星期二第二節(jié)課時，老師走進教室，用她那犀利的目光快速地掃描一遍教室后，低著頭。從講臺上拿起一堆卷子正色道：“今天考試，時間40分鐘，大家都是身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵了考試規(guī)矩大家也清楚，我就不講了，好了，考試開始。”話音剛落。一陣陣嘆息聲如雨后春筍，老師不顧同學(xué)們是否愿意，快速地發(fā)完試卷后，坐到了講臺上。盯著同學(xué)們寫卷子。

教室里鴉雀無聲，“沙沙”的寫字聲回響在同學(xué)們的耳邊。一位仁兄一邊思索，一邊表演手上絕活—轉(zhuǎn)筆。還有一位同仁靠在椅背上，抓耳撓腮，正為那道補全對話而抓狂呢!更有人把手做成八字，搭在下巴上，八成是《名偵探柯南》看多了，搶去柯南的招牌動作，查找題目的蛛絲馬跡，好攻下“城池”。

大多數(shù)同學(xué)在心里向上帝許愿，要是老師能出去或打一下瞌睡。就好了?？衫蠋熅穸稊\，眼睛睜的大大的，注視著下面每個人的一舉一動。終于，黃天不負(fù)有心人，在臨近考試結(jié)束只有20分鐘時，老師走了。同學(xué)們風(fēng)馳電掣般地從書包內(nèi)拿出英語書﹑練習(xí)冊和長江作業(yè)。頓時，教室里掀起了抄書風(fēng)潮，翻書聲此起彼伏。正當(dāng)同學(xué)們忘乎所以時老師像幽靈一樣來到了教室門口，仗義的小A為了向大家通報老師來了的消息，挺而走險。跑到老師面前：“老師，我要上廁所。”其他同學(xué)一聽，將資料胡亂地往抽屜里一扔，又裝出思索的神情。老師一聽，對著全班同學(xué)說：“大家千萬不要像這位同學(xué)一樣。課余時間只知道玩，你去吧!下次不準(zhǔn)再犯了。”小A一溜煙兒跑了。他并未去廁所，而是在得意洋洋，“老師太笨了。”他情不自禁地匿笑著。收卷后，小A轉(zhuǎn)悲為喜，他忘了還有一面卷子沒寫。

老師走后，教室里展開了一場別開生面的比賽—與時間賽跑的“運動會”。想今日，何必當(dāng)初呢?

初三作文感恩老師2：我想把你當(dāng)姐姐

“要學(xué)文，先做人。”老師，你總是這樣說。

她是我的語文老師，姓孫，今年有24歲。她有一頭可愛又清秀的短發(fā)，戴著一副眼睛，文質(zhì)彬彬的樣子。她的眼睛不算大，但是顯得特別有神。在我的腦海中，她總是會穿著很普通的衣服，就像一個高中生，從來不會打扮。我問過她“：老師，你就不想臭美一下么?”她總是傻傻的笑。

開學(xué)的第一天，她踏入了我們七年二班的班級。班里的一些同學(xué)都喜歡她，因為她年輕，和她在一起就像在和一位大姐姐一樣在交心。孫老師很溫柔，她從來不會打罵同學(xué)，當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，只是說：下次改就好了。還是會對同學(xué)一如既往的笑，她的笑容總是會給同學(xué)們帶來溫暖。漸漸地，同學(xué)們覺得這位老師太溫和了，就慢慢地不聽她的話了。沒到她的課，同學(xué)們都像老師不存在一樣大聲地宣化著，那聲音比老師的聲音大過10倍，足足蓋過了老師的聲音。而老師還是在笑著。我在日記里給老師提議，希望老師狠一點，罰一罰同學(xué)，或把他們年攆出課堂。老師給我的回答卻是：我沒有資格和權(quán)力剝奪一個孩子學(xué)習(xí)的心。這樣一句簡單的回答讓我感覺到了老師的善良。

同學(xué)們還在說著……

終于老師的嗓子啞了，完全說不出話了。但他還是堅持把所有的話都寫在黑板上給我們講課。她還是面帶著微笑，盡管我知道她非常的痛苦，非常的疲憊。那是我的心里很難受，我就得我們特別對不起老師。我在日記里給老師道歉了，老師回復(fù)我的是：沒關(guān)系，你們是祖國未來的花朵，你們是祖國未來的棟梁!老師的這一番話使我落淚了。

孫老師還是心育老師，當(dāng)同學(xué)們的心里有一些創(chuàng)傷時，老師總會給我們撫平傷口，讓我們重新精神煥發(fā)。她還會給我們講一些勵志的故事，給我們的心帶來安慰。

那天，我在日記里寫到：老師，我想把你當(dāng)姐姐。老師給我寫的一番話讓我淚流滿面。

她依然在笑著……

初三作文感恩老師3：老師，您知道嗎

執(zhí)著的故事不老，感恩的心永恒!

——題記

人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。

老師，您知道嗎?但我懷著害怕的心情踏入學(xué)校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。

隨著與時間的漫長約會，我開始增進對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人;也有人說，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。

老師，您知道嗎?每當(dāng)我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強。

老師，您知道嗎?每當(dāng)我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。

老師，您知道嗎?每當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。

老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。

老師啊，您還記得嗎?那個酷熱的下午，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因為他的善意，那羞答答的花兒也低下了無奈的頭，他不知道，因為他的善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，是您點燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來，不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實寫照。這是任何數(shù)字都無法估算的生命價值。最后，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說下再次回到了學(xué)堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角終于露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。

老師啊，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著，是您讓我們無時無刻不被愛所溫暖照射著。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂;老師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡，但是，我打從心底的歌頌?zāi)?，感恩與您……

此時此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感謝有你……”

初三作文感恩老師4：謝謝您，老師

老師是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想，點燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

您給的安慰，給人無限的動力。學(xué)子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人，我愛你——老師。