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二年級(jí)我可愛(ài)的弟弟作文

時(shí)間: 小龍 二年級(jí)作文

我可愛(ài)的弟弟作文一:

我的弟弟今年6歲,他是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、機(jī)靈、可愛(ài)的小男孩。

一天晚上,媽媽和我在看電視,弟弟走進(jìn)來(lái),手里拿著一個(gè)裝鞋子的盒子,盒子的蓋子上叉著一把剪刀,剪刀像一個(gè)蝴蝶結(jié)一樣,盒子就像一個(gè)禮盒一樣,弟弟說(shuō):“媽媽,這是我送給你的禮物!”我一看,這是媽媽放在樓下的剛買的鞋子,只不過(guò)弟弟用剪刀倒叉在盒子上,裝飾了一下。弟弟雙手捧著它,一步一步地走來(lái),倒真像給媽媽送珍貴的禮物,那樣子真可愛(ài),還真像一個(gè)孝敬父母的孩子。媽媽眉開(kāi)眼笑的接過(guò)了弟弟手中的禮物,連聲說(shuō):“好兒子,謝謝你的禮物!”

“柏淇你真聰明!”媽媽叫道,“這個(gè)辦法好,過(guò)幾天,你生日了,我也從你的衣柜里拿一些衣服出來(lái)裝飾一下,變成給你的禮物,這樣既省錢,又省事!”

我不禁說(shuō):“這真叫用其人之道還治其人之身!”

我可愛(ài)的弟弟作文二:

“哥哥,過(guò)來(lái)一下。”

“干嘛?”

“我有一道題不會(huì)!”

“來(lái)了。”

我的弟弟今年11歲,個(gè)子高高的,身體稍胖。他的小臉蛋又紅又圓,很可愛(ài),就像兩個(gè)熟透的紅富士蘋(píng)果,真可愛(ài)!他的那雙小手看起來(lái)像一對(duì)“豬蹄”,肉特別多。別看他手胖,但用起剪子來(lái),他的手可靈巧了,他能剪出很多栩栩如生的圖案,他剪了“三國(guó)演義”、“水滸一百單八將”等許多人物。有時(shí),他就用剪出的圖片當(dāng)玩具。真可謂“人不可貌相”。

弟弟是一個(gè)“與世無(wú)爭(zhēng)”的人。他無(wú)論在什么時(shí)候,都特別謙讓,不與別人爭(zhēng)奪任何東西。有一天晚上,我姑姑帶我們兩個(gè)去書(shū)店買書(shū),買完后書(shū)店送我們兩個(gè)書(shū)皮,因?yàn)橐呀?jīng)是晚上了,就只剩了兩個(gè)書(shū)皮,一個(gè)好一點(diǎn),另一個(gè)有點(diǎn)破損。我拿那個(gè)不好的是理所當(dāng)然的事情,可我心里還是很不情愿。然后,我明知故問(wèn)地問(wèn)他:“你要哪個(gè)?”他好像明白什么似的,拿起那個(gè)不好的,對(duì)我說(shuō):“哥哥,我要這個(gè),那個(gè)給你。”當(dāng)時(shí),我心里像打翻了五味瓶,不知道是什么滋味。可弟弟卻拿著書(shū)皮很高興地站在那里,似乎什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

弟弟的學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)這次期末考試考了全班第三名的好成績(jī)。平時(shí),他喜歡看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū),像《唐詩(shī)三百首》《小學(xué)生作文日記選》……他遇到不會(huì)的問(wèn)題就會(huì)及時(shí)向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教,是個(gè)名副其實(shí)的好孩子。

這就是我的弟弟,他是不是很優(yōu)秀有可愛(ài)呢?

我可愛(ài)的弟弟作文三:

我有一個(gè)弟弟,他叫曲成宇,才剛滿一歲半。

我看著小弟弟一天天長(zhǎng)大,從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,直到他能獨(dú)自奔跑。弟弟長(zhǎng)得很可愛(ài),圓乎乎的小臉,白嫩嫩的皮膚中透出健康的紅暈,一對(duì)貓眼閃著清澈的光,端正的鼻子下,一張小姑娘般的小巧的嘴巴,還有一排整齊潔白的牙齒。他整天笑瞇瞇的,一雙眼睛笑成了一條線,似乎那若隱若現(xiàn)的兩只酒窩把甜甜的笑意傾瀉出來(lái)。嘿,乍一看,還挺像一尊無(wú)錫的“泥阿福”呢!見(jiàn)了他,人人喜歡,左鄰右舍都愛(ài)逗他玩。

弟弟非常聰明,爺爺拿著掃帚要掃地了,弟弟就到椅子底下去拿簸箕,有時(shí)候他蹲下拿不到簸箕,索性就趴在地上拿。爺爺要外出了,弟弟搶在前面給給爺爺拿鞋子……

弟弟最有趣的一件事是,他走路時(shí)撞到東西撞疼了,他就會(huì)用冤枉的目光看著我,隨后用手去打撞疼他的東西,打完以后他一邊笑著一邊又跌跌撞撞地走起路來(lái)。

有這樣一個(gè)小弟弟在家,我們家每天都充滿了歡樂(lè)的笑聲。

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