好的作文應(yīng)該有獨(dú)特的見(jiàn)解和創(chuàng)新性，能夠給讀者帶來(lái)新的思考和啟示，同時(shí)也要注意不要過(guò)于偏激或主觀。這里給大家分享高二作文命題大全，方便大家寫高二作文命題大全時(shí)參考。

高二作文命題大全篇1

問(wèn)世間什么最美麗，是明媚的陽(yáng)光?是靈動(dòng)的山川?還是微風(fēng)吹拂著的波瀾?我說(shuō)：最美麗的是我們跳躍的青春!對(duì)于我們，青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了高中的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿著課本，背著書包，青春的臉盤上洋溢著陽(yáng)光的氣息，青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。

青春的夢(mèng)想是石，敲出星星之火;是燈，照亮前行的道路;是火，點(diǎn)燃希望的燈;是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng)，我們將一事無(wú)成，就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進(jìn)的方向，而行動(dòng)則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，任何理想，只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，“合抱之木,生于毫未,九層之臺(tái),起于壘土,千里之行,始于足下，”這些都是古人的語(yǔ)言，告訴我們切莫空想，要從點(diǎn)滴開(kāi)始做起，把理想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。

當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不舍的精神，面對(duì)挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出克服困難的勇氣，不懈地去努力，面對(duì)成績(jī)，則不能沾沾自喜，不思進(jìn)取，要戒驕戒躁，以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功，因?yàn)?，青春正在賦予著我們激情、力量，我們沒(méi)有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費(fèi)它，我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚(yáng)!

正是青春的激情，鼓舞著我們的斗志;正是青春的芬芳，陶醉著我們的心靈;正是青春的奮斗，成就著遠(yuǎn)大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現(xiàn)實(shí)!放飛我們的理想，相信你有改變的力量!放飛我們的理想，心手相通一齊努力的方向!放飛我們的理想，讓大海掀起巨浪!讓我們理想真正在行動(dòng)中啟航!

有人說(shuō)，能爬上金字塔頂?shù)膭?dòng)物只有兩種，鷹和蝸牛.雄鷹博擊長(zhǎng)空，對(duì)此我們毫無(wú)疑問(wèn)，而對(duì)于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來(lái)它是多么微不足道。因?yàn)樗澜鹱炙斢兴膲?mèng)想，要知道塔底到塔頂?shù)摹暗肋h(yuǎn)”距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。

生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與理想的路途中長(zhǎng)征，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的峰，體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成功，在現(xiàn)實(shí)與理想的途中，隔著無(wú)數(shù)的艱難，或是荊棘，或是坎坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗(yàn)我們生命的強(qiáng)度與韌性。

尋著古往今來(lái)的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的情懷書寫現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧!

高二作文命題大全篇2

嘴，一個(gè)不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術(shù)”，而且它還能創(chuàng)造藝術(shù)。牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來(lái)，能變成一張張五花八門的嘴，同樣，如果它們互相配合，也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。

老師給我們每人發(fā)了一個(gè)道具——一張潔白的紙，要求我們?cè)诶蠋熕?guī)定的時(shí)間內(nèi)咬出一幅畫。聽(tīng)了老師的要求，大家都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風(fēng)的紙，怎么會(huì)斗得過(guò)我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下，發(fā)現(xiàn)大家都不以為然，或許和我的想法一樣吧。

可是，這張微不足道的紙，并沒(méi)有我們想象的那樣輕而易舉。一開(kāi)始，大家有的想咬個(gè)“冰淇凌”，有的想咬只“鉛筆”，還有的想咬個(gè)“十字架”…….想象豐富了。

老師鄭重其事地宣布游戲開(kāi)始。頓時(shí)，大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來(lái)。我原本打算“畫”一朵云，線條都已描繪好了，我對(duì)準(zhǔn)云的上方，狠狠地咬了下去……

咦，怎么咬不斷?我趕緊松口，拿著這張紙，我覺(jué)得納悶：“平時(shí)輕輕一撕就碎的紙，怎么會(huì)咬不動(dòng)呀?難道它上輩子是無(wú)敵金剛?”不可能，紙的上輩子不是紙就是樹(shù)，不行，不行，我得再試一次。

