高二800字優(yōu)秀作文篇1

在我的記憶里，我見(jiàn)過(guò)許多美麗的景物，可我印象最深刻的是那天邊的晚霞。

那次傍晚，我和小伙伴在太湖廣場(chǎng)上玩耍?！澳銈兛?，天空!”一個(gè)小伙伴邊叫我們邊用手指著天空。我立刻被他的聲音吸引了，抬頭一看，啊，真美啊，天空不再是一片湛藍(lán)，而是變成了彩色，仿佛一位大畫家不經(jīng)意間將調(diào)色盤里的顏料灑到了天上——粉的、紅的、藍(lán)的、橙的、紫的、綠的……各種顏色纏繞在一起，猶如許多彩色的綢帶從染坊架上掉了下來(lái)，縱橫交錯(cuò)地堆在了一起。漸漸地，天上的彩色慢慢散開(kāi)，天空又變成了金黃色。整個(gè)天空都是一色，灑下的霞光把所有的景物都變成了金黃色，如同一張大網(wǎng)，籠罩著整個(gè)大地。你看!那房頂宛若嵌了金色似的。最后，還沒(méi)等你欣賞完，金黃色忽又變成了焰紅色，普照著萬(wàn)物。天邊，太陽(yáng)是黃的，映著周圍的紅色霞光，猶如紅瑪瑙上鑲嵌著一顆黃水晶。

天邊的云彩千姿百態(tài)，時(shí)而是一團(tuán)團(tuán)棉花糖，時(shí)而是一群白飛馬在遼闊的天空奔馳，時(shí)而又是一群群綿羊在草地上悠閑地走著。剎那間，它又變成了昂頭挺胸的大公雞在啼叫，如同在向人類宣告黃昏來(lái)了。頃刻間，云彩又變成了一朵朵怒放的荷花，綻放在天空的正中間。一會(huì)兒，云彩變成了一只美麗的鳳凰，在天邊飛翔，轉(zhuǎn)眼間就變成了一個(gè)大火球向遠(yuǎn)處砸去……你看!那邊有只老虎飛奔過(guò)來(lái)，嘴里還叼著一只兔子。尾隨而后的是一只憤怒的恐龍，可能是老虎偷了它的獵物……我一邊欣賞，一邊浮想聯(lián)翩。

附近的小河邊，一位老爺爺安靜地在釣魚。調(diào)皮、金黃的霞光把老爺爺?shù)陌缀?、白頭發(fā)都染成了金色。突然，一條大魚上鉤了，老爺爺心花怒放，笑得露出了牙。在那一瞬間，老爺爺像鑲了一嘴金牙。小河蕩起了波紋，如老奶奶的皺紋一般，一層層浮動(dòng)著“金鱗”，美麗極了!

我喜歡晚霞：它像畫家，畫出了美麗的圖畫;它更像魔術(shù)師，變出各種有趣的魔術(shù)。

高二800字優(yōu)秀作文篇2

文學(xué)是燈，照亮前行的路;文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。文學(xué)是一扇豐富有趣的大門。它如涓涓流水，又似和風(fēng)細(xì)雨，恍如陣陣脆啼，時(shí)刻給予我們心靈的滋潤(rùn)與啟迪。

因?yàn)槲膶W(xué)，才有龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。因?yàn)槲膶W(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的愛(ài)國(guó)精神;更因?yàn)槲膶W(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

古今無(wú)數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨(dú)特的精神境界。正因?yàn)槲膶W(xué)，我們才知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。

曾經(jīng)有一個(gè)小偷，在教授家里，意圖偷竊。當(dāng)他打開(kāi)教授家里的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。出于好奇，他打開(kāi)了書的第一頁(yè)，正因?yàn)檫@跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他又找到了人生的方向，找到了希望，他決定重新做人，做一個(gè)好人，即使要過(guò)著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家里的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的一生。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睕](méi)錯(cuò)，我們的生活離不開(kāi)書，假如沒(méi)有了書，瓦特的蒸汽機(jī)就無(wú)法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)了。如果沒(méi)有了書，畢生發(fā)明的活字印刷術(shù)將無(wú)法顯示他的作用?？梢?jiàn)文學(xué)作品對(duì)我們多么重要。

