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優(yōu)秀初三作文篇1

研墨，沁一縷書(shū)香入眉間。

揮毫，引一縷詩(shī)情到碧霄。

——題記

夜深，人靜，花落，生香，喜歡一個(gè)人獨(dú)自站在窗前，呷一杯綠茶，攜一本詩(shī)書(shū)。撫摸留有余溫的紙張，靜靜地品味其中精彩的內(nèi)容。

小的時(shí)候，為了改變我貪玩的性格，媽媽決定帶我去圖書(shū)館。一走入圖書(shū)館，看到館中書(shū)籍浩如煙海。我頓時(shí)變呆住了，半晌才緩過(guò)勁兒來(lái)，瘋跑過(guò)去，隨手抽出一本書(shū)，讀著上面精美的文字。我的腳步變邁不開(kāi)了。從此，我便愛(ài)上了文字，迷上了書(shū)籍。從一開(kāi)始的《安徒生童話》、《格林童話》到四大名著……在文字中，我暢游千山萬(wàn)水，品味古今中外，在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。

讀到文章中精妙之處，我會(huì)拍案而起，大聲疾呼：“此乃人間精品，文化食糧!”遇到令人憤慨處，我會(huì)緊縮眉頭，認(rèn)真審視分析，造成人物命運(yùn)如此曲折的原因。

書(shū)籍，讓我我感悟許多，在《鋼鐵是怎樣練成的》一書(shū)中，我感受到保爾的堅(jiān)強(qiáng)意志;在《老人與?！分?，我感受到倔老頭永不言敗堅(jiān)持不懈的毅力和勇氣的可貴;在《悲慘世界》中，我明白了磨難這一筆精神財(cái)富，愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡的道理。

后來(lái)在老師的引領(lǐng)下，我又走進(jìn)了詩(shī)詞的小徑。有時(shí)，我會(huì)在客廳中朗誦精悍的詩(shī)詞，再仔細(xì)的了解其創(chuàng)作背景。特別是在讀山水游記之時(shí)，我自己也仿佛置身于作者們描繪的那山、那水、那人間仙境中。一切人間的美景，都融入到我的腦海當(dāng)中，讓我心之向往。

在文字中，我看到詩(shī)人們高歌初唐金戈鐵馬，輕吟晚清雁落平沙，清唱和煦明媚的陽(yáng)光，歌頌碩果累累。在文字中，我為李太白‘’長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！暮狼樗鄯?我為辛棄疾‘’贏得身前身后名?？蓱z白發(fā)生‘’的壯志難酬所惋惜;在《小石潭記》中，我為柳宗元能在挫折中隨遇而安而感到驚嘆;在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中我為杜甫，身處陋室，還關(guān)心同情民生疾苦而感到崇敬。

用文字砌成的小徑，四季都會(huì)芬芳多姿。我忘情地徜徉其中，用心靈去觸摸每一個(gè)芬芳的文字，讓自己的靈魂受到啟迪，讓自己的腳步變得更加充盈，并在這靈動(dòng)文字的引領(lǐng)下勵(lì)志揚(yáng)帆，尋到一個(gè)更好的自己。

優(yōu)秀初三作文篇2

“母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動(dòng) 。”這是冰心奶奶對(duì)偉大母親的贊美。我的母親和天下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親一樣，關(guān)愛(ài)自己的孩子。從我一出生，她就用自己的母奶喂養(yǎng)我，到我長(zhǎng)大懂事后，她就用一言一行教育我，引導(dǎo)我踏入人生的每一個(gè)旅途。輕輕叩開(kāi)那扇虛掩著的大門，母親那慈祥的面容就浮現(xiàn)在我的面前。