第二回合開(kāi)始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，能用上的都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負(fù)有心人，終于，紙被我成功咬了下來(lái)。只可惜，現(xiàn)在的形狀和我打算“畫”的形狀完全是風(fēng)馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調(diào)：我想咬下一小塊，卻咬下來(lái)了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最終，我敗下了陣。再看看周圍，大家都被這看似弱不禁風(fēng)的紙，折磨得一片狼狽：有的牙疼，有的因?yàn)橐У锰箘?，頭直發(fā)暈…….通過(guò)這次和紙的較量，我再也不敢斷章取義了。

怎么樣?嘴是不是也能創(chuàng)造藝術(shù)——哪怕做得不夠完美。

高二作文命題大全篇3

當(dāng)昨日的風(fēng)繾綣纏綿，當(dāng)沁人心脾的書卷綻出笑顏，我徜徉在書海星河……

那年，我7歲。初識(shí)中國(guó)古代四大名著。

偶然間，天真淳樸的我，經(jīng)過(guò)老師的辦公桌，只這驚鴻一瞥，便深深淪陷。

《西游記》上天入地，出神入化;《水滸傳》有血有肉，重情重義;《三國(guó)演義》活靈活現(xiàn)，情節(jié)生動(dòng);唯有《紅樓夢(mèng)》那癡怨的愛(ài)情，是這個(gè)年紀(jì)所不能讀懂的。

可我卻偏偏執(zhí)著于她仙女一般的存在，向老師請(qǐng)教心得，上網(wǎng)搜查資料。卻知，紅樓只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)越深，情越濃，越沉醉其中?？僧?dāng)夢(mèng)醒后，迎來(lái)的卻是心碎，看著滿地的落紅，沒(méi)有淚，只有煙花燦爛后的余白，就像夕陽(yáng)的最后一抹酡紅，淡成淺絳，就連遠(yuǎn)方青碧的山峰，也隱沒(méi)在這青黛般的油紙中。如今紅樓不在，我們只能用筆刻下一幅幅愛(ài)恨的篇章，用自己的回憶去祭奠那逝去的女子。

那年，我10歲。遨游于海外名著。

我蜷在沙發(fā)上翻閱著一本雜志，卻邂逅了一生都無(wú)法忘懷的一本書——《紅與黑》。

輕拭扉頁(yè)，浮現(xiàn)出批判現(xiàn)實(shí)主義的文字，一縷輕煙直徹云霄，擊碎了法國(guó)19世紀(jì)蒙住的遮羞布。司湯達(dá)給予了于連深切的同情與關(guān)懷。于連就似一幅連續(xù)圖騰，將世上千百媚態(tài)展現(xiàn)眼前，我不禁感嘆：“紅”是拿破侖時(shí)代的軍服，“黑”是王政復(fù)古年代的僧侶黑衣;“紅”亦是德?萊納夫人的鮮血，“黑”亦是瑪?shù)贍柕碌膯史?“紅”與“黑”還是賭盤上的紅點(diǎn)黑點(diǎn)，輪盤則是人生的游戲。在我心中，“紅”就是對(duì)美好人生不懈追求的至高精神境界，“黑”就是為了利益而盲目奔波的頹廢生存狀態(tài)!

這個(gè)時(shí)代唾棄虛偽的言行，蔑視卑鄙的手段，我們?nèi)孕枰畔逻^(guò)去，憧憬未來(lái)，不可虛度光陰。

今年，我13歲。探索于中國(guó)古代歷史文化。

如今，我已上了初中，對(duì)歷史課有著莫大的興趣，一本歷史著作——《史記》躍入眼簾，我誓要把它讀得透徹。

它，凝結(jié)著西漢司馬遷的心血，洞穿中華民族三千余年的輝煌歷史，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被稱為二十四史之首，有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的美譽(yù)?！妒酚洝罚屛姨兆碛谥腥A文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，使我肅然起敬。

感受文字魅力，優(yōu)美的語(yǔ)言讓我置身于一個(gè)個(gè)仙境，生動(dòng)的文字帶我到那亙古的時(shí)代，緊張刺激、詼諧幽默的情節(jié)使我的情緒跌宕起伏。從黃帝到漢武帝時(shí)期，融合了多種元素，包括時(shí)代背景特色、國(guó)家風(fēng)土人情和民族風(fēng)俗習(xí)慣，使得《史記》繪聲繪色而雅俗共賞，神秘深?yuàn)W卻家喻戶曉。和司馬遷面對(duì)面，消除隔膜，對(duì)話經(jīng)典，或慷慨激昂，或憂傷流涕，我在不知不覺(jué)中拓寬了視野，了解了歷史，豐富了人生。探索于朝代繁華，揉碎了我心田間最后一點(diǎn)倔強(qiáng)。繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花……