美國(guó)以前的總統(tǒng)林肯，小時(shí)候家庭非常貧窮，因而無(wú)法供他讀書，他連一年級(jí)也沒(méi)有畢業(yè)。但他自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒(méi)錢買書，所以他每天都東奔西跑，向富裕的人家借書來(lái)看。白天他去放羊，晚上讀書看書，不斷吸收書中的精華，最后成為了美國(guó)第十六個(gè)總統(tǒng)，深受人民愛(ài)戴。

可見(jiàn)，文學(xué)知識(shí)在我們的生活中起著舉足輕重的作用，是我們生活中必不可少的一位良友，他豐富了我們的生活，照亮我們的明天。就像一位名人說(shuō)的：“閱讀并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度”

高二800字優(yōu)秀作文篇3

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，由此誕生了許多以?shī)蕵?lè)為主要功能的應(yīng)用軟件，如抖音、快手、騰訊微視等，它們就像一場(chǎng)龍卷風(fēng)，迅速、強(qiáng)烈地席卷了幾乎所有智能手機(jī)。

隨著消費(fèi)降級(jí)、娛樂(lè)大眾化，文化創(chuàng)作者們似乎發(fā)現(xiàn)惡搞、低俗、炒作等這些沒(méi)有高度、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的內(nèi)容，反而更易吸引觀眾，獲得粉絲。于是，消費(fèi)丑行便成為了不少平臺(tái)娛樂(lè)大眾的一種手段。久而久之，大眾的傳統(tǒng)審美觀念開(kāi)始顛覆，社會(huì)文化風(fēng)氣出現(xiàn)惡化趨勢(shì)。我認(rèn)為，我們一定要阻止這個(gè)趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展下去，保持健康良好的社會(huì)文化氛圍。

人民日?qǐng)?bào)發(fā)文指出：低俗不是通俗，欲望不是希望，單純感官娛樂(lè)不等于精神快樂(lè)。能真正滿足人民群眾精神需求的是令人喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化，而不是僅僅以惡搞手段搏人一笑的段子。

當(dāng)代的文藝工作者們要弘揚(yáng)主旋律，創(chuàng)作健康有益的文化，從文化產(chǎn)品的源頭制止消費(fèi)丑行的發(fā)生，維護(hù)中華民族的傳統(tǒng)審美觀念。

主席強(qiáng)調(diào)，要做好美育工作，堅(jiān)持以德樹(shù)人，立足實(shí)踐，扎根生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年身心健康成長(zhǎng)。要在青年一代心中埋下美的種子，為下一代扣好第一?？圩?。青年是祖國(guó)的未來(lái)，因此要發(fā)展優(yōu)秀文化、先進(jìn)文化。

低俗文化能紅極一時(shí)，是依賴于對(duì)低俗文化有需求的消費(fèi)群體，如果消費(fèi)者從自身做起，拒絕低俗文化，使其沒(méi)有市場(chǎng)，那么文化產(chǎn)業(yè)自然而然會(huì)變得先進(jìn)、向上并健康地發(fā)展。

文化會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治產(chǎn)生一定的影響，可見(jiàn)文化對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)程也是很重要的。因此我們更不能讓低俗文化在社會(huì)生活中泛濫，不能任其污染人們的心靈，阻礙社會(huì)的發(fā)展。

發(fā)展先進(jìn)文化，傳播社會(huì)主義文化，生產(chǎn)優(yōu)秀健康的文化產(chǎn)品有利于保持良好的社會(huì)風(fēng)氣，為人民群眾創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)，為青年一代營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

拒絕消費(fèi)丑行，堅(jiān)持審美底線。別讓低俗蒙蔽了你的雙眼，別讓欲望控制了你的靈魂，別讓落后文化阻止你前進(jìn)的步伐!

