《窗邊的小豆豆》讀后感篇4：

　　《窗邊的小豆豆》，一個(gè)關(guān)于生命和生活的寓言。巴學(xué)園不僅僅是一個(gè)學(xué)校，它是個(gè)充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會(huì)了愛，生活和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了在生命的別離中得到感悟。最重要的是，她在這里珍藏了對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說最重要的東西。這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事，具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法，表達(dá)了她對(duì)孩子心靈的理解。除此之外，對(duì)小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動(dòng)逼真，讀來(lái)覺得非常有意思。作者通過這本書想要告訴大家的，是給了小豆豆還有她周圍的伙伴們勇氣和自信的友江學(xué)園校長(zhǎng)小林的教育方法。這本書會(huì)讓人們思考，周圍的環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說有多么重要，會(huì)給他們的一生帶來(lái)多么大的影響。

　　在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼.這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長(zhǎng)每次見到小豆豆時(shí)總會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，讓小豆豆開始對(duì)自己充滿了信心。我覺得小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。

　　可是在書中，我更尋求到了一名老師在看此問題時(shí)反思到的關(guān)于教育的一些契機(jī)和方法。善于教育孩子的教師、校長(zhǎng)，會(huì)善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方，用激勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見小林校長(zhǎng)的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子，也就不可能有后來(lái)的順利成長(zhǎng)和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。

　　《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園，其上課的方式與眾不同，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來(lái)決定上什么內(nèi)容。在小林校長(zhǎng)看來(lái)，這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學(xué)生們年級(jí)的升高、知識(shí)的增多、能力的增強(qiáng)，教師和校長(zhǎng)就能逐漸掌握每個(gè)學(xué)生的興趣所在和獨(dú)特的思考與學(xué)習(xí)方式，這樣教師就能實(shí)施更有效的教學(xué)方式。小林校長(zhǎng)還說：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大。”

　　這本書不僅給我們帶來(lái)笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的和平生活，要感恩幫助我們每一步成長(zhǎng)的人。

　　《窗邊的小豆豆》讀后感篇5：

　　今天我讀了一本關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于教育、關(guān)于愛的書。這本書是日本著名女作家，著名電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子寫的代表作。你們猜猜這本書叫什么名字呢?呵呵，猜不出來(lái)吧!讓我來(lái)告訴你哦!它名叫《窗邊的小豆豆》。

　　《窗邊的小豆豆》這本書內(nèi)容是這樣的······

　　“在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，一位名叫小豆豆的女孩，因?yàn)樘詺猓屗嗟耐瑢W(xué)都受到干擾，而被原校退學(xué)。退學(xué)后，她溫柔善良、美麗賢惠的媽媽把頑皮天真、活潑可愛的小豆豆帶到了新學(xué)校——巴學(xué)園。

　　“一位男子頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，前面的牙齒也有的脫落了，但臉上的氣色非常好。他的個(gè)子不算高，不過肩膀和胳膊都很結(jié)實(shí)。黑色的三件套西裝已經(jīng)有些舊的走了形，但穿在他身上卻顯得非常整齊。他就是和藹可親、平易近人的小林宗作校長(zhǎng)。

　　“在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)與教導(dǎo)下，小豆豆學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)和道理。一般人眼中‘怪怪’的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　“小豆豆有一只寵物狗，他名叫洛基，它是小豆豆最忠誠(chéng)的伙伴、最親密的朋友、最愛的家人。當(dāng)小豆豆傷心哭泣的時(shí)候，洛基就會(huì)陪她玩，而他的煩惱就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外，讓小豆豆重新露出最美的笑容。”

　　其實(shí)，我也有一只動(dòng)物朋友，它的名字叫“賴貓”。這個(gè)名字是我的爸爸給他起的，當(dāng)爸爸說出這個(gè)名字的時(shí)候，大家都一致贊同，那是因?yàn)椋阂惶?，它不知不覺的溜到了我家，當(dāng)我的家人發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它瘦的就像被兩扇門夾住了似的，我非常的心疼它，想把它留下來(lái)，把它養(yǎng)的白白胖胖的，爸爸媽媽同意了?？墒撬坏搅宋壹?，就把我家鬧得雞犬不寧。三更半夜“賴貓”安心地睡著了，我們也睡著了，誰(shuí)也不會(huì)想到我的爸爸竟會(huì)去抓貓。他以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住了“賴貓”。第二天一大早，就把“賴貓”送了人。

　　當(dāng)“賴貓”在家的時(shí)候，我非常討厭它;而當(dāng)“賴貓”不在我身邊的時(shí)候，我非常地想念它。我們一定要愛護(hù)小動(dòng)物，不要像某些人去捕捉、傷害它們，因?yàn)樗鼈冃牡厥巧屏嫉摹?ldquo;保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)”大概說的就是這個(gè)道理。

　　讀完這本書，我真的好想生活在那個(gè)年代，想親眼見見小林宗作校長(zhǎng)，想去珍惜那一段讓人流連忘返的童年美好時(shí)光······我十分羨慕主人公小豆豆，她非?；顫娍蓯郏诩由纤巧平馊艘獾钠犯?，很惹人喜愛。

　　因?yàn)檎鎸?shí)、美好、感動(dòng);因?yàn)榻o我?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)，所以我喜歡這本《窗邊的小豆豆》!

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