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二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間: 小龍 二年級(jí)作文

二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文一

今天,我去奶奶家玩了。我跳完皮筋,覺得很熱,便出去到小賣部準(zhǔn)備買只冰糕吃。

“叔叔,買只老冰棍!”“好嘞”。叔叔說(shuō)著便走出來(lái),打開冰柜。“咦,冰糕在哪呢?”只見冰柜里放著一條大棉被,叔叔掀開棉被,一股冷氣撲面而來(lái),可愛的冰糕寶寶正整齊地躺在里面呢!“給,小朋友,拿好,別掉了!”叔叔熱情的說(shuō)。我一邊往回走,,一邊想:冬天,我們怕冷蓋棉被,現(xiàn)在又不是很冷,干嗎給冰糕蓋棉被?再說(shuō)了,冰糕是冰凍的,怕熱,給它們蓋上棉被,冰糕不就化了嗎?我摸了摸我的冰糕,幸好還沒化,我得趕緊吃掉它。

回到家以后,我把這件事情告訴了媽媽,媽媽找出一條以“下崗”了的棉被,又從冰箱里拿出兩個(gè)冰塊,把一個(gè)冰塊放在碗里,什么東西也不蓋,把另一塊冰塊用棉被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹起來(lái)。20分鐘過(guò)去了,那個(gè)什么也沒包的冰塊已經(jīng)快化成水了,而那個(gè)包了被子的冰塊才剛化了一點(diǎn)點(diǎn)。哈哈,原來(lái)是這么一回事呀!從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中,我明白了棉被不能生熱只能保溫。夏天在冰糕上蓋棉被可以防止它不化。

生活中,有許多新發(fā)現(xiàn),只要你仔細(xì)觀察,會(huì)明白許多道理的。

二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文二

天,我發(fā)現(xiàn)了小金魚的秘密噢!一天,我從成都回到家。糟!我已經(jīng)四天沒喂金魚了。我飛快的跑到魚池前,只見幾只紅金魚安然無(wú)恙地游著新添的一群小魚也歡快的游著。

都四天了,這些小魚怎么還沒餓死呢?帶著疑問,我打開了“魚是怎么生活”這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。原來(lái)金魚也吃青苔。我去魚池看了一下真的!長(zhǎng)長(zhǎng)的青苔已經(jīng)變短了許多。爸爸說(shuō):“這樣也好,換換口味,吃點(diǎn)兒素菜吧!”

今天我不光發(fā)現(xiàn)了金魚是怎么吃食的,而且還陪養(yǎng)我的觀察能力,今天的收獲真是不小!

二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文三

二年級(jí)暑假一個(gè)悶熱的下午,天陰沉沉地,像一個(gè)鍋蓋罩在我們頭上??罩幸唤z風(fēng)也沒有,只有蟬在樹上不停地嘶叫,似乎在喊:“熱死了,熱死了!”

我就蹲在飯?zhí)玫奈蓍芟峦嫠!M蝗?,我的目光被一條長(zhǎng)長(zhǎng)的,正在挪動(dòng)的黑線吸引住了。我湊近一看,原來(lái)是成百只螞蟻排成一列長(zhǎng)隊(duì),正浩浩蕩蕩地向前趕去。它們有的頂著一粒米飯,有的拖著一點(diǎn)肉末,還有的三五成群搬著一顆花生。這時(shí),我的好奇心被大大地激發(fā)起來(lái):它們從哪里來(lái)?又要到哪里去?

于是,我?guī)е鴨柼?hào),順著這支隊(duì)伍往前找,很快便找到了它們的源頭,原來(lái)是草地上一個(gè)堡壘狀的蟻穴,正源源不斷地向外爬著螞蟻。我又隨著隊(duì)伍前進(jìn)的方向來(lái)到一棵大樹前,發(fā)現(xiàn)螞蟻大軍的目的地是樹腰上一個(gè)乒乓球大小的樹洞,洞旁有一只大螞蟻像長(zhǎng)官一樣揮舞著手臂,仿佛在說(shuō),“弟兄們,加油啊,快跟上來(lái)!”

