好作文的語(yǔ)言通常比較優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，語(yǔ)句流暢、有節(jié)奏感，能夠引起讀者的共鳴和情感共鳴。這里給大家分享作文游記高二，方便大家寫(xiě)作文游記高二時(shí)參考。

作文游記高二篇1

小草夢(mèng)想著能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為烈日下的路人帶去一份陰涼與愜意;小河夢(mèng)想著能夠匯納百川成為大海，以其博大的胸懷包容一切生靈;鳥(niǎo)兒夢(mèng)想著早日飛上天空，為寧?kù)o的藍(lán)天增添一抹生機(jī)。我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣春風(fēng)。輕輕的，我飄然而至這方銀裝素裹的土地，柔聲細(xì)語(yǔ)呼喚睡夢(mèng)中的大地。大地從沉沉的冬眠中漸漸蘇醒，脫去他雪白的睡衣，換上一片“綠”意盎然的朝服。我慢慢走過(guò)花叢，撫摸著每一朵綻放的鮮花。嬌艷的鮮花因我的撫觸而萌生羞怯，將自己的小腦袋躲藏在綠葉的背后，展現(xiàn)一分羞紅的嬌顏。微風(fēng)中，我攜著柳絮飛上了天，在無(wú)盡的春光中，不住地訴說(shuō)春天的生機(jī)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣夏日的海風(fēng)。恬靜的夜晚，我踏著海浪的腳印，與潔白柔軟又散發(fā)著夏日熱氣的沙灘來(lái)一個(gè)甜蜜的擁抱。輕柔地?fù)徇^(guò)人們的臉龐，平息人們因白日里追逐功名利祿而火熱的心靈。我悄悄拿起沙灘上的貝殼，聽(tīng)她訴說(shuō)著這個(gè)仲夏夜的美夢(mèng)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣秋風(fēng)。在秋高氣爽的日子里，我慢慢走過(guò)田野。田中的稻穗見(jiàn)了我，直彎著腰向我作揖迎接。我?guī)е锶肇S收的喜悅，觸黃了稻谷，觸紅了蘋(píng)果，使人們的臉上洋溢著不住的微笑。我拉起地上的落葉在無(wú)邊的金色中跳著歡樂(lè)的圓舞曲，吹響著這金色的號(hào)角。

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，一陣冬日的西北風(fēng)。我來(lái)自遙遠(yuǎn)的西伯利亞，骨子里蘊(yùn)含著草原文明的豪爽與勇猛，踏著強(qiáng)勁的步伐向中原進(jìn)發(fā)。我從天之巔像普羅米修斯那樣為人間帶來(lái)一份禮物，只不過(guò)前者帶來(lái)的是光與熱，而我?guī)?lái)的是雪白與純潔。來(lái)到這廣闊的中原，那在凜冽的寒風(fēng)中依然“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲梅所深深折服。懷揣著這一抹淡淡的幽香，我逐漸放慢了行進(jìn)的步伐，欣賞這雖蕭索卻壯美的山河大地。

風(fēng)的腳步永遠(yuǎn)不停止，不受羈絆。風(fēng)永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榍奥返淖钃醵Ｖ?，這樣的阻擋只能使風(fēng)愈發(fā)強(qiáng)大;風(fēng)也會(huì)為了他人的需要而暫時(shí)止步。風(fēng)既有鐵血傲骨的一面，也有柔情似水的一面，我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著成為一陣風(fēng)，為人們帶去所有的快樂(lè)與喜悅。

作文游記高二篇2

因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng)，所以懂得了感恩。

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)了一曲感人的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那時(shí)白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從我們的第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個(gè)個(gè)在我們成長(zhǎng)的路上出現(xiàn)，我們要感謝所有為我們付出的人。

我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持，我們要感謝朋友一路陪我們走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要感謝老師的聲聲教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多，所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們。不管是失去還是擁有……

感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母。親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪-洋大海，你是否在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日的時(shí)候遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句安慰的話語(yǔ)，他們?yōu)槲覀儍A注了心血。精力，而我們?cè)浀盟麄兊纳?，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那條條皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)了她的感激之情;自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一聲問(wèn)候，一聲呼喚，一絲報(bào)答。

感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停的旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們邊得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)。學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此之間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待你周?chē)娜税?

學(xué)會(huì)感恩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的心胸更寬廣，會(huì)讓我們心無(wú)旁鶩地享受生活!

作文游記高二篇3

偌大的街上，幾乎看不見(jiàn)半個(gè)人影，更別說(shuō)那個(gè)偏僻的墻角了。

為什么人與人之間不能多一些信任呢?

有一次旅游，我和媽媽去上街，談笑中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)衣衫破舊，面黃肌瘦的小姑娘，大約也就七八歲，身前放著一個(gè)生銹的碗，她蹲在墻邊，用似乎是乞求的眼光打量著過(guò)路的行人。她的旁邊立著一塊牌子，上面用稚嫩的字體寫(xiě)道：好心人，幫幫我吧!“幫”字還用拼音寫(xiě)的。

哦，原來(lái)是個(gè)乞討的小姑娘!

