在《昆蟲記》一書中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于六年級(jí)昆蟲記讀后感，歡迎大家前來參考!

　　六年級(jí)昆蟲記讀后感篇1

　　近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

　　這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。

　　整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。

　　昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!

　　作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!

　　生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會(huì)到的。

　　六年級(jí)昆蟲記讀后感篇2

　　六年級(jí)：黃麗雯

　　下午，我又翻開了這本《昆蟲記》，讀完了最后一章，真是受益匪淺!

　　《昆蟲記》這本書是法國著名科學(xué)家、科普作家法布爾的“昆蟲學(xué)”巨著。但是這本書在原著的基礎(chǔ)上挑選了20多種最具代表性的昆蟲，他們的體貌特征、生活習(xí)性、生命過程全躍然紙上，而且準(zhǔn)確生動(dòng)、情趣盎然;既充滿童心又富有詩意的描述比比皆是，再加上精美的插圖，讓人愛不釋手。

　　我有時(shí)也喜歡捉一些奇怪或者漂亮、好玩的例如蝴蝶、天牛、蚱蜢、蟋蟀等蟲子，所以一看就不想松手了這里有我熟悉的，也有我陌生的，有我喜歡的，也有我討厭的，我的百科全書上也沒這么多。

　　這些昆蟲都有自己的天敵，自己的血淚史;無論它們有多少強(qiáng)悍，年幼或未出生時(shí)就有可能早早的夭折;也有可能只應(yīng)為小小的疏忽，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)大家族就永遠(yuǎn)滅亡了……

　　它可讓我知道了不少呢!

　　好幾次，我在一棵大松樹尖銳的墨綠色針葉的末端往往有直徑1毫米的白色小圈圈，以前我只以為那些要么是粉刷墻壁的人不小心撒上的，要么是天氣變冷時(shí)為一些不大耐寒的植物涂石灰時(shí)撒上的，再要么就是不久前的鳥糞了。不過仔細(xì)的想一想，也不過是一些無憑無據(jù)的天方夜譚罷了。到現(xiàn)在，我總算明白了，那是松蛾的孩子——松毛蟲的誕生地啊!這棵松樹上又細(xì)又長的絲不是蜘蛛絲，而是松毛蟲們的行動(dòng)路線了吧?

　　讀了這本《昆蟲記》，實(shí)在是讓我受益無窮，下一次，我有時(shí)間，我還得把其他部分也讀完了!

　　六年級(jí)昆蟲記讀后感篇3

　　本學(xué)期，我讀了法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的著作《昆蟲記》，它被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，而且一問世就被看作是昆蟲心理學(xué)的誕生。這一本書，我一開始讀起來就覺得十分的枯燥，可是當(dāng)你再深入的去讀時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，法布爾筆下的這一本書把世間萬物描寫得多么神奇，多么奇妙。

　　這本書記錄的是生物界中各種各樣，形形色色的昆蟲，有螢火蟲、螞蟻、蜜蜂和蟑螂等等，在大自然中是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，是怎樣捕獵食物的，如何繁衍后代，如何在雷雨中得以生存的等等。

　　法布爾對(duì)昆蟲進(jìn)行細(xì)心的觀察研究。他那股鉆勁兒、韌勁兒簡直到了廢寢忘食的程度。他對(duì)昆蟲的那份好奇，那份愛，非常人所能理解。他筆下的小蟲子，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生，充滿著靈性，讓人看了之后感覺十分神奇，就連一般人討厭的食糞蟲都讓人看了妙趣橫生。

　　其實(shí)，世界上像法布爾這樣的科學(xué)家不止一個(gè)。比如：愛迪生發(fā)明了電燈、哥白尼發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力、張衡發(fā)明了地動(dòng)儀……這些偉大的科學(xué)家不都是憑著自己對(duì)科學(xué)的執(zhí)著，對(duì)工作的酷愛，還有那份鉆勁與韌勁，若不如此，這些貌不驚人的科學(xué)家怎么會(huì)讓世人矚目?

　　沒錯(cuò)，這些科學(xué)家的精神正是我們所缺少的。沒有汗水，沒有努力，又怎能到達(dá)成功的頂峰?遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就知難而退，不肯堅(jiān)持，這難道是我們所應(yīng)該具有的品質(zhì)嗎?在學(xué)習(xí)上，在工作上，在生活中，我們都要學(xué)習(xí)法布爾、哥白尼這些偉大的科學(xué)家，發(fā)明家。這樣，我們的學(xué)業(yè)才能夠更上一層樓!

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