作文留在心里的印象篇1：

有一件事情，深深的印在我的腦海里，至今讓我難以忘懷。

一天，我從學(xué)校剛出來(lái)，天空便下起了蒙蒙細(xì)雨。我像往常一樣站在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)接我。不一會(huì)兒，雨逐漸下大了，我便決定自己回家。

走在回家的路上，雨把我的衣服和書(shū)包都淋濕了。我感覺(jué)到身體有些不舒服，便加快了腳步，回到了家里，我先給媽媽打了一個(gè)電話(huà)，媽媽這才放下心來(lái)。媽媽回來(lái)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，看到我有些精神不振的樣子，媽媽問(wèn)我：“哪里不舒服?”“我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈。”我回答道。媽媽摸了摸我的額頭，“呀，有點(diǎn)熱。”媽媽急忙說(shuō)。說(shuō)完就三步并作兩步地跑到廚房，連忙給我做了一碗姜湯。我捧著這碗姜湯，心里感覺(jué)無(wú)比的溫暖。那天晚上，我美美地睡了一個(gè)好覺(jué)，早上起床精神抖擻。

從那碗姜湯里，我感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!是您給了我生命，您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我永遠(yuǎn)都報(bào)答不完。”

作文留在心里的印象篇2：

記得小時(shí)候，我有個(gè)朝夕相處的好伙伴，他叫亮亮。他的臉尖尖的，身體瘦瘦的，跟我長(zhǎng)得很像，所以我經(jīng)常會(huì)被叫成他，他會(huì)被叫成我。

他是個(gè)捕鳥(niǎo)專(zhuān)家，鳥(niǎo)的種類(lèi)、習(xí)性和捕捉方法都了如指掌。走進(jìn)他的房間里，只見(jiàn)四周的墻上掛滿(mǎn)了各色各樣的鳥(niǎo)籠，每個(gè)鳥(niǎo)籠里都有一只色彩鮮艷、活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)。這只鳥(niǎo)唧唧，那只鳥(niǎo)喳喳，組成了一只優(yōu)雅的別致的小曲，好不熱鬧。

他射擊特別好，是這村里的“神槍手”。有一天，我心血來(lái)潮，也想捉幾只鳥(niǎo)兒來(lái)聽(tīng)它們唱歌，就去求他幫我捉幾只鳥(niǎo)兒，他很爽快地答應(yīng)了。不一會(huì)兒，他全副武裝，出現(xiàn)在我的面前，我們出發(fā)了。

走進(jìn)后山的那片樹(shù)林時(shí)，本來(lái)還大大咧咧的他，突然一下子嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)，還小聲對(duì)我說(shuō)：“注意觀察，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)馬上隱蔽。”還十分注意腳的落點(diǎn)，生怕踩到落葉發(fā)出聲響，驚跑鳥(niǎo)兒。我忽然發(fā)現(xiàn)一只鳥(niǎo)兒正呆在一棵樹(shù)上，趕緊躲了起來(lái)只見(jiàn)他熟練地掏出他那頂厲害的鐵質(zhì)玩具手槍?zhuān)瑤酌牒螅?ldquo;啪”的一聲，那只鳥(niǎo)兒應(yīng)聲倒地，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。我跑過(guò)去拾起來(lái)一看，只見(jiàn)它的頭部青了一塊，想必是子彈飛出去時(shí)擊中的這只小鳥(niǎo)兒的頭部，直接將它擊暈了。“爆頭?!”我大吃一驚。他也跑了過(guò)來(lái)，看了一眼，說(shuō)：“這是只金絲雀，這小東西唱歌可好聽(tīng)了。”

后來(lái)，我把那只金絲雀帶回家養(yǎng)了起來(lái)，但是，自從我搬家過(guò)后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。但我忘不了我和他那段快樂(lè)相處的時(shí)光。只要看見(jiàn)那只金絲雀，他的身影就會(huì)出現(xiàn)在我眼前。

作文留在心里的印象篇3：

銀河橫亙?cè)诔跚绲囊箍绽?，仿佛天幕忽然拉開(kāi)，我無(wú)聲地坐在窗前，仰望星空。腦海里不知不覺(jué)地浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影，就是她，不會(huì)錯(cuò)的，那就是我們的曹老師―曹晶。