高二800字優(yōu)秀作文篇4

溶溶月，淡淡風(fēng)，猶如那花開(kāi)風(fēng)飄萬(wàn)里，卻總有散去的那一刻……

收音機(jī)

“爺爺，爺爺，我要聽(tīng)收音機(jī)!”坐在夕陽(yáng)余暉下的爺爺眼睛瞇成了一條線。“好咧，乖孫女，快過(guò)來(lái)?！蔽冶阌梦倚⌒〉纳碥|擠在爺爺?shù)乃闻浴！皷|風(fēng)吹，過(guò)山梁，我們老百姓……”漸漸的，我便在這京調(diào)中睡著了。被凍醒后，才發(fā)現(xiàn)了被樹(shù)葉落了一身的爺爺也正安恬入夢(mèng)。我便關(guān)掉收音機(jī)，輕輕地放在爺爺?shù)氖峙浴?/p>

長(zhǎng)大后，收音機(jī)變成了電視機(jī)，睡椅換成了沙發(fā)，憨笑變成了沉默。

耕牛

“爺爺，爺爺，我也要騎牛兒玩呢。”爺爺在麥田里指揮牛兒耕地。揮揮手，“過(guò)來(lái)，丫頭。牛兒是用來(lái)耕地的，你騎它，它會(huì)頂你咧?！薄安唬揖鸵??！睜敔斈竽笪业男”亲?，親昵地笑。沒(méi)等爺爺吱聲，我已爬到牛背上……“哎喲”，滾個(gè)豬啃泥，疼的我哇哇大叫。爺爺心疼地迅速抱起我，坐到大榆樹(shù)下，我嗚咽著，爺爺拍著，嗔怪著，安慰著，作勢(shì)去打耕牛，我便開(kāi)心地笑了。我舒服地坐在爺爺?shù)膽牙?，看那耕牛在那片被夕?yáng)余暉染得透黃的麥田里走來(lái)走去。

不知何時(shí)，那頭牛被賣了，田野上只有冷硬的拖拉機(jī)……

春聯(lián)

爺爺帶著老花鏡，手持一支破舊但依然干練的大毛筆在吃飯的大圓桌上寫對(duì)聯(lián)。門外鞭炮轟轟的響，“爺爺，爺爺，我也要寫。我要寫一張貼在大門上的對(duì)聯(lián)……”“丫頭，等你10歲以后才可以給你寫咧?，F(xiàn)在你還小，手是拿不動(dòng)大筆的呀!”我撅起小嘴，在一旁默默地看著爺爺?shù)拇蠊P在紙上來(lái)回?fù)]動(dòng)。那張光光的紅紙，一會(huì)便被飄逸的大黑字占滿，我屋里屋外將對(duì)聯(lián)送進(jìn)又送出，和奶奶一起用漿糊貼對(duì)聯(lián)，我站在小凳子上，晃蕩晃蕩……

現(xiàn)在，電腦打印的發(fā)達(dá)，已將其換為花邊打印聯(lián)，但卻少了年味。

收音機(jī)、耕牛、春聯(lián)已淡淡消失，消失的不僅是物，更有那埋藏在心底的美好過(guò)往。

我愿將這逝去的美好封存在記憶中，讓它沉淀……

高二800字優(yōu)秀作文篇5

幸福是從母親手中接過(guò)一碗熱騰騰的飯;幸福是在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情;幸福是獨(dú)坐一偶，靜靜聽(tīng)歌……幸福藏在生活之中，讓我們?cè)谏钪袚焓靶腋Ｋ槠?

你站在屋檐下，焦急地等待著父親。傾盆大雨早已從天而降。這時(shí)一處身影向你跑來(lái)，近了，更近了!那是爸爸!你驚喜地叫起來(lái)。你牽著爸爸的手。大手包裹著小手，一股暖流溢滿全身。爸爸的手是那樣粗糙，卻溫暖至極。

哦，我撿拾到了幸福的碎片!