這時(shí)，媽媽讓我先在這待一會(huì)，我沒(méi)什么事干，便看起了那個(gè)小姑娘。

不一會(huì)，從左邊走過(guò)一個(gè)小伙子，約莫也就二十出頭，一身的名牌，叼著根煙。想必也是個(gè)富家子弟吧。

小姑娘似乎也看出來(lái)了，把碗拿起來(lái)，輕輕地拽了拽小伙子的衣角，怯生生地說(shuō)：“大哥哥，求求你給我點(diǎn)錢(qián)吧……”小伙子轉(zhuǎn)過(guò)身去，不屑地看了小姑娘一眼。小姑娘還在繼續(xù)請(qǐng)求：“求求你了，大哥哥……”小伙子不耐煩了，一巴掌扇在小姑娘臉上：“哪來(lái)的死丫頭，快滾回家去，別出來(lái)騙錢(qián)!”

一聽(tīng)這話，我終于明白為什么大家都不給她錢(qián)了，原來(lái)大家都認(rèn)為她是出來(lái)騙錢(qián)的!

小姑娘悲悲切切的哭聲打斷了我的思考。望著她瘦弱的身子，我不禁心里一揪。而小伙子似乎并不同情她;罵道：“你還敢哭?真是個(gè)掃把星!我還有事，你別煩我!”說(shuō)罷，怒氣沖沖地離開(kāi)了?？蓢^的人似乎習(xí)以為常，一哄散去了。

這時(shí)，媽媽回來(lái)領(lǐng)我去玩?？墒俏腋揪蜎](méi)有玩得快活，我一直掛念著那個(gè)小姑娘。

回賓館，天色已晚了。那條大街是我們的必經(jīng)之路。

我在一個(gè)墻角發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小姑娘，她蜷縮在墻角，好像睡去了。

我從口袋里掏出十元和一片面包，把錢(qián)放在碗里。碗里沒(méi)半分錢(qián)，只有一張“騙錢(qián)鬼”的字條，我說(shuō)：“小妹妹，給你面包吃!”

她微微地睜開(kāi)眼睛，輕輕地接過(guò)面包，還不忘沖我笑一下。

那一笑，讓我好心疼……

第二天，我纏著媽媽再帶我到那去。

墻角沒(méi)有她半點(diǎn)身影，只有一張字條，我拿起來(lái)，上面只有幾行字，是她寫(xiě)的，有一些字都不會(huì)寫(xiě)，我勉強(qiáng)辯認(rèn)出了內(nèi)容。

“姐姐，謝謝你。面包好吃。別人說(shuō)我是騙錢(qián)鬼，我真的沒(méi)有騙錢(qián)。不用打我，我不知道會(huì)去哪。姐姐再見(jiàn)!

我的視線模糊了。

《修鞋姑娘》這篇課文中的修鞋姑娘都能無(wú)條件地相信別人，為別人著想，為什么我們就不行呢?

我真希望，人與人之間，能多一些信任……

作文游記高二篇4

一叢翠竹將綠繞，兩闥推開(kāi)送青來(lái)。夏日的午后，攜一縷清風(fēng)，帶一份渴慕與雅意，受人之邀走進(jìn)園博園內(nèi)的明德居，見(jiàn)證了一份別樣的美好。

明德居幽棲在園博園一側(cè)，門(mén)前臨水，四周綠樹(shù)環(huán)繞，是典型的南粵建筑?；疑珮闼氐姆酱u，門(mén)頭上雕刻著各種花鳥(niǎo)圖案。那精細(xì)別致的雕工所描繪的蝶舞花叢，把生命的旺盛與春天的活潑都流瀉出來(lái)?？邕M(jìn)門(mén)檻，一方小小的院落種滿(mǎn)了青綠秀氣的竹子，門(mén)外烈日炎炎，門(mén)內(nèi)清涼似水，真是個(gè)好去處。

院子里整齊地?cái)[放著幾排椅子，來(lái)此的人都是聽(tīng)《詩(shī)經(jīng)》講座的，男女老少都有。我在人群之中找尋座位時(shí)，身旁的老人輕輕拿起一個(gè)背包含笑示意讓我落座。

授課的是一位年輕的女性，留著蓬松的卷發(fā)，身穿素潔的衣裙，渾身散發(fā)著濃郁的書(shū)卷氣。

她今天給大家講《詩(shī)經(jīng)》里《鄭風(fēng)》中的一篇。來(lái)此之前，我讀過(guò)的《詩(shī)經(jīng)》不超過(guò)十首，這首《溱洧》還是第一次聽(tīng)。

簡(jiǎn)單地介紹了詩(shī)經(jīng)六義后，她帶著大家開(kāi)始朗讀詩(shī)歌了。我有些懷疑：這樣非正式的課堂，這樣參差不齊的一群人，這樣的授課方式大家會(huì)配合嗎?正疑惑時(shí)，朗讀的聲音已從耳畔響起。我忍不住環(huán)視起身邊的這些人。只見(jiàn)他們雙手捧著打印的紙張，眼睛專(zhuān)注地盯著字面，嘴里發(fā)出的聲音雖不是高亢，但絕對(duì)清晰。這聲音開(kāi)始像一條溪流緩緩流淌，清脆悅耳，而后則像冰雪消融后的溱水洧水，沖破層巒疊嶂，一經(jīng)匯合，其奔涌向前之勢(shì)不可阻擋。我陶醉于這渙渙的春水，快樂(lè)地匯入到這朗讀的洪流中。