記得有一次，那時(shí)正是冬天，外面正下著大雨，我放學(xué)回家后，做了會(huì)兒作用，便感到十分累，好像是發(fā)燒了。我趴在桌子上休息，做好晚飯的媽媽叫我下樓吃晚飯，可我卻無(wú)力回答，也許媽媽見(jiàn)我不答應(yīng)，便上樓來(lái)看我 。媽媽看叫我臉通紅，便用手摸了摸我的額頭，十分著急地說(shuō)：“唉呀!發(fā)燒了!”這時(shí)，媽媽二話不說(shuō)，趕緊扔下手中的東西，穿上衣服就坐車同我往醫(yī)院趕，到了醫(yī)院，媽媽忙著掛號(hào)、交費(fèi)。我坐在椅子上看著媽媽忙來(lái)忙去的身影，心里感到媽媽真的好辛苦，鼻子一下酸溜溜的。到了打針時(shí)，我心里怕得“嘣嘣”直跳。媽媽見(jiàn)后，好像知道了我的心思，就摸著我的頭說(shuō)：“乖，別怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，媽媽抱著你，不疼的……”我聽(tīng)著媽媽這樣說(shuō)，心里一下子輕松了許多。我用手抓住媽媽的手，啊!媽媽的手，好冰涼，就像雪球般凍，我心疼地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您的手好冰啊!冷嗎?”媽媽聽(tīng)到我這句話，用慈祥的眼光看著我笑了笑說(shuō)：“不冷，不冷，只要你好，媽媽就不感到冷了……”這時(shí)，我看著媽媽，一下子讓我感受到了母愛(ài)的溫暖，至今還像有一股暖流涌在我心田。

母愛(ài)的無(wú)私讓我感動(dòng)，直到今天，我才真正明白冰心奶奶的那句話。啊!那深深的愛(ài)，猶如春天般的溫暖。它比天高，比水深……我愛(ài)我的母親!

優(yōu)秀初三作文篇3

理想是一縷陽(yáng)光，指引著人們前進(jìn)的航向;理想像豐滿的果實(shí)，告訴人們只有付出才有收獲;理想鄉(xiāng)一葉扁舟，載著我當(dāng)老師的理想駛向彼岸。

我心中萌發(fā)這個(gè)念頭已經(jīng)很久了。小時(shí)候，我很崇拜那些老師。因?yàn)樗鼈兿裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人。像園丁一樣，辛勤地培育祖國(guó)的花朵，它們是人類靈魂的工程師。每當(dāng)我看見(jiàn)老師循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，我就會(huì)被老師那無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。于是，我當(dāng)老師的信念就更堅(jiān)定了。

從此，我一直為這個(gè)理想努力著。要知道，當(dāng)老師，要給學(xué)生“一滴水”，自己必須要有“一桶水”，否則會(huì)誤人子弟。因此，我利用課余時(shí)間翻閱成語(yǔ)字典，閱讀課外資料。班里舉行的成語(yǔ)接龍，寫(xiě)作比賽，我也踴躍參與。時(shí)間長(zhǎng)了，我說(shuō)話口齒伶俐，滔滔不絕，成了個(gè)出口成章的女孩。

如果我是老師，在課堂上，我會(huì)深情地朗讀課文，將它化作一股強(qiáng)大的力量，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)同學(xué)遇到困難半途而廢時(shí)，我會(huì)面帶微笑，和藹可親地給他們加油打氣，讓他們不驕不躁，繼續(xù)前進(jìn)。如果同學(xué)們?cè)诒荣愔惺。蛴龅酱煺蹠r(shí)，我會(huì)給他們一針“興奮劑”，讓他們振作起來(lái)，在失意或失敗中吸取教訓(xùn)，再次取得勝利。假如同學(xué)生病或是受了傷，我明亮的眼睛里就會(huì)放射出溫柔的目光，讓他們感到無(wú)比溫暖。我一定要成為一個(gè)教師，一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。

理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有方向，沒(méi)有理想就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想就沒(méi)有生活。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好的理想而努力奮斗吧。

優(yōu)秀初三作文篇4

我們踏著九月的朝陽(yáng)，身負(fù)父母最真摯的祝福，開(kāi)始了奇妙絢麗的初中生活之旅。題記

春天花開(kāi)