你坐在桌前緊張的復(fù)習(xí)著，迎接著明天的期末考試，這時(shí)媽媽推門而入，輕手輕腳地來(lái)到你面前遞上一杯熱牛奶，親切地說(shuō)："喝杯牛奶吧，早點(diǎn)休息!"。這時(shí)幸福就像一杯醇香四溢的牛奶，香濃醉人。

哦，我撿拾到了幸福的碎片。

上課時(shí)，老師叫你起身背書，你一時(shí)間啞口無(wú)言，一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出口。這時(shí)你看到老師的眼睛里充滿了鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)："加油，你能行!"你突然清醒，文章脫口而出。

哦，我撿拾到幸福的碎片。

當(dāng)你忘帶什么筆時(shí)，你在書包里東翻西找，早已是火燒眉毛。這時(shí)你的摯友跑過(guò)來(lái)，面帶微笑，把一支筆放在你的手心上，說(shuō)："我們是好朋友嘛，就得互相幫助。"這支筆在你眼里是永誼的象征。

哦，我撿拾到了幸福的碎片。

當(dāng)你去趕公交時(shí)，當(dāng)你趕到時(shí)，車子已緩緩駛出。你輕輕嘆了一口氣，眼中盡是失落。心里想著：只能等下一趟了!這時(shí)車子忽然停了下來(lái)，售票員阿姨在窗口微笑著朝你招手，示意你過(guò)去，你心中萬(wàn)分感激。

哦，我撿拾到了幸福的碎片。

幸?？梢允窃诠?jié)假日與家人談天說(shuō)地，或者坐在陽(yáng)臺(tái)上看著滿天的繁星。幸福是"臨行密密縫，意恐遲遲歸"的牽掛。幸福是"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。"的閑適，幸福是"春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。"的收獲。

讓我們?cè)谏钪?，去撿拾幸福的碎片?

高二800字優(yōu)秀作文篇6

朋友，當(dāng)你過(guò)著快樂(lè)祥和的生活的時(shí)候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化?當(dāng)你打掃自己的美麗的庭院的時(shí)候，你可曾想到我們的周圍隨處可見(jiàn)的白色垃圾?當(dāng)你充分享受春日里和煦陽(yáng)光的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護(hù)?曾幾何時(shí)，天空是那么藍(lán)，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時(shí)，人類同樣在向大自然索取并不應(yīng)得的東西…

在讀書的過(guò)程中，書中說(shuō)道：：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類?！币粋€(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們――人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

1998年，流經(jīng)中國(guó)大地的長(zhǎng)江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著中國(guó)的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個(gè)個(gè)村莊，一片片良田，一個(gè)個(gè)市縣，一座座工廠，一所所學(xué)校。

我為周圍環(huán)境的惡化肆虐的洪水像一只只無(wú)情的魔爪，幾千萬(wàn)畝良田被淹，幾百萬(wàn)人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每天都在制造大大小小的險(xiǎn)情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的險(xiǎn)情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的悲劇。給水以家園，給萬(wàn)物生靈以家園，人類才會(huì)有自己的家園，人類才會(huì)有自己的家園;給水以活路，給萬(wàn)物生靈以活路，人類才會(huì)能生存和發(fā)展。

而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。

高二800字優(yōu)秀作文篇7

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，再加上弟弟的出現(xiàn)，媽媽漸漸的更多地去關(guān)心照顧弟弟，而我也漸漸厭惡整天埋頭苦讀。我畢竟只是個(gè)孩子，天性愛(ài)玩。久而久之，母女之間就三天兩頭地吵個(gè)不停。

媽媽似乎本著“不打不成材”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，問(wèn)心無(wú)愧地打著她的女兒——敢怒不敢言的我那根雞毛撣子已不知有多少次與我的臀部親密接觸過(guò)了。那時(shí)，我甚至恨著含辛茹苦養(yǎng)育我的媽媽，恨著家里所有的人，恨自己的出生。

