初中一年級作文描寫生活剪影
什么是生活呢?其實每個人都有不同的答案,所以才有生活豐富多彩這句話。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初中一年級作文描寫生活剪影以供大家閱讀。
初中一年級作文描寫生活剪影篇1
呀!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個日子里,我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。
酸
今天是上初中以來的第一次競選。昨天,我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿,打算在今天來個“一鳴驚人”??墒?,在競選前的幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我一定要競選上啊!
糟了!輪到我了,怎么辦呀?我迫使自己鎮(zhèn)靜下來,開始了競選演講。但在演講時,我的腿一直在微微顫抖,全身發(fā)冷,唉!還在緊張。
終于,我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講,一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺:我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結(jié)果了,不出所料,我果然落選了??粗渌瑢W(xué)一臉的喜悅,我心里酸溜溜的……
甜
下節(jié)課就考英語了,我一遍又一遍地翻著英語書,嘴里不停地背著英語單詞,渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動:多被一遍保險嘛!
考卷發(fā)下來了,我飛快地看了一遍,居然全是我復(fù)習(xí)過的!于是我奮筆疾書,幾乎沒有怎么遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。
中午,我跑到辦公樓去看分數(shù),尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉,我的
心里甜滋滋的……
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點,前面的路還很漫長。無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被
失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影!
初中一年級作文描寫生活剪影篇2
“嘀嗒……嘀嗒……”頭頂?shù)溺姳磉€在不知疲倦的奔跑著……
目光轉(zhuǎn)向那只色彩不那么鮮亮的筆在手中打圈圈,那本平躺在書桌上厚厚的日記本,里面有笑,有淚,有堅持,也有放棄……閃念間,初中三年的種種經(jīng)歷像錄影帶一樣上演……
望著群星滿天的夜空,好似那一張張熟悉又親切的臉,對著我肆無忌憚的笑,充滿自信、快樂、勇敢……
不知道懷著怎樣的心情,翻開了那厚實的筆記本。
第1頁:“啊,今天好高興啊,我升初中了呢!告訴你呦,我在(1)班,不用說,這一定是最好的班,我感到好榮幸,好開心哦!……”
第2頁:“今天我們發(fā)新書了,也排了座位,還選了各科課代表。哇,初中的科目好豐富哦,光課代表就占班里的1/3人,當(dāng)然,我也是其中的一個……”
第12頁;“好在我善于交友,班里那么多不認識的人都和我玩,挺好,挺好……
第32頁:“今天我們班籃球比賽,每個人都好努力,場外的‘加油’聲震耳欲聾。我是其中的主力隊員,拼啊……雖然我們只拿了第二名,可是我們的斗志還很強,下次一定奪冠!加油!”
第x頁:“今天發(fā)考卷,緊張死了,可別沒法兒回家見娘啊!……呼……還好,成績不錯,一定繼續(xù)努力,給老娘爭光!……”
第xx頁:“今天我和我鐵哥們兒馬麗婷大俠一起辦板報,靈感一會兒一個,太多了,都不知道用哪個了,我們真是天下無敵的‘黃金搭檔’啊!……”
第xxx頁:“雪真大啊!都到我膝蓋了,我們?nèi)嘁黄饞哐蓜攀?經(jīng)過我們齊心合力,這點困難是打不倒我們的!之后,我們男女生開戰(zhàn)啦!誰說女子不如男,‘潘桃小姐’(男生)看招吧!呿!‘啊,誰砸我!’嘿嘿,當(dāng)然是你大姐我嘍……雪天中,我們快樂玩耍……”
第xxx頁:“白老師和我們生氣了,唉,都是我們不好,不應(yīng)該不懂事的,怎么辦呢?白老師不會真的不教我們了吧?……加油吧!我相信我們一定能行的!……”
合上日記本,趴在窗臺上往外看,天空依然寧靜,群星依然閃爍,那鐘表像時時刻刻提醒我的警鐘,依然在敲……
初中啊,朋友啊,敬愛的老師們啊!我,不會忘記你們,心永遠伴隨你們。讓我們攜手創(chuàng)造更美好的明天!一起推開光明、幸福、永久、快樂的大門吧!
初中一年級作文描寫生活剪影篇3
始之初期,不悔,不怨。
時光之逝猶如玻璃破碎半無法彌補,綻開的碎片沉沉的砸落在地,碎了年齡,碎了心境,碎了任性,碎了千千萬萬個不懂事的自己,碎了千千萬萬句矯情的言語。剩下的,就是未來的自己;剩下的,就是該拼搏的自己,在未來這條路上的曲折,將由一幕幕支離破碎的畫面拼湊成一件件記憶猶新的嶄新未來。
晨日在東方苒起,光穿透了薄云層,渲染出昏黃姿態(tài)時,便是醒來的時刻,撐起打顫的眼皮,就走了。睡著前沿的道路踏進校園,周圍的人雖是通常不多但總是三五成群的聚成團兒,談?wù)撝涡紊男“素?。那也是現(xiàn)在的我,初二的學(xué)生,向著前方出發(fā),勇敢拼搏—這是老師的話,這是我的責(zé)任。
望學(xué)。這是個迷惘難解的階段,僅僅看著它,觀察它的一呼一吸,不去觸碰也不曾有過認知,看著其他人死死埋入書籍的頭,不曾離口的知識記憶,搖搖頭,直徑放棄。不行,不行,準(zhǔn)備沒好,方法沒找,這些廢棄的辭藻換來了更多的無事時間,理所當(dāng)然的娛樂。望著一堆堆密密麻麻布滿各種文字公式的頁面,生出的卻只是望塵莫及的情愫,下一刻的一分,便是踏著歡快的步子到外面蹦跶。
知學(xué)。這是一個循序漸進的階段,細細明白它,思考它的變幻莫測,沒有實踐也沒有實施行動??粗彪s的知識集,毫無興味的字句單詞,止了步,無力放棄。不會,不會,還是不會,能力不夠,知識不足,這些多余的借口換來了更多的無意義的理論糾葛,望著頭頂?shù)臒晒鉄艄?,蛾子飄在周圍發(fā)出滋滋的聲響。
始學(xué)。這是一個重新啟東的階段,著手實踐它,做到它的一絲一毫,繞著相同的方向周轉(zhuǎn)了一遍又一遍,望著湛藍的天,悠悠的云,是一抹光粘合著浩瀚的努力微塵,抵達未來的前方,
恍惚的時間過去,碎片凝結(jié)成整片整片的個體,我們終究的成長,是我們的未來。
看了初中一年級作文描寫生活剪影