“溱與洧，方渙渙兮。士與女，方秉蕑兮。女曰：且往觀乎?士曰：既且。”《詩(shī)經(jīng)》里的“風(fēng)”最具生命力，即使隔著兩千多年的時(shí)空距離，它依然有著清新?lián)涿娴拿匀藲庀?。鄭風(fēng)最為我嘆賞。那質(zhì)樸率真，活潑熱烈的氣質(zhì)在我看來(lái)更是生命不可缺少的元素。人生若只如初見(jiàn)，初見(jiàn)的驚喜與美好大概就如詩(shī)歌里這個(gè)大膽熱情的女子的表白吧。她打開(kāi)了話匣子，邁出了邀約的第一步。我為她暗暗擔(dān)心：莽撞的女子啊，那個(gè)地方人家已經(jīng)去過(guò)了，你沒(méi)戲。

“洧之外，洵吁且樂(lè)，維士與女，伊其將謔，贈(zèng)之以芍藥?！蔽也碌绞虑榈拈_(kāi)頭，卻猜不到事情的結(jié)局。這個(gè)女子憑著一份執(zhí)著，終于在春天開(kāi)出了屬于自己的生命之花。那個(gè)開(kāi)始拒絕的男子不僅投降與她一起去水濱，臨別還以花相贈(zèng)，期待下次見(jiàn)面。

讀著讀著，不覺(jué)莞爾一笑，生命因有這樣的峰回路轉(zhuǎn)而充滿(mǎn)無(wú)限意趣。

忽然想起信天游，這個(gè)只屬于陜北的曲調(diào)。天高地迥，面對(duì)著亙古的永恒，人就有一種扯開(kāi)嗓子吼的挑戰(zhàn)，那份沖動(dòng)驚天撼地，那份熾熱點(diǎn)燃心靈。這股力量如一條奔騰不息的河流，我不知其所出，亦不知其所止。

我悄聲問(wèn)身邊的老人是否喜歡這樣的講讀詩(shī)歌，老人含笑點(diǎn)頭，眼里有光閃動(dòng)，大約這滾滾的朗讀也勾起了他幸福的青春時(shí)光?

一叢翠竹篩下點(diǎn)點(diǎn)日光，竹影婆娑，微風(fēng)輕送，朗讀聲像一群鴿子撲拉拉飛向遙遠(yuǎn)的天際。

常常記起明德居讀《詩(shī)經(jīng)》的這個(gè)下午，一桿竹，一群人，一種聲音;

如果，我能以一種初戀的心態(tài)面對(duì)生活，那是因?yàn)槲以?jīng)見(jiàn)證過(guò)一份別樣的美好。

作文游記高二篇5

沮喪說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱;失敗說(shuō)，挫折是黎明前的黑暗;懦弱說(shuō)，挫折是絆腳石;而我說(shuō)，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，成長(zhǎng)中不可缺少挫折。

屋外的天，烏云滾滾，一片漆黑，也如我的內(nèi)心一般，悶得發(fā)慌。

“30!”(總分60分)我的腦海中不斷徘徊著這個(gè)數(shù)字，鮮紅，它放佛如烙印般在我的心中留下了傷痛，每天的苦干在老師無(wú)情的紅筆下顯得那么一文不值。豆大的淚珠滑落。

“也許是剛接觸初中，還不適應(yīng)吧?！蔽以谛闹邪参孔约?，可在內(nèi)心深處，我知道：這就是我為小學(xué)不認(rèn)真的償還吧!

“嘩!”下雨了，我出門(mén)去將陽(yáng)臺(tái)外的植物搬回室內(nèi)，就在不經(jīng)意間，我的手碰到了含羞草的莖葉，忽然，它迅速地將所有的葉片都聚攏在一起了。而我的眼中，從此也對(duì)它多了一份鄙夷。因?yàn)槲铱床粦T它的懦弱，就連被人碰在一下也得被嚇到，受不了挫折又怎會(huì)成功呢?但我竟從中看到了自己的影子，于是，我對(duì)它又增添了一份憐惜，原來(lái)，我們都同病相憐呀!

不!只見(jiàn)它的葉片微微顫動(dòng)了兩下，稍微將完全閉合的葉子張開(kāi)了一道縫兒，不久，它已經(jīng)慢慢復(fù)原。最終，它成功了。

而此時(shí)的我，也釋然了!我現(xiàn)在已經(jīng)知道自己底子差，而此時(shí)要去做的是努力，而不是坐以待斃。沒(méi)錯(cuò)，重振山河再出發(fā)!

如果說(shuō)，成功是白天的太陽(yáng)，那么挫折就是黑暗中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就沒(méi)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候。

成長(zhǎng)中缺不了挫折!