我總盼望著有一天，自己能當(dāng)上班長。那個班有許多的學(xué)生，他們都和我一樣大。

　　假如我是班長，我一定要嚴(yán)格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩?？吹嚼蠋煹男δ槪乙矔荛_心。

　　假如我是班長，我會更發(fā)奮的學(xué)習(xí)，更發(fā)奮的努力。我會認(rèn)真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛(wèi)生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學(xué)們做一個小榜樣。

　　假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場，打掃衛(wèi)生間，認(rèn)真的做早操。早上最早來教室開門，放學(xué)最晚回家。

　　假如我是班長，我會積極參加各種學(xué)校的娛樂活動。如：春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬事通。”

　　假如我是班長，我會積極的對待學(xué)習(xí)。每天回家第一件事就是寫作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習(xí)1-2小時，溫故知新嘛!

　　假如我是班長，我不會瞧不起那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我還會下課和他們一起玩游戲，還會給他們講解知識，告訴他們學(xué)習(xí)的方法和重點，讓每們同學(xué)都會有優(yōu)異的成績和陽光般燦爛的笑臉。

　　假如我是班長，我一定會把班級管制的井井有條!

　　假如我是一名班長作文二：

　　班長應(yīng)該是一個班級中最好的學(xué)生，他是班級的榜樣。

　　假如我是班長，首先應(yīng)該尊敬老師，做老師的小助手，尊敬同學(xué)，對同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尤其是學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，主動幫助他，使他們與好的同學(xué)在學(xué)習(xí)上一起努力，共同進(jìn)步。上課時，不開小差，不在課桌下面玩，做作業(yè)的本子要給人一種舒服的感覺，認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。下課時，不追逐打鬧，做完作業(yè)可以給班級里搞衛(wèi)生或出去透透氣，呼吸一下新鮮空氣。

　　假如我是班長，我要刻苦學(xué)習(xí)，不懂的地方要馬上問老師，認(rèn)真聽課，完成每一天老師教給我們的作業(yè)，制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，使自己的學(xué)習(xí)成績保持再優(yōu)秀。

　　假如我是班長，我要對身體勤鍛煉，愛勞動，使自己保持一個強(qiáng)壯的身體，使自己更有精神投入到學(xué)習(xí)中。

　　最后，我說一句話：只有這樣的班長，才是我心目中最好的班長。

　　假如我是一名班長作文三

　　當(dāng)班長的人應(yīng)該在班級里屬于眾望所歸，但如果一向默默無聞的我有幸坐上這個“寶座”，那在班級里會有怎么樣的待遇呢?我估計，沒有人會把我這個班長當(dāng)回事，或許有還有更糟事情發(fā)生。

　　我人長得又不好看，又矮又胖，幾乎接近全班同學(xué)的體形的最差值，再加上體育又差。別說尊不尊重我了，讓同學(xué)們不叫我外號“小胖”都是一件十分困難的事。天天叫我的外號，誰還會在意我是不是班長。而且還時不時會被欺負(fù)。還有就是我經(jīng)常聽見的一句話：“體育這么差，還當(dāng)什么班長先減肥吧。”

　　再說一說學(xué)習(xí)，班長的成績應(yīng)該是全班數(shù)一數(shù)二的，可以幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的。但我的成績……實在是有些爛，跟一個正規(guī)的班長成績一比，差十萬八千里。這樣的話，自然會被同學(xué)瞧不起。而且一個同學(xué)來問我問題我一問三不知，很多人都會說：真笨還班長呢，什么都不知道。還班長呢，學(xué)習(xí)還比不上中隊委。

　　還有就是我的管理與組織能力。這些個能力我就更別提了，一沒主意，二沒策略。要是碰上一個棘手的問題，我一定會亂了手腳，最后只得請中隊長們出謀劃策。中隊長也會常說：“你倒是也出個主意啊，你這個班長怎么當(dāng)?shù)?”我這個班長也成了個有名無實的班長。

　　說實在的，要我這么一個又矮又胖，學(xué)習(xí)有不好，又沒有任何策略又怕緊張的人當(dāng)班長，班級還不要被我管得像一鍋粥。這樣不但同學(xué)不支持，難免還要領(lǐng)受老師的責(zé)罵，這樣的班長送給我當(dāng)，我都不要當(dāng)。

　　假如我是一名班長作文四：

　　假如我是班長，我首先要發(fā)揚(yáng)我的閃光點，改掉我的缺點。

　　假如我是班長，我會認(rèn)真負(fù)責(zé)，把班級管好，讓我們 0個人擰在一起形成一個合力，因為我知道，團(tuán)結(jié)力量大。

　　假如我是班長，我會去幫助那些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，把他們不會的知識認(rèn)真的給他們講解清楚, 提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。

　　在老師的精心培育下，茁壯成長。假如我是班長，我會幫老師分擔(dān)一些事，協(xié)助老師把班級管好。

　　假如我是班長，我會給我們班爭榮譽(yù)的，使各項工作都取得優(yōu)異的成績。

　　假如我是班長，我會把衛(wèi)生搞好，為班級爭得流動紅旗。

　　我會在任何時候，積極反映同學(xué)們的心聲。當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾時，我會明辨是非，公正解決，以理服人。

　　假如我是一名班長作文五：

　　我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍實在差。假如我是班長，會怎樣做呢?有一次，老師到別的班去聽課，給我們留了不少的作業(yè)。班長王立明只想著他的作業(yè)，一點兒也不管那些說話、下座位的學(xué)生。我想：假如我是班長，我決不能只單單想著自己的學(xué)習(xí)，還要想著大家，想著維持班集體的紀(jì)律，這樣才算是一個稱職的班長啊!我跟班長是很要好的伙伴，于是下課我對他說：“咱們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧!”他滿不在乎地說：“現(xiàn)在誰管誰呀!都快期末考試了，我不顧自己的學(xué)習(xí)，管他們干什么?難道他們將來考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎?我看你也顧顧自己吧，每次考那么點兒分!”聽了他的話，我心里很不是滋味。我想：“假如我是班長的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不能諷刺、嘲笑差生。

　　還有一次，下課的時候，有兩個同學(xué)打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閑事。我好委屈呀，心想：假如我是班長的話，那該有多好啊!

　　這天夜里，我做了一個夢，夢見我真的當(dāng)上了班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：“把自己管好就行了，想當(dāng)什么班長，‘官迷’，我看你還是早點兒斷了這個念頭兒吧!”媽媽怎么也不理解我?當(dāng)班長不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好啊。

　　同學(xué)們，我想得對嗎?哪一天你當(dāng)上了班長，會像我想的這樣去做嗎?