回首向來(lái)蕭瑟處，一蓑煙雨道盡了多少酸甜苦辣。我徜徉在書海星河，收獲成長(zhǎng)。高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”文字魅力，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

攜一葉輕舟，彳亍在風(fēng)光旖旎的青春河岸，書是我唯一的前進(jìn)動(dòng)力，或瘋狂，或憂傷，或野性，或婉約。書與星河，皆可收藏。

高二作文命題大全篇4

當(dāng)我凝視我初三畢業(yè)照的時(shí)，思緒不禁又飄到了好遠(yuǎn)。三年來(lái)，我們這一只只小船在老師的指引下，載著希望在知識(shí)的海洋中搏風(fēng)擊浪?？晌覅s常?？刂撇缓媚且蝗~扁舟，而偏離自己的航線，常常劃過(guò)一道讓老師失望的軌跡。然而，每當(dāng)這時(shí)老師總是及時(shí)的校正我的方向，用那親切的關(guān)心激勵(lì)著我，使我平平穩(wěn)穩(wěn)地握住手中的雙漿。

不必說(shuō)那片黑土地在老師的手中變得肥沃多彩，不必說(shuō)那雪似的粉筆灰洋洋灑灑染白了老師久經(jīng)歲月考驗(yàn)的雙鬢，僅僅對(duì)無(wú)知學(xué)生的寬容與愛(ài)就足以包容天與地。

每當(dāng)我想起我的英語(yǔ)老師——徐老師時(shí)，一種感激與慚愧之感就油然而生。過(guò)去，我一直不理解徐老師，認(rèn)為她的教學(xué)方法太老套，認(rèn)為填鴨式的教學(xué)方法太呆板。殊不知，這當(dāng)中凝聚了多少老師辛勤的汗水。平時(shí)徐老師對(duì)我們的要求最嚴(yán)，例如，她要求我們必須天天背課文、被單詞，還隔三差五地給我們默寫，一旦你的默寫沒(méi)有達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論你是數(shù)學(xué)課代表還是學(xué)習(xí)委員，都無(wú)一例外地重默的重默，抄寫的抄寫，一點(diǎn)顏面都不留。隨后，就是測(cè)驗(yàn)，三天小測(cè)驗(yàn)，五天大測(cè)驗(yàn)，為的是進(jìn)行基本功的強(qiáng)化訓(xùn)練?？晌覀兛偙г估蠋熖珡?qiáng)勢(shì)，壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，可現(xiàn)在才領(lǐng)悟到嚴(yán)師出高徒，實(shí)踐出真知的真諦，現(xiàn)在對(duì)老師存的盡是感激。

當(dāng)我們還是剛升入初三的毛頭小子，哪里適應(yīng)這被人“壓迫剝削”的生活。有一次，由于我們的輕狂無(wú)知，聯(lián)合了班里幾十個(gè)同學(xué)聯(lián)名寫信給校長(zhǎng)，說(shuō)她簡(jiǎn)直是虐待我們。敏感的我發(fā)現(xiàn)徐老師的眼睛因?yàn)槲覀兊妮p狂無(wú)知而變得黯淡無(wú)光，在那一刻我心一顫，我以為老師將會(huì)因此而把我們放棄，可是老師卻用她慈母般的關(guān)懷與嚴(yán)格要求，伴著我們走完了人生又一重要的一站，為我們的人生歷程劃上了一道完美的休止符。

還有一次，鄰近中考時(shí)，有一天，聽(tīng)說(shuō)老師病了不能來(lái)上課，我?guī)缀跏切牡自谕敌?。然而?dāng)鈴聲響起的時(shí)候，不了那熟悉的身影伴著一陣陣咳嗽聲，徐老師依舊為我們來(lái)上課了。此時(shí)，我的心好痛，慚愧與感激之情，在我心頭升起，看著老師那難看的臉色，我心如刀絞。

如今，我們已揚(yáng)帆起航了，而徐老師依舊一屆一屆帶著學(xué)生的理想與追求，面對(duì)流逝的歲月無(wú)怨無(wú)悔，在春華秋實(shí)中撒播與收獲，在汗水的澆鑄中奉獻(xiàn)與給予，這就是我最喜愛(ài)的老師——徐老師!