或許是上天的有意安排，想讓我們這群或多或少嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女體驗(yàn)一些苦頭，便迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)生活。于是烈日下，操場(chǎng)上，一個(gè)又一個(gè)方陣齊刷刷的筆直的站立在太陽(yáng)光的普照中，連影子也匯成一灘流淌著的汗水?；氐郊?，空調(diào)下，向父母訴說(shuō)一日的辛苦與折磨，語(yǔ)氣中還帶有不羈和埋怨而漸漸的，那站軍姿，走軍步，又何嘗不是在磨礪更堅(jiān)強(qiáng)的自我？我們也儼然從一個(gè)頑童’變成為男子漢。

夏日張揚(yáng)

成了大孩子，便擁有了自己的個(gè)性，喜歡毫無(wú)保留的張揚(yáng)開(kāi)來(lái)，將人格光華放大。于是課堂上會(huì)有與老師因一個(gè)小問(wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)不休，顯示自己的學(xué)識(shí)淵博，與老師不相上下；也會(huì)因一句話與同學(xué)’大動(dòng)干戈，彰顯西楚霸王的豪氣與關(guān)云長(zhǎng)式的剛正不阿，可是無(wú)論這一切多么的刻骨銘心，只要你需要幫助，友情與師生情都會(huì)再次溫暖你的心。

冬季懷遠(yuǎn)

上了初三，一切都系在考試的尾巴上，于是感懷：有什么比看著滾滾浪花般下發(fā)的試卷使人心寒，有什么比挑燈夜戰(zhàn)十二點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)本仍高達(dá)半米讓人有苦說(shuō)不出呢？可又有什么比看著發(fā)下的考試卷面，兩眼淚汪汪的更傷敢、失望，有什么比一個(gè)無(wú)悔的人生付出更使人欣喜的呢？當(dāng)有一天，你拿到了理想高中的錄取通知書(shū)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)彩虹就躲在山的那一面，感悟到：拼搏了就不后悔，付出了必將有所回報(bào)。初中生活就像一首歌，激蕩出五彩的音符，化作一個(gè)斑點(diǎn)留存心間，將美好填存。

不久我們將帶著美好的一切，連同父母的期盼，同學(xué)的祝福和老師的鼓勵(lì)，去挑戰(zhàn)金色的六月。

優(yōu)秀初三作文篇5

小學(xué)的生活猶如一段漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程，旅途中有波瀾壯闊的大海，此起彼伏的高山；有金波蕩漾的小河，翠綠欲滴的樹(shù)林。但也不乏有布滿荊棘的小道。曾經(jīng)，我們一起流過(guò)淚，一同悲傷過(guò)，一同憤怒過(guò)，一同……路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等著我們?nèi)セ匚丁?/p>

一、出發(fā)啦

隨著這我年齡不斷的增長(zhǎng)，我終于步入了小學(xué)，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生的地帶，成為一名真正意義上的小學(xué)生，從此就能擺脫幼兒園了！

而我現(xiàn)在還只是一名學(xué)前班的學(xué)生，還是一個(gè)小孩，還是要被大哥哥叫做“小不點(diǎn)”，雖然我心里十分惱怒，但我卻只能無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)可奈何，只期盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大，不再成為別人手中的玩具。

二、長(zhǎng)大些

盼著，盼著，我終于盼到了二年級(jí)，手里捧著那幾本簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的書(shū)，心里卻還是十分高興，臉上露出那天真無(wú)邪的笑容，而且，最令我開(kāi)心的，莫過(guò)于我也能像那些哥哥一樣，叫學(xué)前班的那些人“小不點(diǎn)”了。

三、攀山崖

到了現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名光榮的六年級(jí)學(xué)生了面對(duì)即將到來(lái)的小升初考試，心中那些玩啊。吃啊等想法，都消失得一干二凈，取而代之的是學(xué)習(xí)，腦子里裝滿了對(duì)知識(shí)的渴望：語(yǔ)文都會(huì)背了么？作文怎樣才能寫(xiě)的流光溢彩？數(shù)學(xué)公式都記住了嗎？英語(yǔ)句型都記住了么？這一串串的問(wèn)號(hào)都好像是一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都可能爆炸。

