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小學(xué)三年級描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文

時間: 莉莎2 [第六單元]風(fēng)景優(yōu)美

  小學(xué)三年級描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文篇1

  下雨了,天空中飄下了許多豆大的雨滴,雨打到窗戶上,發(fā)出滴答滴答的聲音。這畫面不禁把我拉回了杭州,回到了那個如夢幻般的場景……。

  “水光瀲灧晴方好,山色空濛雨亦奇,欲把西湖比西子,淡壯濃抺總相宜。”下雨的西湖,彷彿矇上了層薄紗,朦朧之下還可以看到一絲絲的湖光山色,真的有如人間仙境似的。

  蘇堤上的行人,紛紛撐起五顏六色的小傘,從遠(yuǎn)處望去,就像一朵朵會移動的小花。堤岸兩旁,那長滿新芽的柳樹,讓風(fēng)從她的身旁走過,樹枝被輕輕的搖擺,真不愧是十景之一的“柳浪”啊!郭莊里十分典雅的江南庭園,坐在廳堂里,透過窗戶一眼就可遠(yuǎn)望西湖,再配上一杯龍井茶,心情就在不知不覺當(dāng)中放松了許多。

  西湖,是一幅天然的山水畫,不管是長年居住在此的或是遠(yuǎn)道而來的游人,沒有人不會被這樣的美景所迷住。四季的西湖都各有特色:春天,綿綿不絕的細(xì)雨有如披了一層薄紗一般;夏天,一朵朵鮮艷漂亮的荷花爭先恐后的綻放在湖面上;秋天,踩在一片片飄落下來的泛黃樹葉上顯得詩意十足;冬天,斷橋上的殘雪聯(lián)想起許仙與白娘子那廣為流傳的民間故事。

  西湖是如此的美麗,吸引不少的詩人爭相要來這里定居,并且寫下很多優(yōu)美的詩詞;西湖也擁有許多美麗動人的傳說,用心慢慢體會,你會發(fā)覺,西湖真是溫柔的“人間天堂”啊!

  小學(xué)三年級描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文篇2

  森林真美麗,里面充滿了各式各樣的小動物,也有很多不同的植物。

  森林里鳥語花香,小動物在森林里穿梭,快樂的玩耍;鳥兒在樹上飛來飛去,找尋食物,讓他們的寶寶不會餓肚子。小花個個爭奇斗艷,小草隨著風(fēng)搖曳,大樹們?yōu)樾游飩冋陉?,讓小動物不再那么熱?/p>

  在森林也有許多的聲音,有小鳥在樹上高聲的唱歌,蟬兒也在樹上,配合著小鳥歌唱,風(fēng)吹動小草,發(fā)出“沙沙沙”的聲音,好像風(fēng)在和小草講悄悄話。

  在不同的季節(jié)里,森林也會發(fā)生許多的轉(zhuǎn)變。春天,大地?fù)Q上新裝,花朵忙著打扮自己,小動物也從冬眠中醒來,開始尋找食物吃。夏天,炎炎的太陽照耀,小動物 都在大樹下,大樹為他們遮陽。秋天,樹上的葉子,為自己染上紅色,小動物都拼命找食物過冬。冬天,所有植物都枯萎了,小動物在家里度過冬天,森林有些寂寥。

  走進(jìn)森林,可以感受大自然的聲音和美景,還可以感受小動物那旺盛的生命力呢!

  小學(xué)三年級描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文篇3

  今年一月時,爸爸每個禮拜日都會帶我去觀音山的人行步道爬山,那時是我爬得最累的時候,但卻也是我最快樂的一天,回想到那幾個禮拜我就好懷念觀音山山頂?shù)那榫啊?/p>

  當(dāng)時,記得爸爸常在凌晨四點時就叫我起床陪他去爬山,我起床時還蠻驚訝的,因為媽媽也已經(jīng)起來了,那時我才起來一下子跟爸爸說”不要”就躺下了。過不久,爸爸就用那吵到不行的”天籟”一直說:”詹博丞~起來,現(xiàn)在也才三點,競爭好激烈,你怎幺還在”睡”。”,”睡”這個字特別大聲,我不得不投降了,只得陪爸爸爬山,到達(dá)目的地時,才五點多。在爬山的途中,我看到了許多清澈的溪流和美麗的山景,直到看見涼亭我們才坐在那邊休息。

  休息的時候,我覺得觀音山簡直就是世外桃源,因為這里的山景很美,就像一幅壁畫,直到登上山頂才看到太陽升起,清晨的太陽特別讓人精神為之一振,所以爸爸就拿出相機(jī)想把眼前這片美景拍下來,不過因為當(dāng)時太亮,所以照得不是很清楚,稍稍令人感到遺憾呢!