上初中后，媽媽已經(jīng)很少打我了，因?yàn)樗X(jué)得我都這么大了，打起來(lái)會(huì)很丟臉。在我的眼里，媽媽是個(gè)觀念很傳統(tǒng)的人。她給我定下了許許多多的規(guī)矩和要求。()媽媽從沒(méi)夸過(guò)我的好，反而總是拿我與別人比較，我討厭這樣比來(lái)又比去的。我就是我，我不能代替別人，別人更不能代替我。我不喜歡做作業(yè)，也不喜歡上課，這太單一了又無(wú)聊透頂。但這并不代表我不愛(ài)學(xué)習(xí)。對(duì)于那些我擅長(zhǎng)、感興趣的科目，我很樂(lè)意，甚至是恨不得一下子就學(xué)盡它。

我試著向媽媽反抗，盡力讓自己心平氣和的去跟媽媽說(shuō)。但她不了解我的性情，只知道讓我讀書。我想，這就是所謂的代溝吧!我明白，媽媽是為了我的將來(lái)著想，只不過(guò)，我更加想讓自己的精神需求上得到滿足。

每次與媽媽爭(zhēng)執(zhí)后，感到的是心理上的疲憊。我總是提醒自己，將來(lái)自己做了媽媽，要以讓孩子無(wú)憂無(wú)慮為首要任務(wù)。也許這樣的想法很可笑，但這是我的所求，也是我真真切切的感受。我只想做我想做的事，自己的事情自己去解決。

有時(shí)候媽媽竟然會(huì)告誡我不要去談戀愛(ài)。我覺(jué)得這真是滑天下之大稽。沒(méi)錯(cuò)，青春期的孩子是有些蠢蠢欲動(dòng)。但我還有理性，不該做、不能做的事我自然會(huì)克制住自己，提醒自己，不要去做。而媽媽似乎不信任我，我真是感到失落。作為一個(gè)媽媽居然不相信自己的孩子。

也許等我為人妻、為人母的時(shí)候，能夠深刻的理解母愛(ài)的意義。但是我希望我的媽媽也能感受一下我的感覺(jué)。天底下哪有媽媽不疼孩子的。我愛(ài)我的媽媽，她不僅給予我生命，給予我做人的權(quán)利，更教會(huì)我做人的道理。

我的媽媽，我的啟蒙老師，我做人的榜樣!

高二800字優(yōu)秀作文篇8

漫步小徑，恍然發(fā)現(xiàn)雨打花瓣，心中別是一番滋味……因?yàn)槲覐臎](méi)有這樣漫步過(guò)，從來(lái)不知道露珠是怎樣從花瓣中滴落……慢慢行走，欣賞著云卷云舒，泉水叮咚，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，突然感覺(jué)內(nèi)心是如此的寧?kù)o而悠遠(yuǎn)……

“鈴鈴鈴”晚自習(xí)結(jié)束，我收拾好書包，和往常一樣伴著昏暗的燈光向校門口走去，我掰著手指算著哪科作業(yè)還沒(méi)有完成，回家應(yīng)干些什么，想到這兒，步伐不禁又更快了起來(lái)。“嘿，走慢點(diǎn)，咱學(xué)?；▔幕ㄩ_(kāi)了，去看看吧，可漂亮了?！彼呎f(shuō)邊把我拉到花壇旁，伴著皎潔的月光，我看到了一株花骨朵兒，它好似一個(gè)小姑娘因?yàn)楹π叨梅勰鄣碾p手遮住了臉頰，突然我看見(jiàn)了一絲顫抖，那是它對(duì)怒放的渴望，那是它對(duì)生命的詮釋……我靜靜地注視著它，仿佛周圍的一切都慢了下來(lái)，我忽然意識(shí)到，快節(jié)奏讓我每天天不亮就起床，忙忙碌碌后，伴著月光回家，讓我都不曾發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)升起過(guò);每天耳邊充斥著ABCD讓我都不曾聽(tīng)到鳥(niǎo)兒名叫過(guò);每天把頭埋到書堆中，讓我都不曾看見(jiàn)天空蔚藍(lán)過(guò)……那“害羞的小姑娘終于放下雙手，提著粉色的裙子伴著月光緩慢舞蹈，我屏住呼吸，放慢心跳，感受著花開(kāi)的聲音，感受著生命的綻放。