我是在三年級(jí)的時(shí)候遇見(jiàn)她的，她當(dāng)時(shí)教三班。我看見(jiàn)她的時(shí)候，就認(rèn)為她長(zhǎng)得很清秀。一頭半長(zhǎng)的卷發(fā)，長(zhǎng)得很漂亮，特別得有氣質(zhì)，看上去很利索的樣子，白皙的臉龐上架著一副眼鏡，我們都很喜歡她。

跟她相處了不久，我就發(fā)現(xiàn)了她的特點(diǎn)―嚴(yán)!不過(guò)也還好，嚴(yán)師出高徒嘛!三班的成績(jī)一直是名列前茅的，她把三班管教的服服帖帖。她表面上看著很兇，其實(shí)很溫柔，她的臉上總掛著微笑。曹老師也給我們帶過(guò)一陣子課，她發(fā)現(xiàn)我們班上課回答問(wèn)題不積極?；丶液?，為了讓我們改掉這個(gè)壞毛病，她就想盡千方百計(jì)，把語(yǔ)文課上的更生動(dòng)、更有趣，讓我們邊互動(dòng)、邊學(xué)習(xí)。聽(tīng)我們張老師說(shuō)，她曾經(jīng)放棄了去縣城教書(shū)的好機(jī)會(huì)，帶起了我們這些山里的孩子。在了解了曹老師之后，我就覺(jué)的她不是那么的嚴(yán)格了，而是一位善良、有愛(ài)心的好老師!我多么喜愛(ài)曹老師啊!

從小我的漢字就寫(xiě)得很差，被曹老師發(fā)現(xiàn)后，她非但沒(méi)有笑話(huà)我，而且耐心的幫我想辦法，鼓勵(lì)我要經(jīng)常寫(xiě)字貼，使我的字

很快就有了很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上她也總是這樣鼓勵(lì)我，記的那一次考試還有十五分鐘了，我才寫(xiě)作文，曹老師走過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我說(shuō)：“還有一會(huì)兒，抓緊時(shí)間寫(xiě)，還來(lái)得及!”剛剛寫(xiě)完就下課了，我都替自己捏了一把汗。好險(xiǎn)啊!要不是剛才曹老師地鼓勵(lì)，我早就緊張壞了。“謝謝您!曹老師!”我喃喃地說(shuō)到。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚已干”。這是用來(lái)形容老師最好不過(guò)的詩(shī)句了!

老師就像園丁，辛勤地培育著每一株幼苗;老師就像母親，時(shí)刻關(guān)心著我們的成長(zhǎng);老師就像一支燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人;老師就像那春蠶，一輩子都在默默的奉獻(xiàn)!看看您那因操勞而布滿(mǎn)血絲的雙眼，聽(tīng)著您那因說(shuō)話(huà)過(guò)多而沙啞的聲音，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽!您辛苦了!”

作文留在心里的印象篇4：

在我的印象中，有許許多多的人都幫助過(guò)我，深?lèi)?ài)著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽?zhuān)o過(guò)我最多愛(ài)護(hù)和關(guān)心，也是我最?lèi)?ài)的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長(zhǎng)大、成人。

記得小時(shí)候的一天晚上，那時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了，我突然感覺(jué)想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時(shí)還咳嗽一聲接一聲，媽媽見(jiàn)我這么痛苦的樣子，急忙說(shuō)要帶我上醫(yī)院去檢查，我說(shuō)我不去，那時(shí)候的我最害怕去醫(yī)院了，因?yàn)槲抑?，去了醫(yī)院就可能會(huì)打針。媽媽說(shuō)，不去的話(huà)你就先在床上躺著。這時(shí)正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門(mén)為我買(mǎi)藥。

過(guò)了大約20分鐘，媽媽買(mǎi)了藥回來(lái)了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來(lái)不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去，整個(gè)晚上她都忙碌不停，一時(shí)給我探體溫，一時(shí)用給我服藥，一時(shí)又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。

我真的很感謝我的媽媽?zhuān)钜姑坝隇槲屹I(mǎi)藥，對(duì)我無(wú)微不至的照顧，這溫暖的愛(ài)，這動(dòng)人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛(ài)。我想，只有現(xiàn)在努力讀好書(shū)，將來(lái)才能讓媽媽過(guò)上好日子。