時(shí)間一分一秒的流逝過(guò)去，終于，我迎來(lái)了小升初考試，接著，我的小學(xué)生活也隨著這場(chǎng)考試的結(jié)束而結(jié)束了。

最終我們登上自己心中的高峰，這時(shí)，回頭再看看，全都是奮斗后留下的腳印！

優(yōu)秀初三作文篇6

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！庇浀媚且惶欤瑡寢屜掳嗷貋?lái)遞給我一本書(shū)——《米蘭的秘密花園》。封面上的圖畫(huà)真美，綠茵茵的草地上一位老太太和小女孩在專心地看書(shū)，一朵朵嬌艷的玫瑰花在她們身邊開(kāi)放，仿佛散發(fā)出沁人的芬芳。謝過(guò)親愛(ài)的老媽，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，跟隨米蘭走進(jìn)了秘密花園。

這是一個(gè)五彩繽紛的花園，玫瑰、天竺葵、薰衣草、百合花……開(kāi)得熱熱鬧鬧，花園的主人愛(ài)麗絲有著銀白色的頭發(fā)，穿著綠色的上衣和綠色的裙子，像一株安靜的植物置身于花香彌漫的花園。她是友愛(ài)、善良又智慧的使者，每個(gè)周末都與米蘭見(jiàn)面、聊天。在與愛(ài)麗絲的親切交談中，米蘭了解到社交不只是大人之間的事，從學(xué)會(huì)向人微笑，從開(kāi)口說(shuō)出第一句話的那一刻起，社交就已經(jīng)開(kāi)始。熱情地與別人交談，仔細(xì)地傾聽(tīng)別人說(shuō)的話，才能使自己成為一個(gè)為別人所喜歡的人。米蘭學(xué)到了許多禮儀知識(shí)和一些與人相處的技巧，成為一個(gè)受人歡迎的小姑娘。

讀完這本書(shū)，我深有感觸。只有尊重別人，才能獲得別人對(duì)你的尊重。打開(kāi)記憶的大門，一股愧疚之情隨之而生，那是對(duì)曾經(jīng)的同桌于強(qiáng)的歉意。于強(qiáng)是個(gè)活潑的男生，不過(guò)額頭上有個(gè)鴿子蛋般大的囊腫，據(jù)說(shuō)是先天就有的。因?yàn)檫@個(gè)原因，常常遭到我們女生的嘲笑。五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，老師安排于強(qiáng)坐在我的旁邊，他背著書(shū)包走過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“你好，同桌，請(qǐng)多……”沒(méi)等到他說(shuō)完，我就扭過(guò)頭去，拖長(zhǎng)聲音嘲諷道：“誰(shuí)會(huì)關(guān)照你呀，包包大人!”同學(xué)們哄堂大笑，我也得意地笑了。突然，我看到于強(qiáng)臉色一變，原本有神的眸子暗淡下去。從此，他不再和我說(shuō)任何一句話。我想：是我的諷刺挖苦深深傷害了他，讓他在我和他之間豎起了一道冰冷的墻。后來(lái)，我也幾次主動(dòng)跟他說(shuō)話，可是他總是不搭理我。唉，我不尊重同學(xué)，一切都是我的錯(cuò)!

“知錯(cuò)就改，善莫大焉?！苯裉?，媽媽帶著我到小區(qū)門口買水果。揀好水果給店主稱，我和媽媽站在一旁等待。一陣風(fēng)吹來(lái)，一頂帽子飛落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到一個(gè)拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過(guò)馬路來(lái)拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向?qū)γ婊瘟嘶?，示意我?huì)拿給他。當(dāng)我穿過(guò)馬路，把帽子交到那個(gè)老者手上的時(shí)候，我清楚地看到了老人眼中的感激。

愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。學(xué)會(huì)尊重別人，別人一定會(huì)打心眼里喜歡你、欣賞你、幫助你，人與人的關(guān)系也會(huì)更加美好!