  為了要保護(hù)觀音山,我決定下次去時,只要看到有人亂丟垃圾,就會叫他撿起來,因為那里的美景讓我回味無窮、流連忘返,我也衷心希望每位來這里的游客都能好好愛護(hù)我們的大自然環(huán)境,讓后代的子孫也能有機(jī)會看見這片美景。

  小學(xué)三年級描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文篇4

  天空露出魚肚白,我睡眼惺忪的起床,不經(jīng)意的看到桌上的相片,使我回憶起上個月的”自然之旅”。

  猶記得,那天風(fēng)和日麗、秋高氣爽,我們一家人如期前往位于陽明山的圣人瀑 布,一開進(jìn)陽明山蜿蜒的山路里,彷佛進(jìn)入深宮里的迷宮;放眼望去,眼前盡是青翠蒼勁的山林以及綠波盈盈的草原,看了讓人心曠神怡、怡然自得。接著,我們在 路旁的小販吃個飯、休息片刻,還品嘗了陽明山美味的蕃薯湯。老板一端上來,香噴噴的氣味撲鼻而來,使人感受到香濃甜蜜;熱騰騰的碗握在手中,有如黑暗中的 一明燈,讓全身都暖了起來,沒想到陽明山真是深藏不露,不但有遼闊的草坪、寬廣的視野,還有色香味俱全的佳肴,想必接下來的圣人瀑布一定更令人為之驚艷。

  “刷!刷!刷!”還未感受到它那壯觀的身影,卻先聽到它雄偉的歌聲,一踏進(jìn)去,更是猶如世外桃源般清新、舒爽,白色如同玄武巖的水柱,直直的向下沖,閃亮 的水珠不停的濺了出來,噴得我們一身濕,卻毫不澆熄我們的興致。人舒服的泡在水中,享受沁心暢快的感覺。突然,我們發(fā)現(xiàn)湖畔有一些瓶子、衛(wèi)生紙等……垃 圾,爸爸和我撿了一些丟到垃圾桶,這下湖畔才比較干凈了,大家都覺得很開心,因為我們做了一件有意義的事。

  大自然是如此雄偉、如此的絢麗,我們應(yīng)該將它捧在手心,小心的呵護(hù),不要貪圖一時方便,而失去了我們最重要的大自然環(huán)境,這片美景它不屬于任何人,是地球人類共有的,讓我們一起攜手守護(hù)大自然吧!

  小學(xué)三年級描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文篇5

  黑板上老師正口沫橫飛說個不停,不專心的我望向了窗外,此時正是百花齊放的時節(jié),窗外的花朵鮮艷奪目、爭奇斗艷,如此的美景吸引著我的目光,坐在座位上的我恨不得將窗外的美景盡收眼底。

  教室窗外的櫻花以及桃花競相開放,雪白的櫻花片片飄落,讓人如同置身于雪國一般,而桃紅的桃花更不遑多讓,讓人猶如置身于仙境之中,等著孫悟空前來取果,美景當(dāng)前,我的心立即飛出了窗外,奔向花海的懷抱中,讓我心情因此而感到無比舒暢,疲累的身體也漸漸的放松下來。

  還記得以前常常在家中的桃花樹下嬉戲玩耍,甚至到陰涼的樹下用餐、閱讀、寫作,爸爸還會用桃花泡茶給我喝,茶中飄出一縷縷的清甜香氣,那味道簡直棒極了,奶奶也會用桃花做出各式的料理,那滋味到現(xiàn)在我都忘不了呢!想著想著口水都快要滴下來了。

  “唉喲”是誰敲了我的頭,原來是老師在提醒我專心上課,雖然被老師召回飛走的心,但是窗外的美景怎能就如此放過呢,看來下課后,該來規(guī)劃一下這周末的賞花行程了,要不然錯過了這美麗的花季,要再欣賞到這樣美麗的景致就只能等到明年了。

  
看了小學(xué)三年級描寫風(fēng)景的優(yōu)秀作文

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