷心呢,堅強起來。相信,下次,我一定會成功的,老師們,不要忽視了我的存在,我會回來的,以前的我會回來的!謝謝你,不平凡的生命,是你,讓我又擁有了奮斗的決心!謝謝你,不平凡的生命。
創(chuàng)新高二作文篇2
總希望,可以定義春天。
我說,春天是善解人意的。它是江南寂寥時故人遙寄的一枝祝福,是相思紅豆采擷的佳期,是對去年花里別后重逢的祝福。它知道,在忍耐了秋天的哀思與冬日的單調(diào)后,干涸寂寥的心是多么渴望春天的潤澤。于是它便藏在一陣風中,悄悄地來了。
你卻說,春天是不解風情的。任惜春常怕花早開,依舊落紅無數(shù)。一夜的雨疏風驟,便綠肥紅瘦。空嘆“枝上柳棉吹又少”,只是“多情卻被無情惱”。春天總是匆匆,太匆匆。等不及花褪殘紅,甚至未喚醒人們對于春天的全部記憶便飄走了。
我說,是詩成就了春天。隔著厚厚的窗簾和玻璃,如果不是“隨風潛入夜,潤物細無聲”,人們?nèi)绾巫x得懂飄逸的春雨?沒有“千里鶯啼綠映紅”,沒有“多少樓臺煙雨中”,北國的我們?nèi)绾文荏w味南朝春日的深邃迷離?
你卻說,是春天成就了詩。草長鶯飛,楊柳拂堤,紅杏出墻,春色滿園,春天本身的魅力是無與倫比的。才會惹得文人雅士勝日尋芳,柴扉久扣,才會有“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。”
我說,春天是宣紙上涂抹的幾筆寫意。裊裊鵝黃著地輕垂,一泓鴨綠粼粼而起。濕潤的土壤上鋪滿了嫩綠的萌芽,茫茫碧草上點綴著星星繁花。蔚藍的天空上也會掛幾絲云,陽光柔柔的像是為畫面撒上淡淡的金黃。
你卻說,春天是精心勾勒的工筆:在一座清幽空寂的山中,藏著一座清幽空寂的古寺。春雨洗刷過的夜晚,明月透過參差斑駁的松枝落下清輝,清泉淙淙地伴著古寺梵音流在石縫之間。春雨后的泥土特有的香味彌漫于畫室之中,這才是春天。
我說,春天的美在于它的百花怒放、國色天香、雍容典雅、嬌俏玲瓏、馨香可人……,那萬紫千紅為東風而爭妍的畫面所展現(xiàn)的,是它的生命力之所在。
你卻說,春天的魂在于矜持的春雨。潤如酥的小雨是溫順的,清明的小雨是斷魂的,煙花三月的細雨是多情的。最有味道的是黃梅時節(jié)家家雨,那時節(jié)“有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花?!辈攀钦嬲脑娗楫嬕?。
哦,原來春天在每個人的辭海中都有不同的解釋,原來春天是不可定義的。
創(chuàng)新高二作文篇3
沮喪說,挫折是無窮無盡的煩惱;失敗說,挫折是黎明前的黑暗;懦弱說,挫折是絆腳石;而我說,挫折是一筆寶貴的財富,成長中不可缺少挫折。
屋外的天,烏云滾滾,一片漆黑,也如我的內(nèi)心一般,悶得發(fā)慌。
“30!”(總分60分)我的腦海中不斷徘徊著這個數(shù)字,鮮紅,它放佛如烙印般在我的心中留下了傷痛,每天的苦干在老師無情的紅筆下顯得那么一文不值。豆大的淚珠滑落。
“也許是剛接觸初中,還不適應吧?!蔽以谛闹邪参孔约海稍趦?nèi)心深處,我知道:這就是我為小學不認真的償還吧!
“嘩!”下雨了,我出門去將陽臺外的植物搬回室內(nèi),就在不經(jīng)意間,我的手碰到了含羞草的莖葉,忽然,它迅速地將所有的葉片都聚攏在一起了。而我的眼中,從此也對它多了一份鄙夷。因為我看不慣它的懦弱,就連被人碰在一下也得被嚇到,受不了挫折又怎會成功呢?但我竟從中看到了自己的影子,于是,我對它又增添了一份憐惜,原來,我們都同病相憐呀!
