我是小老師二年級(jí)作文 篇1

今天中午，我當(dāng)了一次小老師啦!

我們吃過(guò)飯，劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室，帶給我們一個(gè)好消息：我們有機(jī)會(huì)當(dāng)小老師了，是去幫一年級(jí)小朋友們考核拼音。全班頓時(shí)砸開了鍋。

我隨著大隊(duì)人馬來(lái)到了場(chǎng)地，我們被分配到了“尋寶樂(lè)園”這個(gè)項(xiàng)目。第一批一年級(jí)的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了我們的“教室”。我的第一位學(xué)生是個(gè)面孔白皙的骨感小男生，他看起來(lái)很拘謹(jǐn)，我很細(xì)致地跟他講了游戲規(guī)則，“拿一張拼音紙條，大聲讀出來(lái)，再指出所說(shuō)的拼音內(nèi)容是指的哪幅圖片。”只見他眼睛直愣愣地盯著我，似懂非懂的樣子。他拼音說(shuō)的很棒，但選圖片時(shí)有點(diǎn)舉棋不定，看來(lái)，他還是掌握的不夠好，我拿起他的測(cè)試表，微笑著對(duì)他說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系的，大膽點(diǎn)，別害怕。”他才伸出瘦如雞爪般的小手，顫微微地打開紙條，吞吞吐吐、含糊不清的聲音慢悠悠地說(shuō)：“蜜芳代逮蜜”我糾正道：“是蜜蜂在采蜜。”小男孩羞紅了臉，跑開了。就連他的測(cè)試表也沒(méi)拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一個(gè)學(xué)生問(wèn)，是不是一(1)班的學(xué)生，我費(fèi)盡“千辛萬(wàn)苦”才找到一個(gè)一(1)班的小朋友，我將那張表格交給了她，讓她轉(zhuǎn)交給她們的班主任。小姑娘一直盯著我上課的道具，看起來(lái)很感興趣，我就抽出一張拼音卡片，她自信滿滿地讀出來(lái)：“瀑布彩虹真漂亮!”我給她刻了兩個(gè)漂亮的“你真棒!”她高興地走開了。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我覺得當(dāng)老師還是很辛苦的。雖然我只工作了一個(gè)多小時(shí)。

我是小老師二年級(jí)作文 篇2

我非常想當(dāng)老師，為了這件事我已經(jīng)和老師說(shuō)了好幾次，過(guò)了幾天，老師終于同意讓我們輪流當(dāng)老師了。今天該我當(dāng)老師了，走在上學(xué)的路上，遇到了我們班的淘氣鬼明明，只見他先向我鞠了一躬，說(shuō)：“哎喲喲，如今您都是老師了，佩服佩服。”唉!真沒(méi)辦法，我?guī)е淳o張又高興的心情走進(jìn)了學(xué)校。

我的心像揣了兔子一樣砰砰地跳著,當(dāng)我走進(jìn)了教室,同學(xué)們的打鬧卻把我緊張的心情打破了,我使勁地拍著桌子,手都拍紅了,同學(xué)們才靜下來(lái)。不知不覺上課鈴響了,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)講第一課《除法》。只聽同學(xué)在下面說(shuō)：“什么是除法呀?”我裝出一副懂的樣子，拿著書，照葫蘆畫瓢地抄上了幾道題，寫的數(shù)字大小也不一致，還因?yàn)榫o張把題抄錯(cuò)了，同學(xué)們還一個(gè)勁地喊;“寫錯(cuò)了，不對(duì)，不對(duì)，寫錯(cuò)了。”于當(dāng)老師真不容易呀!

下節(jié)是語(yǔ)文課,我馬馬虎虎地抄上了幾個(gè)詞語(yǔ),開始上課,可我只講了一半就下課了，我只得讓同學(xué)站好隊(duì)下樓做操,到了樓下,同學(xué)們滿操場(chǎng)跑,我也滿操場(chǎng)追,真像老鷹抓小雞呀!

第三節(jié)課是科任課,我終于可以放松了。我連忙找到老師說(shuō)：“我不當(dāng)老師了，當(dāng)老師真不容易呀!”

我是小老師二年級(jí)作文 篇3

在有些同學(xué)眼中，當(dāng)小老師試非常平常的事，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)事一件夢(mèng)寐以求的。今天寫看拼音寫漢字，要選幾位同學(xué)當(dāng)小老師，我很榮幸的被老師選上了，當(dāng)時(shí)我興奮的心情無(wú)法形容。

我首先訂正好自己的那張看拼音寫漢字，再開始改同學(xué)的練習(xí)紙，我拿出紅筆和一位同學(xué)的練習(xí)紙，認(rèn)真地改，別人和我說(shuō)話我連頭也不抬。發(fā)現(xiàn)一個(gè)字寫錯(cuò)了就馬上圈起來(lái)，一個(gè)錯(cuò)別字也逃不過(guò)我明亮的眼睛。突然，我發(fā)現(xiàn)那一位同學(xué)的錯(cuò)別字很多，我改得頭昏眼花，她的紙上到處都是紅色的圈。我的手酸了，就連忙甩甩手臂;腳麻了就站起來(lái)跺跺腳，真實(shí)渾身不自在，真想放下手上的紅筆，沖出教室玩耍，但又一想到我今天可是一位小老師，要為同學(xué)戶無(wú)。于是。我馬上趕走這個(gè)念頭，專心致志地改起作業(yè)來(lái)。

唉，我可陣希望全班的同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次的作業(yè)，讓敬愛的老師少以份憂愁，多以份快樂(lè)。

通過(guò)這一次當(dāng)小老師，讓我知道了原來(lái)當(dāng)小老師試這么不容易，我改幾張看拼音寫漢字就覺得很累，何況老師天天要改那么多作業(yè)。我以后要多多幫助老師啊!