這個(gè)時(shí)候,“轟隆隆”的一陣?yán)茁曧懫?,幾滴雨點(diǎn)打在我的頭上,我馬上狂奔回家。但我心中的疑問仍末解開:好端端的螞蟻為什么要不辭辛苦地搬家呢?于是我就去查《動(dòng)物百科》,可查了半天,還是“竹籃打水———一場(chǎng)空”。我就又向媽媽請(qǐng)教。媽媽告訴我,螞蟻有預(yù)知天氣的本領(lǐng),當(dāng)快下雨時(shí),空氣中的水分含量較高,螞蟻認(rèn)為在洼地上的蟻穴會(huì)有被水淹的危險(xiǎn),便把蟻穴搬到高處了。

哦,生活中有許多有趣的事情,只要我們勤于觀察生活中的細(xì)節(jié),一定會(huì)有很大收獲的。

二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文四

從天氣炎熱的酷暑到清爽的秋天,總是有著一些細(xì)微的變化。

站在高山往下望,一片片郁郁蔥蔥的樹林就能展現(xiàn)在我們的眼前,那就是炎熱的夏天的象征——茂盛的樹木??墒乔锾炀筒煌?,那樹上總有許多黃色,地上也多了許多黃色,那就是涼爽的秋天的代表——金黃色的落葉。

呼、呼、呼……一陣陣風(fēng)吹來(lái),少許的黃葉從樹上飄落下來(lái),從我的頭上劃過(guò)。教室旁的樹成為了“光頭”,那郁郁蔥蔥的樹林則變成了樹枝。

我從我家的窗戶望去,長(zhǎng)滿絲瓜的架子消失了,豆子葉子枯黃了,竹子也沒有了葉子……這些東西那兒去了?葉子為什么枯黃了?原來(lái),秋天來(lái)了,葉子黃了,果子成熟了,這也是一個(gè)象征——東西收獲了。

我發(fā)現(xiàn)了秋,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

二年級(jí)生活中的小發(fā)現(xiàn)作文五

只要我們有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的心,在我們生活中天天都能有小發(fā)現(xiàn)。

有一天,我正在津津有味地看著電視,媽媽走過(guò)來(lái)一下就把電視關(guān)了,說(shuō):“眼睛都近視了還看,不許看了!還是讓我給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我原本嘟囔著嘴,心里一萬(wàn)個(gè)不開心,可以聽到做試驗(yàn),立刻精神百倍。

媽媽先拿出了在宜家商場(chǎng)買的一個(gè)黑色玻璃制成的和一個(gè)白色玻璃制成的蠟燭臺(tái)還有兩根蠟燭,把兩根蠟燭分別插到燭臺(tái)里,并且用打火機(jī)點(diǎn)燃,說(shuō):“等上兩小時(shí),你就會(huì)知道!”不知不覺,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我跑到蠟燭臺(tái)前一看,白色玻璃的蠟燭臺(tái)里的蠟燭沒有任何變化,再一看黑色的呢?哇! 黑色玻璃的蠟燭臺(tái)里的蠟燭竟彎下了要,更奇怪的是—是朝著太陽(yáng)方向的!這是為什么呢?經(jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)查和研究,我終于明白了其中的奧妙所在,那就聽我娓娓道來(lái)吧!一件物體的明亮程度和顏色,決定了他接受陽(yáng)光熱度的多少。

白色玻璃制成的蠟燭臺(tái)幾乎反射了所有的光線,所以受熱有限;而黑色玻璃制成的蠟燭臺(tái)卻恰恰相反,他幾乎吸收了所有的光線和相應(yīng)的熱量。玻璃不是很好的導(dǎo)熱體,所以蠟燭臺(tái)朝陽(yáng)太陽(yáng)一面首先吸熱,一直到上面的蠟燭首先變軟于是彎下腰來(lái)。

這就是在生活中的一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)。從這個(gè)小發(fā)現(xiàn)我明白了只有在認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué),才能在試驗(yàn)中收獲樂趣!
 

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