不!只見它的葉片微微顫動了兩下,稍微將完全閉合的葉子張開了一道縫兒,不久,它已經(jīng)慢慢復原。最終,它成功了。
而此時的我,也釋然了!我現(xiàn)在已經(jīng)知道自己底子差,而此時要去做的是努力,而不是坐以待斃。沒錯,重振山河再出發(fā)!
如果說,成功是白天的太陽,那么挫折就是黑暗中的星辰,沒有星辰的降落也就沒有太陽的升起,耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候。
成長中缺不了挫折!
創(chuàng)新高二作文篇4
如果童年是一個悠長的夏日,那感動就是夏日里的一根冰棍;如果童年是一本五彩斑斕的圖書,那感動就是書中最精彩的一頁;如果童年是一個茫茫無際的星空,那感動就是星空中最閃亮的一顆星。
那件讓我感動的事情就發(fā)生在學校里。當時,我和同學們在操場上打籃球。打了一會兒,我在上籃的時候不知道被誰絆了一下,重重地摔倒在地上。膝蓋的皮磨破了,鮮血直流。我痛得仰天大叫,眼淚從眼眶里蹦了出來。我不得不用求助的眼神望著同學們,期求得到他們的幫助。誰知道,有的同學視若無睹,繼續(xù)打球;有的同學看了我一眼,一聲不吭地走開了;還有的甚至連看都不看我一眼。我不禁火冒三丈,卻又無計可施,只得在心里暗罵:“哼!我的同學真是冷血動物,看來還是得靠我自己走去醫(yī)務室?!蔽覠o奈地用雙手撐地,慢慢地站起來。然而,剛剛站起來,但是那揪心的刺痛感讓我重新跌倒在地上。
就在我無奈地坐在地上時,一個矮小的身影出現(xiàn)在我面前,向我伸出一只瘦小的手,輕輕地說:“我來扶你去醫(yī)務室吧!”我抬頭一看,原來是我們班的小聰。那一瞬間,我的鼻子酸溜溜的,兩滴感動的淚水從臉頰滑落下來。此時,我感覺在我面前的人并不是個子小小的,而是無比高大的,他向我伸出了溫暖的手,讓我在嚴寒中感受到了無比溫暖。小聰使出九牛二虎之力,把我扛在了背上,但高大的我壓得他直咬牙,仿佛我像巨石一樣重。他吃力地背著我一步一步地走向醫(yī)務室。走到一半路程,他已經(jīng)汗流浹背,氣喘吁吁了,但他仍不肯放棄,緊緊地咬著牙,我感覺他的牙齒都快要咬碎了似的。我忍不住對他說:“你放我下來吧,我可以自己走?!彼觅|(zhì)疑的眼神看了我一眼,又打量了一下我的腿,嚴肅地說:“你可不要逞強,腿都傷成這樣了,還能走?我可不信!”說完,他重新把我背在背上,一步一步地向前邁去,仿佛每一步都有千斤重??粗?,我心里熱乎乎的。到了醫(yī)務室時,他早已滿頭大汗,我心中的一股暖流涌上了喉嚨,對他說了聲:“謝謝你?!?/p>
感動真是一種特殊的情緒,它不依附于其他情感,卻有著千絲萬縷的聯(lián)系,可又更加美好。雖然這件事已經(jīng)過去很久了,但我永遠不會忘記那感動的一瞬間。
創(chuàng)新高二作文篇5
中華傳統(tǒng)文化中,有的如詩文之雅趣,有的如曲樂之悠揚,有的如對聯(lián)之巧妙。而我最喜歡的,是寫意的國畫,那是視覺上的享受,更是心靈上的凈化。
望·初遇
初遇國畫是在一次美術(shù)展覽會上,至于畫的內(nèi)容卻也記不清了,只記得看到那幅畫,我只覺很美,美得讓人移不開目光。從那次開始,我總是央求父母讓我學習畫國畫。也許,這就是意境之美吧。
尋·相知
父母給我找了一位國學老師。初學之時,大概就是老師畫一筆,我就畫一筆,畫完心中總是不解:為什么每筆都和老師畫得差不多,畫完的整體卻不如老師畫的那么好呢?懷著心中的疑惑,我去問了老師,老師告訴我:“國畫是離不開生活的,你需要在生活中多觀察,看到萬物之間的聯(lián)系,你的困惑就可以解答了?!蔽页弥倨谂c父母走訪許多奇山異水、名勝古跡,隨著游覽的腳步,我似乎也漸漸體會出來什么是物體的透視,怎樣搭配才能地體現(xiàn)出畫者要傳達的意思。
高山配流水,近處是潺潺的流水,水邊楊柳依依,垂在水面,泛起一圈圈漣漪。遠處是雄偉的山峰,霧氣裊裊,山尖在云霧之上,顯得更加挺拔。一幅幅作品的完成,意境也越來越深。畫筆或勾勒或渲染都是一次次美的享受。這,就是畫之美,更是意境之美、文化之美。
