關(guān)于青春的初三作文【篇1】

這世間有多少風雨呢?我數(shù)不清。但我希望，風雨走進我的青春!我愿經(jīng)歷所有這世間的風雨。唯有如此，我才會更加堅強!——題記

冰雪掩蓋了春華，風雨遮擋了夏韻，薄霧淡去了秋實，冰雪風雨卻精華了寒冷的冬日。

曾經(jīng)，我愛著櫻花。春之姿色盡展其華，那粉粉的花蕊讓希望綻放在原野!春，春色，春之華在櫻花中展現(xiàn)的淋漓盡致!

曾經(jīng)，我愛上了桃花?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”桃之深韻才是別花無可比擬的。桃花散落在了風雨之中，消逝。“桃之夭夭，灼灼其華?！敝徊贿^是一味的繁華罷了。

曾經(jīng)，荷的別味使我深深留戀。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那烈日下的風姿韻影，為我所愛。為我所愛?只不過怕了秋的濃烈罷了，終還是經(jīng)不住風霜的。

曾經(jīng)，那秋菊的花瓣又是一番別致景。秋風蕭瑟中，它卻立于中。此不為歷風霜而成大器焉?錯矣，錯矣。

吾之真愛為梅矣。深冬臘寒月，獨放英姿者，唯有臘梅花。風風雨雨，哪一者可以將臘梅比?故然是“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”，可是那便只是“花開時節(jié)”的暖日罷了。

梅綻放于那寒冬，正是刺骨之時節(jié)。風風雨雨，無人可以數(shù)。可梅呢?在風中屹立，在雨中不倒。那把他花秒殺了的嚴冬，只是梅的鮮紅花瓣加上了一點兒潤色罷了。

有人說寒梅孤傲清冷。可是他又知，唯有寒梅堅忍的品性才可以挺得住嚴冬的歷練。

青春中風雨必不可少。

唯有經(jīng)歷風雨，才能見到彩虹。也唯有經(jīng)歷風雨，才能將自己歷練。

《檢閱青春》中有一句話：“排列好青春的每一個音符，每一個腳印，每一次心跳，為自己做一次莊嚴的檢閱!”把一切一切都排列于風雨之中，讓風雨滋潤著它們。

點起心愛的《小桔燈》，在《風雨天》中，《檢閱青春》;《蕩漾起碧波》，在風雨中接受歷練;裝備上屬于自己的《霍元甲》，走向《成功的彼岸》。

讓風雨走進青春吧!

關(guān)于青春的初三作文【篇2】

我們的青春是美麗的，我們的青春是豐富的。不說家人的關(guān)愛，老師的教導；也不說同學間的玩鬧，課本中的收獲，單是青春中的感悟就令我一生受益。而這個感悟，就是努力的結(jié)果。

努力后的成功

青春從畫板、畫筆中流逝，轉(zhuǎn)瞬已六年級。周五的下午，書包極重，寒風極冷。天空有了三三兩兩的亮星，微微閃動，像在為我興奮。早在四年級，我就想學習素描。但奈何爸爸嚴肅的眼神，我只能自學。終于，還不算太晚吧，我踏上了周五下午的素描班的路。

到了，我立好畫板，拿了鉛筆，細細聽著老師的講解。從工具到寫生，從三大面到五大調(diào)子，從握筆到加深，我在近兩年的自學中已經(jīng)了解甚至實踐過一部分了。

拿起鉛筆，起型，換筆，上調(diào)子……雖不算純熟，但也熟練。一個多小時后，一副幾何體素描完成了。老師不禁有些吃驚，贊許、表揚了我。

青春流逝的過程中，我通過努力，獲得了成功。

努力后的“失敗”

青春從試卷、圓珠筆中流逝。期中考試成績我們已經(jīng)知曉，我不高興的原因，可想而知——沒有“擠進”全班前五。明明已經(jīng)好好復習了呀，考試時甚至超常發(fā)揮了。為什么？難道是我笨嗎？不可能！哎！我失望地思考著。

第二天，我的書桌里有一張小紙條——一張令我心情愉悅的紙條。紙上用美女簪花的字體寫著：九兒，沒關(guān)系啦，我聽說因為這次試題都是“活”題，批卷老師有的“嚴”，有的“松”，你肯定是運氣不好啊，抽到位嚴厲的老師啦！右下角寫了：你家的芊芊?？赐昙垪l，我瞬間破涕為笑。

青春流逝的過程中，我通過努力，嗯……未能成功，卻體會到了蜜一般的友誼。

忽然就想到積累本上的第一句話：努力，不一定會成功，但會得到些不一般的東西！

關(guān)于青春的初三作文【篇3】

責任進入了我的青春。

從我們出生的那一刻起，我們就有了力量，但同時我們也有了義務。這里的義務是責任。當我還是個孩子的時候，我不知道責任是什么。當我聽到人們高喊這是我的責任和他的責任時，我天真地認為責任是一筆好財富，不是每個人都有。隨著成長步伐的加快，責任已經(jīng)進入了我的青春。我第一次感覺到責任的存在是在小學二年級。當時，孫老師推薦我代表我們班參加學校組織的歌唱比賽。當然，我第一次得到了這樣一個千載難逢的機會，我一到家就跳了三英尺高，告訴父母這個好消息，并立即請他們幫我買相關(guān)的光盤。

