朱老師是一(1)班的語文老師兼班主任。開學(xué)報(bào)到那天，她在家長會上說的一段話至今讓我記憶猶新：“我們從來不橫向比較孩子，只會縱向比較孩子。我們看重的是每一個(gè)孩子在學(xué)校的進(jìn)步和成長。”這句話真說到我們家長心坎里去了。

我們家是男孩，男孩的調(diào)皮好動是眾所周知的，孩子的瑣碎錯(cuò)誤經(jīng)常把我們大人的壞脾氣彰顯無疑。但是孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤被朱老師批評時(shí)卻心服口服，問他：為什么朱老師批評你，你就福氣啊?孩子卻說：朱老師批評時(shí)，總會溫柔地給我講這件事我做錯(cuò)的道理，會導(dǎo)致的結(jié)果，還會給一次改正的機(jī)會，這樣我就明白來，下次就會注意來!

朱老師在工作上的認(rèn)真態(tài)度也成為我們家長學(xué)習(xí)的榜樣。自從上學(xué)期學(xué)校要求減少布置作業(yè)后，記事本就成為老師和家長的主要紐帶!由于孩子作業(yè)減少，我們每天記事的簽字任務(wù)感覺就非常簡單。但是朱老師每天的認(rèn)真批改，卻經(jīng)常能查漏出我們家長簽完字卻沒有發(fā)現(xiàn)的書寫錯(cuò)誤。有時(shí)候，孩子考卷上“人”字的撇和捺的筆畫間有一點(diǎn)小小的縫隙，朱老師也會毫不留情的打個(gè)大紅“X”，然后要求重新訂正!還有的時(shí)候，孩子回來會說：今天的測試要完了，有幾題我明知道錯(cuò)也沒改，因?yàn)橹炖蠋煵蛔層孟鹌?剛開始我們家長還不理解，后來才知道朱老師是為了讓孩子們養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣才不讓用橡皮!正是這樣一位好老師，她用她的行動告訴孩子，也告訴我們家長：認(rèn)真是對待學(xué)習(xí)的唯一態(tài)度!

我雖然不是老師，卻可以想像作為班主任兼主課老師們的工作量有多大：每天到校從學(xué)生早讀、上課、備課到批改作業(yè)，課間還要處理學(xué)生糾紛，管理49個(gè)孩子，有時(shí)還要參加各種學(xué)習(xí)和各種會議。正是從朱老師身上我看到了眾多北小老師的愛崗敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神!我相信未來的6年，孩子的學(xué)識、德育、體格都會在北小得到茁壯的成長!

贊美老師的作文二：

第23個(gè)教師節(jié)到了,在這里,我想到了許多,是老師辛辛苦苦把我們從一個(gè)不懂事的孩子變成一個(gè)講文明、懂禮貌、有知識的好學(xué)生。我想對一直奮斗在崗位上的老師說一聲:“你們辛苦了!”

我要非常感謝王老師。記得是剛?cè)雽W(xué)的第一場聯(lián)歡會,王老師要我當(dāng)一名英語主持人。我的心一下子緊張了起來,我怎么可能是一名英語主持人呢當(dāng)英語主持人的叔叔阿姨們個(gè)個(gè)口才滔滔不絕,語言流利。而我,一個(gè)小男孩,又剛剛?cè)雽W(xué),怎么可能當(dāng)主持人呢王老師好像看出了我的心思,把我叫到辦公室去,對我說:“孩子,你不要怕,告訴我你的心里想的是什么”

我說:“我一小孩子,口才又不大好,怎么能當(dāng)主持人呢”

“因?yàn)檫@個(gè)呀!”王老師鼓勵(lì)我說：“一個(gè)人要知難而上,不要知難而退,小孩子怎么了一個(gè)小孩子就不能當(dāng)主持人嗎”聽了老師的話,我的心里也不那么緊張了,我便答應(yīng)了。

可沒想到作一名主持人需要反復(fù)的練習(xí)。一次排練正巧碰上美術(shù)課,我心里暗自叫苦:我心愛的美術(shù)課呀!又要泡湯了!可轉(zhuǎn)念又一想：當(dāng)一個(gè)主持人可比一節(jié)美術(shù)課重要多了。當(dāng)我順利的完成彩排時(shí),旁邊的老師們都說:“你真棒!”

聯(lián)歡會到了,我和另一個(gè)主持人張靜誼的默鍥配合引來了家長們、同學(xué)們還有老師們的熱烈地掌聲。當(dāng)我把一段段漢語譯成一段段流利的英語時(shí),我停頓了一下，看了看王老師，王老師的目光里充滿了信任，使我信心和勇氣倍增。聯(lián)歡會結(jié)束后,王老師對我豎起了大拇指,說:“你太棒了!”聽了王老師的鼓勵(lì)，我的心里像吃了蜜一樣甜.