高二作文命題大全篇5

記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容女人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是一次偶然。

那是星期一的早晨，學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校檢查，所以，我們進(jìn)行了一次大掃除。我的任務(wù)是洗抹布，擦玻璃。我慢悠悠地跑到一樓水池邊去洗抹布，我根本不用擔(dān)心時(shí)間，因?yàn)槎嗬速M(fèi)點(diǎn)時(shí)間就少上一點(diǎn)課，這是我那時(shí)的想法。

因?yàn)榇髵叱剡叺娜吮仍瓉?lái)多了不知多少倍，有洗抹布的，有洗拖把的……我就在那兒等啊等，等啊等。人走了一波，又來(lái)了一波，實(shí)在排不上隊(duì)，我終于耐不住心中的焦急，便找了個(gè)空子，努力往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，我總算擠到了水池邊，心中長(zhǎng)吁一口氣。顧不上得意，便無(wú)暇考慮身后那擠作一團(tuán)的人群，我趕緊洗抹布，把抹布弄濕，再擰干，重復(fù)幾次，我便趕緊擠出來(lái)了。

就在我即將轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，感覺(jué)背后，好像被誰(shuí)灑上水，臉上也是水。我摸摸臉，摸摸后背，一看，全是臟水。怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那個(gè)可惡的“肇事者,”原來(lái)是一個(gè)比我小的小男孩，拿著一個(gè)拖把，一看就是把拖把往墻上扔的瞬間，水灑了出來(lái)。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀(jì)律，沒(méi)敢大吼，就那樣兇兇地盯著他，也許是我的樣子有些嚇人吧，那個(gè)男孩有些不知所措了，兩只手抓著拖把，怯怯地瞅著我。見(jiàn)我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我不……不是故意的?！蓖蝗唬矣X(jué)得自己是不是有點(diǎn)可惡?我不自覺(jué)地眨了眨眼睛，讓笑容盡量綻在臉上，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)。“沒(méi)事”我脫口而出。小男孩笑了。我說(shuō)：“逗你玩呢!”然后笑著離開(kāi)了。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，但我想起來(lái)我就充滿感慨;泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇溪流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩!

高二作文命題大全篇6

“不吃苦，不讀書，你要青春干嘛!”很經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不知喚醒了多少迷途中的青少年。不悔青春，不停奮斗，只為自己擁有很好的未來(lái)。

時(shí)間如同白駒過(guò)隙，那么快，那么急，我們來(lái)到了最美的高中時(shí)代。祖國(guó)賦予我們一樣的使命，為中華之昌盛而讀書。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年智，則國(guó)智。少年雄于地球，我國(guó)則雄于地球。正值人生最好階段的我們，生命力最旺盛、精力最充沛，是學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的最好時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)不畏寒冷的冬天與炎熱的夏天。父母努力工作為我們提供很好的物質(zhì)條件;領(lǐng)導(dǎo)們總是不是的噓寒問(wèn)暖，努力改善我們的住宿條件;勤奮而細(xì)心的老師們糾正我們的錯(cuò)誤，給我們最精彩的講解。那么多的人為我們做那么多，我們更應(yīng)該努力。

真正的青春是用來(lái)奮斗的，而不是整天抱著手機(jī)，掛著QQ刷動(dòng)態(tài)，打游戲，有人說(shuō)再不瘋狂我們都老了，于是每天集結(jié)一幫所謂的兄弟閨密，游蕩于校園，不學(xué)無(wú)術(shù)、逃課、甚至是頂撞老師以為那就是還有的青春該有的瘋狂，錯(cuò)!那是揮霍他們的青春。她們最終會(huì)悔恨現(xiàn)在不努力的自己。

我們一定要努力，一定要拼搏，雄鷹高飛也要無(wú)數(shù)次的跌倒。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人生最美好的青春必經(jīng)磨難與艱辛方能成大器。不要在該努力的年齡選擇安逸。天的炎熱，冬天的寒冷。夢(mèng)想就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們要有一顆努力奮進(jìn)的心和付出于辛勤的汗水。汗水不停，揮灑著我們炫爛的青春。向著夢(mèng)想的方向努力前行。不悔青春，敢于向前。