因此，每天放學后，我會像箭一樣沖回家，一遍又一遍地練習我的條目。我想我只是想讓我的父母開心，也許是因為其他原因。最后，期待著比賽的那一天，我第一次登上舞臺，穿得很漂亮，面對數(shù)百張臉，我仍然很緊張。本來我打算帶著微笑唱完這首歌，但是莫名的緊張讓我手腳發(fā)顫，發(fā)音不清，走調(diào)了。

在短短2分36秒的時間里，我覺得它太長了。唱完之后，雖然有掌聲，但我并不開心。我默默地走下舞臺，孫小姐還在后臺等我。當我看到她時，我大哭起來：孫老師，對不起，我唱不好，我不能為我們班贏得榮譽，我為我們的同學感到難過。孫小姐笑著幫我擦干眼淚：別哭，別哭，哈哈，沒關(guān)系。老師和同學不會責怪你。我們的小玲玲已經(jīng)長大了，不會哭了。直到后來我才明白孫先生的成長是一種責任。隨著年齡的增長，責任也越來越大。我越來越覺得承擔責任是一項艱難的工作。初中的第二天，我上了梁啟超的《最苦最樂》。當我意識到最負責任和最痛苦的原則并盡最大努力后，我意識到我只看到了痛苦而忽略了快樂。責任逐漸進入了我的青年時代，我準備背上這個責任包出發(fā)。

關(guān)于青春的初三作文【篇4】

青春年少如同一個貝殼風鈴吹起了大伙兒的心弦；青春年少如同一個彩笛吹開了我們的夢想；青春年少像一個音樂符號帶大伙兒奔向期待。青春，這一幸福的時節(jié)大家應當好好地把握它、愛惜它。

年少的我們愛追夢，喜愛無拘束隨意的放蕩，喜愛時尚潮流風韻，喜愛無窮悅耳的天籟之音但是，我們知道，青春青春年少的情況下理應發(fā)憤圖強，它是大家人生中最幸福的時間段。大家不應該讓她隨風飄走。青春是炎夏之熱季。大家應當好好地把握這一段歲月。這應該是大家青春無悔的一份答卷。少壯不努力，老大徒傷悲這種豪言壯語應當造成大家的留意！大家應當把握如今。不必直到白頭發(fā)滿頭時再后悔莫及當時。如同未北歸一只大雁秋天時在天上的哀嚎一般

青春的心率是起伏不定的。她必須一個領(lǐng)航的人將這只不確定項的小船引到光輝！我們要把握好方位，不要在海洋中茫然。應當把握好自身！不要在人生中憂傷。青春的少男少女。不應該去摘取不成熟的果子。盡管它外邊香甜可是里邊的確酸澀的、因此，幼嫩的心請不要去損害它。大家應當把握好自身。不要在它青春的情況下給她一份不穩(wěn)定的追憶！

青春是哪些？青春是希望。青春最需要什么？青春最必須好好地把握。無悔的青春，極致的答卷，這一切都極致無比。大家應當好好地的去把握它！在我們回憶以往，便會勤奮的干好如今。干好該干的每一件事！最少那樣也是對大家性命的一種交待。大家應當將青春握在手上！將希望銘記在心頭！要帶著希望和理想，英勇的去追求完美、去拼搏、去造就青春之光輝！

關(guān)于青春的初三作文【篇5】

太陽從池子間穿過，反射在樹蔭中，透出碧綠的光芒，一朵含苞欲放的荷花靜靜地矗立池中，等待著。

當我含著苞時，四面都為我筑起一道墻，給我溫暖的環(huán)境，充足的養(yǎng)料。我在安逸中長大，從一個衣來伸手，飯來張口的幼兒，到換了一副皮囊。青春悄然而至，此時的我像荷花一樣埋在淤泥下，被黑暗包圍，一無所有。想要鉆破這片泥不容易，時而碰壁，時而繞彎。在這段艱難的日子里，正是需要奮斗，青春是拿出來奮斗的，是和別人比拼的大好時光。要在青春的路上揮灑汗水，播下希望，勇往直前。當我正式進入七年級的世界時，我看到青春向我招手，浪費了一學期的青春，地基沒固好，松了。我很落魄地走在小路上，眼前一片昏暗。有一股沖力要我放棄希望，放棄學習。正是夏日的荷塘上布滿荷葉，青蛙很安詳?shù)囟自谏厦嬉宦暯右宦暤亟小?/p>