悟·相識
隨著我畫技的提高,老師告訴我,一幅畫如果給人留下的印象只是美,那絕對是失敗之作。一幅畫是該有神韻的,就如山水與花鳥是分不開的一樣。如果在楊柳的枝頭添一只小鳥,如果在空中畫幾群歸雁,給人的感覺會大不相同。我開始用筆嘗試,漸漸發(fā)現(xiàn),我添的事物也不能隨意,必須與所表達的情感一致。就如“春江水暖鴨先知”,如果想描繪春日之景,就需添幾只鴨,而若是畫秋日之景,畫鴨子則是萬萬不可的。古人偏愛四君子“梅蘭竹菊”,寄與高潔的志向;幾匹奔騰的馬,便可體現(xiàn)奮求上進的決心。這和詩文中的意象倒是相似,惜別畫折柳,相思即明月。國畫,不僅僅是美的享受,更是在景中寄托了畫者的心情。再看一幅畫,我仿佛能與她溝通。透過畫,既看懂了畫者,又是自己情感的升華。
每次畫畫,我心中都有著不同的心情。但每次畫著畫著,我的心情都漸漸歸于平靜。國畫之于我,更像是一位無話不談的朋友,同享快樂,共擔痛苦。這或許就是文化的力量。我有責任去繼承,卻更享受接觸文化的過程。
“遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚?!眹嬛溃琅f在不斷延續(xù)著……
創(chuàng)新高二作文篇6
人生百年,幾多春秋。向前看,仿佛時間悠悠無邊;猛回首,方知生命揮手瞬間。
時間是最平凡的,也是最珍貴的。金錢買不到它,地位留不住它?!皶r間是構(gòu)成一個人生命的材料?!泵總€人的生命是有限的,同樣,屬于一個熱鬧的時間也是有限的,它一分一秒,稍縱即逝。
然而,時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命,但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過,時間,每天得到的都是二十四小時,可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量,給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人,珍惜每分每秒,成就輝煌,而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過,消磨時間,在他們眼里時間是漫長和無謂的,而當他們回過頭之后,才發(fā)現(xiàn)時間如流水,一去不復返,才發(fā)現(xiàn)時間的可貴,可謂“少壯不努力,老大徒傷悲”啊!
古往今來,有不少人惋惜:時間易逝,于是長嘆曰:“光陰似箭催人老,日月如梭趲少年”。的確,時間的流速真另人難以估計,無法形容。樹枯了,有再青的機會;花謝了,有再開的時候;燕子去了,有再回來的時刻;然而,人的生命要是結(jié)束了,用完了自己有限的時間,就再也沒有復活,挽救的機會了。正如“花有再開日,人無再少年”。時間就這樣一步一步,永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲,要珍惜時間,愛護生命,利用每分每秒,不要虛耗它。猶如朱自清所說的:洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了,伸出手摭挽時,它又從摭挽的手邊過去;天黑時,我躺在床上,它伶伶俐俐的從我身上跨過,從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩面嘆息,但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝,我們應該好好把握逝去的瞬間。
“未來”“現(xiàn)在”“過去”是時間的步伐:“未來”,猶豫地接近;“現(xiàn)在”,快如飛箭地消失;“過去”,永遠地停止。在偉大的宇宙空間,人生僅是流星般的閃光;在無限的長河里,人生僅僅是微小的波浪。珍惜時間吧,它是生命中最可貴的東西。