時(shí)間過去幾年了,我的成長和進(jìn)步是您 —— 一個(gè)老師所能看見得最幸福的事,在這里,我想對您說:“謝謝您,老師!”

贊美老師的作文三：

老師是這個(gè)世界上最神圣的的職位,但有一些人尊崇這個(gè)職位,有一些人卻藐視這個(gè)職位但在我的眼里，這個(gè)職位確是神圣無比的了，再沒有任何一個(gè)職位比這個(gè)職位在我心中占有這么重要的地位了.

老師就像是一支蠟燭,把自己燃燒卻把他人點(diǎn)燃從不說一句抱怨的話,雖然有時(shí)我們不懂事不懂老師為什么那么做，為什么會不顧我們的感受而強(qiáng)制我們，但在我們懂事之后才慢慢懂得那些年老師為什么強(qiáng)制我們那么做。那都是因?yàn)樗麨槲覀兊奈磥韥砜紤]考慮我們的以后會生活得更好,寧愿讓我們當(dāng)時(shí)埋怨他,老師真的是很傻很傻.

老師就好像每個(gè)新生命的指路燈,讓他們走上光亮的大路而他們卻是用自己的一生用自己的青春來換來我們的成長,換來我們的成功,換來我們的幸福生活而我們在那時(shí)卻時(shí)時(shí)誤會老師誤會老師常常說我們誤會老師常常罵我們......我現(xiàn)在真的想說&39;&39;老師我們錯(cuò)了,我們錯(cuò)了&39;&39;我們當(dāng)時(shí)沒有理解您當(dāng)時(shí)對我們的期望我后悔了,我真的知道了我也真正的讀懂了你.

老師就好像是汪洋大海而我們就好像是汪洋大海中的一滴海水,我們被老師這個(gè)汪洋大海包圍著,我們永遠(yuǎn)生活在這個(gè)大海中而這個(gè)海卻永遠(yuǎn)包容著我們永遠(yuǎn)容納著我們就算我們犯了不可原諒的錯(cuò)誤他都會原諒我們,老師我愛你.

我們在變，越來越懂事，越來越變的高，我們長大了，而老師您卻花費(fèi)你人生中最好的幾年搭在了我們這些不懂事的孩子身上。等我們董事時(shí)你卻老了我們真的是對不起你.

老師這輩子的使命就是教書育人教書育人一本書教了我們一遍又一遍而他還是那么耐心那么用心老師你真的是讓我們敬佩讓我們崇敬你是我們?nèi)松闹嘎窡艚o我們照明,老師我愛你,我愛你.

我愿意把你的義務(wù)繼續(xù)傳承下去讓這種精神流傳的更遠(yuǎn)更遠(yuǎn).

贊美老師的作文四：

我們每個(gè)人都見過橋。它每天接待成千上萬的人，它默默地把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給人們。它外表雖然不美，但實(shí)質(zhì)卻很美。因此，人們都贊美它。教師就像橋一樣，默默地工作，為培育下一代成為祖國的有用之才，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，她更值得我們贊美。

我們的老師像橋一樣辛勤。白天，她給我們上課;晚上，她為我們批改作業(yè)。記得有一天晚上，我和幾個(gè)小伙伴在外玩?；丶視r(shí)，看見老師宿舍還亮著燈，我們就悄悄地來到老師的窗前，透過玻璃望去，只見老師在為我們批改作業(yè)。她手中的筆一會兒在紙上圈圈，一會兒又唰唰地寫著;一會兒還皺起眉頭想想。我們看著老師這樣認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，心里十分感激。一會兒，只見老師打了個(gè)哈欠，又揉了揉朦朧的眼睛，我們都以為老師要去睡覺了。可誰知老師卻走到臉盆前，用冷水洗了個(gè)臉又繼續(xù)批改作業(yè)。此時(shí)，我們的眼睛都濕潤了，一股敬佩之情油然而生。

我們的老師像橋一樣無私。一天，老師正在為我們上課。突然，咳嗽不止，臉色通紅，顯然是感冒了。同學(xué)們都勸老師回去休息，可沒想到她仍然堅(jiān)持給我們上課。此時(shí)，我們?nèi)缱槡?，都站起來對老師說：“老師，你回去吃點(diǎn)藥吧!你不在，我們也會好好學(xué)習(xí)的。”“不要緊，我會堅(jiān)持住的!”老師微微一笑說。我們聽了，一股感激之情涌上心頭。

我們的老師又像橋一樣樸實(shí)。她為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟梁，不辭勞苦地工作著。一次，我生病了，不能到校上課，我心里十分焦急。晚上，老師來給我補(bǔ)課，一直到很晚才回家。她普通而平凡，從不引人注目。但對我們的愛，卻深深地印在每一個(gè)學(xué)生的心目中。

我贊美你呀!敬愛的老師，你像一盞明燈，照亮著我們走向成才之路。