真正的青春是用來(lái)奮斗的，而不是整天抱著手機(jī)，掛著QQ刷動(dòng)態(tài)，打游戲，有人說(shuō)再不瘋狂我們都老了，于是每天集結(jié)一幫所謂的兄弟閨密，游蕩于校園，不學(xué)無(wú)術(shù)、逃課、甚至是頂撞老師以為那就是還有的青春該有的瘋狂，錯(cuò)!那是揮霍他們的青春。她們最終會(huì)悔恨現(xiàn)在不努力的自己。

我們一定要努力，一定要拼搏，雄鷹高飛也要無(wú)數(shù)次的跌倒。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人生最美好的青春必經(jīng)磨難與艱辛方能成大器。不要在該努力的年齡選擇安逸。

莫白了少年頭，空悲切。我一定要盡我最大的努力去創(chuàng)造最好的未來(lái)。無(wú)悔青春不愧對(duì)于父母對(duì)我的厚愛(ài)。不虛度于這美好的花樣年華。加油!朝夢(mèng)想前進(jìn)。

高二作文命題大全篇7

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

高二作文命題大全篇8

周三的下午，陽(yáng)光明媚，如同金子般散在了我們身上，愜意極了。我們排好隊(duì)，準(zhǔn)備大課間做操，突然，聽(tīng)見(jiàn)了“嗚哇”一聲：戴瀚宇吐了!

“戴瀚宇吐了!”“戴瀚宇吐了!”呼喊聲像多米諾骨牌似的，這個(gè)“頭條新聞”立刻傳遍了三樓走廊。同學(xué)們都好奇地圍著他看熱鬧，我也不例外。

只見(jiàn)戴瀚宇被同學(xué)們眾星拱月般圍在中間，猛咳不止，脹得臉紅脖子粗。隨即又一股“瀑布”從他的嘴中傾瀉而出。

湊近一看，一灘糊狀的物質(zhì)鋪在花色的大理瓷磚上，夾雜著米飯與肉餅煎蛋的殘留物。嘔吐物黏稠極了，如同千百條蛆蟲(chóng)纏繞在一起，蠕動(dòng)著。一陣陣胃臭味兒撲鼻而來(lái)。多呼吸幾下，能讓人馬上暈過(guò)去。同學(xué)們立刻四散逃開(kāi)，就像遇見(jiàn)了什么可怕的怪物一般。

幾個(gè)女同學(xué)不屑地站在一邊，那嫌棄的神情仿佛在說(shuō)：“真惡心!我可要離它遠(yuǎn)點(diǎn)兒，他會(huì)弄臟我的衣服的!”接著，便使勁往一邊躲，聲稱自己有潔癖。戴瀚宇那些平時(shí)要好的同學(xué)，現(xiàn)在也都默默地站著，似乎剛才這一幕根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

我呢，一只手捂住眼睛，另一只手捂住鼻子和嘴巴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開(kāi)了，干脆眼不見(jiàn)為凈。

到了好遠(yuǎn)的地方，我才睜開(kāi)了眼睛，突然看見(jiàn)了幾個(gè)熟悉的身影：錢好文、周婭男、秦澤豪等幾個(gè)同學(xué)飛快地拿上了掃帚和紙巾，到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”處理嘔吐物。他們一手捂住鼻子，皺緊了眉頭，臉上露出了難受的神色，但依舊努力地清理著。

看到這樣的情形，我猶豫了：到底去幫還是不去幫呢?我左思右襯著，最終決定還是去幫忙。

當(dāng)我去拿簸箕的時(shí)候，周婭男跑過(guò)來(lái)，她熱心地對(duì)我說(shuō)：“吳凡，我們來(lái)干這個(gè)活兒，你去做操吧!沒(méi)事兒的!”

本來(lái)就猶豫的心理，聽(tīng)她這么一說(shuō)，我便使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中滿是感動(dòng)。

回想剛才的情形，看著他們辛勤勞動(dòng)的樣子，我心里內(nèi)疚極了。之前，我不僅沒(méi)有去幫忙，還躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的，真不應(yīng)該!后來(lái)去幫忙了，也只是自我安慰罷了。

我一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了正坐在教室里的戴瀚宇。他趴在桌子上，眼中溢滿了感激……