快節(jié)奏讓我忽略了路邊的風(fēng)景，而慢讓我懂得安靜和欣賞。聽(tīng)有人說(shuō)，哥本哈根是美麗的，那里是童話的世界;聽(tīng)有人說(shuō)，法國(guó)巴黎是浪漫的，那里是愛(ài)情的世界;聽(tīng)有人說(shuō)，維也納是優(yōu)雅的，那里是音樂(lè)的世界……而我認(rèn)為他們的生活因?yàn)榫徛?，所以教?huì)他們?nèi)バ蕾p身邊的風(fēng)景。

朋友，即使你生活的地方不是世外桃源，只要你慢下腳步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景依然很美，生活本該如此，我們需要的是多彩的過(guò)程，而非為了某個(gè)目的就讓每天機(jī)械般的重復(fù);人生本是一條路，路邊的風(fēng)景只會(huì)獻(xiàn)給慢下來(lái)的那個(gè)人，因?yàn)橹挥兴哦眯蕾p。

花兒已經(jīng)詮釋了自己的生命，我抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)天空干凈的不可思議，微涼的空氣夾雜著清新的香氣，沁人心脾……

高二800字優(yōu)秀作文篇9

快樂(lè)是什么?是雪天的那一場(chǎng)雪仗;是馬路上那一次攙扶;還是絕望時(shí)的那一個(gè)幫助……我的快樂(lè)，是那播種后的豐收。

那天下午，老師突然把我叫到辦公室，我一驚，快速回想了這大半天的行為，感覺(jué)自己沒(méi)犯什么過(guò)錯(cuò)啊?老師剛坐下，就從抽屜里抽出五張書法等級(jí)的證書，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這五張是沒(méi)有被領(lǐng)的證書，你可以去校園里問(wèn)問(wèn)嗎?” 我的老天啊!這是要我命啊!全校幾千名學(xué)生中要找到五個(gè)人!僅僅五人啊!這……能接不?我微微咬住嘴唇，看了看胸前的紅領(lǐng)巾和老師充滿期待的臉龐，長(zhǎng)吸了一口氣，接下了這個(gè)“艱巨的任務(wù)”。我拿下了五份證書，拔起腿就跑。

還以為是什么不得了的事呢?于是我從五(7)班問(wèn)起，可是一連問(wèn)了三四個(gè)班都不是，直到在三班才被認(rèn)領(lǐng)了一張!哎!沒(méi)辦法，只好接著“拜訪”別的班啰!我又下樓問(wèn)了其他的幾個(gè)班級(jí)，還是一個(gè)都沒(méi)問(wèn)著。我氣得直跺腳，震得教室樓都抖了抖。正在我“大發(fā)雷霆”之際，兩位四年級(jí)的大隊(duì)委正在工作，我眼珠子嗗咕一轉(zhuǎn)，心想：既然五年級(jí)沒(méi)有了，這些同學(xué)的出生年月都比我晚1、2年。那只有可能是三、四年級(jí)的，嗯……不錯(cuò)!我趕緊跑上前去，充滿著希望地問(wèn)她們：“請(qǐng)問(wèn)你們你知不知道這些同學(xué)在哪班?”兩位翻了翻幾張證書，可都一張一張地排除，直到最后一張，一位大隊(duì)委喊起來(lái)：“這個(gè)人，這個(gè)人我知道，他在四(6)班的!”我一聽(tīng)，興奮極了，向她們道謝后，撒腿就跑。

到了四(6)班門口后，我輕輕地敲著門，尋問(wèn)著班里的同學(xué)。我剛報(bào)完第一個(gè)名字，一個(gè)男生便蹦了出來(lái)，太棒了!我得獎(jiǎng)啦!班里的同學(xué)紛紛投去羨慕的目光。接著，一個(gè)女生也來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)?？墒撬?dòng)地哭了。女孩一邊哭，一邊說(shuō)，我還以為沒(méi)得獎(jiǎng)呢。原來(lái)因?yàn)闆](méi)得到得獎(jiǎng)的信息，被家里人責(zé)備了一番。她真是喜極而泣。

對(duì)于一次性被領(lǐng)“高難度”成績(jī)，我一蹦三尺高，恨不得告訴天下人!我拿著剩下的最后一張證書，拖著奔波了大半節(jié)課(只是音樂(lè)課)的身體，我的心里快樂(lè)無(wú)比，雖然很累，但是我的心里只有快樂(lè)和幸福，因?yàn)槲彝瓿闪恕安豢赡堋钡娜蝿?wù)，還把光榮帶給了別人。

快樂(lè)，是需要付出的，你付出的辛苦和時(shí)間，收獲的是更多更多的快樂(lè)!