在一片茫然的碧綠之中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)一朵荷花，她雖然還沒開放，可是我在感覺她在堅持，她沒有放棄！她在尋找出口！我呆住了！靜靜地注視這朵荷花。外表平靜無味，里面卻是一番熱血天地，有一顆光點在里面欲動，那個點，正是我的青春這個點只要微弱的亮光，并不刺眼。我想它應該是在預示我，用自己的青春將它點亮，“星星之火可以燎原”，在夜空中閃爍，成為最亮的星。想著想著，我被拉回現(xiàn)實，回到眼前的昏暗。這一天我并沒有灰心，因為我的心中有一團火，有一個閃光點。正是青春，青春不應該虛度，青春需要我做出一番大事。我覺悟了，立志從下學期開始努力學習，讓成績有所提高，也許這還不夠，我要繼續(xù)向前走。她終于怒放出自己的花瓣，光芒被她貪婪地吸收著，她穿過了泥墻。

人又何嘗不是如此？一生的奮斗全在于青春!珍惜青春。

關(guān)于青春的初三作文【篇6】

記得小時候，小伙伴們常常結(jié)伴到村背后的春竹山上放牛道魚少是一個美麗的地粼每到春天，花兒欣欣然張開了眼，有紅的，有白的，有粉的，春風吹過，她們輕輕地擺動著腰肢，遠遠望去，似無數(shù)星星眨著麗睛乙示章偷偷地從土里鉆出來了，嫩嫩的，綠綠的，身上還帶著幾滴露珠呢!高大挺拔的樹木蒼翠欲滴，一片生機勃勃的樣子，尤其是那漫山遍野破土而出的春筍，一株株冒著尖兒，勃勃向上，著實叫人喜愛。于是我們便會不約而同地拉著手，圍成一個大圈子，圍著它邊跳邊唱起了歌謠。然后，每人選定一株春筍，當作自己的化身，看誰長得高，長得快。

第二天上山一看，大家都高興得活蹦亂跳:“我長高啦!我長高啦!”春竹山旁有一條小溪，清澈的泳里有許許多多的小蝦，我們每人都會帶上一個竹籃子，卷起袖子，光著腳’(踏進小溪。那清澈的溪水，在我們的腳下淌過，涼絲絲的，癢癢的，好舒服喲!我們提著籃子，望著溪中那一只只活蹦亂跳的小蝦，想到餐桌上那誘人的油爆蝦，不禁饞涎欲滴。于是，大伙兒都各顧各使勁地捉著小蝦，看誰的收獲最大……

春筍漸漸地長高了，我們也長高了。每次放學回家，我們總是背著書包來到春竹山下，談論學習方法，交流學習經(jīng)驗，互相訴說自己的愿望:“長大后，我要當醫(yī)生!造福人類，讓人們減少痛苦!”“我要當個科學家，只有科技發(fā)達了，才能振興中華嘛!”“我一定要當名教師，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人!”我們彼此望著對方，目光中流露出無限的自豪。“讓我們一起努力吧!”幾十只小手兒緊握在一起，我們一齊歡笑起來。

我們就像春筍一樣，拔地而起，朝著我們的夢想努力!

關(guān)于青春的初三作文【篇7】

青春是什么？有人說，它是早晨的太陽，充滿著朝氣與蓬勃；也有人說，它是人生的這幅畫中的一抹亮彩，描繪著絢麗與鮮艷；又或者有人說，它是剛萌發(fā)的嫩芽，對世界的未知充滿著好奇與期待……在我看來，青春是人的一生中最寶貴的時光，它，充滿著陽光、爛漫、生氣、活力……在這人生中最美麗的時刻，我們更要選擇珍惜，用奮斗書寫人生華章，用夢想引領(lǐng)人生之航！

“一年之計在于春，一日之計在于晨”。我們，正處在人生四季中的“春”、人生晝夜中的“晨”，恰是摩拳擦掌迎接未來挑戰(zhàn)的大好時光，正如拉弓上的箭，蓄勢待發(fā)。青春正如一支未譜寫的樂曲，而我們，正是這樂曲的奏章人，最后的最后，演奏出優(yōu)美動聽亦或是清麗婉轉(zhuǎn)又或是輕快愉悅的歌曲，都是我們年少時的選擇，我們所做的，只是遵循自己的內(nèi)心，演奏出內(nèi)心中最憧憬的聲音，讓自己的人生不留遺憾，留下的只是一片美好的回憶。曾經(jīng)的我們，也曾珍惜過青春，在人生的花季，綻放出屬于自己的光彩。

“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗中發(fā)光”。在這最美麗的時光，有許多人，選擇將這時光付諸于國家的建設之中，無論是身處多平凡的崗位，都堅持用自己的青春擔起責任，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值，用平凡書寫不凡，犧牲小我奉獻大我，與國家同呼吸共命運。正值青春的我們，要樹立好理想，無論理想是渺小或者遠大，我們都可以在為理想努力奮斗的同時，一點一點地發(fā)光發(fā)熱，最后的最后，匯成一片璀璨的星空，在祖國的天空中，熠熠生輝。

青春是一場說走就走的旅行，是一趟沒有返回車票的旅程，青春只有一次，正如每個人的生命只有一條，作為青年的我們，應珍惜青春，不負韶光，牢記使命，砥礪前行！