高二800字優(yōu)秀作文篇10

隨著中國(guó)越來(lái)越開(kāi)放，逐漸走向現(xiàn)代化，搭上了快速發(fā)展的列車，一個(gè)重要的問(wèn)題就擺在了我們面前——環(huán)境污染。

在茫茫的宇宙中，有一個(gè)藍(lán)色的星球——地球。她孕育著幾十億人的生命?？伤皇怯钪嬷械囊粋€(gè)微小的星球，但是她是我們的生存空間，所以我們一定要保護(hù)我們的家園!聽(tīng)!地球母親在哭泣，她在為她的孩子——人類不保護(hù)生態(tài)環(huán)境而感到悲傷。她是多么希望人類能保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球啊!這位“母親”向人類灑下自己正大無(wú)私的愛(ài)，她把自己的一切都獻(xiàn)給了人類?？墒牵齾s遭到了人類的破壞，被人類破壞得滿目瘡夷：凈水污染，大江大河發(fā)生斷流，有的水域成了“黑海”、“墨池”，如此下去，人類在近百年內(nèi)將無(wú)水可飲;大氣污染，工廠廢氣直上云霄，家電產(chǎn)生的氟利昂使地球上空間的臭氧層遭到破壞，南極上空已出現(xiàn)大面積“臭氧空洞”;白色污染，自從人類發(fā)明了塑料這種東西后，在為人類提供方便的同時(shí)，像惡魔般飛到山間野外，工廠農(nóng)舍，妄圖吞沒(méi)整個(gè)世界;空氣污染，人類到處胡亂砍伐樹(shù)木，使它們不能擋住風(fēng)沙，因此有許多城市都遭受了沙塵暴的襲擊，并且它們也不能繼續(xù)排放新鮮的空氣提供給人類……一件件案例發(fā)人深思，一款款現(xiàn)實(shí)觸目驚心。朋友，全世界的朋友們，動(dòng)起手來(lái)吧!

朋友，如果您想吐痰，請(qǐng)吐在紙上，扔進(jìn)垃圾桶;如果您要扔垃圾，請(qǐng)扔進(jìn)垃圾箱;如果您要丟掉廢紙，請(qǐng)想到紙可以回收再利用;如果您想傷害或欺負(fù)小動(dòng)物，您應(yīng)該想到，地球上的生靈都應(yīng)該愛(ài)護(hù)……

“前人栽樹(shù)，后人乘涼”前人留給我們的是茵茵的綠地，難道我們能留給后人光禿禿的荒漠嗎?

從自己做起，從小處做起，攜起手來(lái)，共同保護(hù)我們的家園。我們應(yīng)該從家庭做起，將自己家的垃圾分類裝袋，分別投放;向家長(zhǎng)、鄰居宣傳節(jié)約用電，少排放污水;少使用或不使用有磷洗衣粉和不環(huán)保冰箱、空調(diào)，為我們的后代留下藍(lán)天、碧水、綠地、紅花……

我們的幸福生活來(lái)之不易，千萬(wàn)不要讓它毀于一旦。朋友們，希望你們警醒吧，來(lái)注意這個(gè)問(wèn)題吧!請(qǐng)握緊你的熱情之手，愛(ài)心之手，環(huán)保之手吧，共同來(lái)保護(hù)我們這個(gè)生養(yǎng)人類，又險(xiǎn)毀于人類之手的可愛(ài)的藍(lán)色“母親”——地球吧!讓它成為宇宙中的一顆璀璨的明珠!