贊美老師的初三作文
我讀了《感恩老師》這一本書,明白了許多道理,體會到老師的良苦用心。
這本書 主要寫老師是如何得“寬容”,“幫助”,“體貼”我們的。有的孩子被父母雙雙遺棄,是老師的關(guān)心,讓他們成了遠(yuǎn)近聞名的畫家;有的孩子生性調(diào)皮,不好好學(xué)習(xí),是老師的寬容,讓他們改過自新,成為了風(fēng)度翩翩的紳士;有的孩子頭腦聰明,卻不用在學(xué)習(xí)上,是老師的體貼,讓他們的心感受到愛,成為小有名氣的作家;有的孩子一心想玩,甚至?xí)缯n,是老師的鞭笞,成為了技藝高超的音樂家……
老師的一個動作,一個眼神,一句語言,都可能使我們成功的鑰匙,所以,老師對人類的作用就像水對人類之不可少一樣。
田菲——一位女作家,她的老師星子沒有扼殺她富有想象力的天性。早在星子老師小的時候,老師問星子:“月亮像什么?”“彎彎的小——船——兒”。星子說:“像豆角。”老師說:“你的回答錯誤,別人都說像船兒,難道你有特別的見解嗎?”從此,星子便不敢回答問題了??尚亲赢?dāng)了老師后,也這樣問。同學(xué)們回答得一模一樣。只有女作家田菲說:“像豆角!”星子老師笑了,說:“是不是像弓,刀?”又頓了頓,“大家回答得都對,只是同學(xué)們在回答時,盡量多想出幾個答案來。”如果星子說田菲回答不對的,那女作家可能就沒有田菲了,所以她感謝星子老師沒有扼殺她富有想象力的天性。
老師的教誨之恩,我們將終生難忘!!!
贊美老師的作文二:
是誰,在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課?
是誰,在我們懵懂無知的心靈里注入知識的源泉?是誰,像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈? 是誰,在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈?
是您,老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。
是您,老師!您用手中小小的粉筆引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。
是您,老師!您用溫馨的話語為我們講述做人的道理。
是您,老師!您手中燃燒的火把永遠(yuǎn)為我們指路導(dǎo)航!
春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀自己,但那盛開的桃李就是對您最高的評價。有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿詩意!
你毫不吝嗇的發(fā)出全部的熱、全部的光,全部的能量,您想紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種愛的力量,您是愛的耕耘者,愛的播種者,是您用愛的陽光普照,用愛的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和熙,清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的,天下最偉大,最高潔!
您用火一般的情感溫暖每一位同學(xué)的心房,無數(shù)顆被您牽引激蕩。您不是演員,卻吸引我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造這一批批青少年的靈魂……
金秋時節(jié),碩果累累,在這果香濃郁的九月,我們懷著崇敬的心情,迎來了您的節(jié)日。在此我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向您表示節(jié)日的祝賀:你們辛苦了,育紅的老師,祝你們節(jié)日快樂!
贊美老師的作文三:
我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群的小鳥嬉笑著飛過.回過,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法自己,融身于"窗外"美麗動人的風(fēng)景
年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個人的天地.朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問."人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地著,永不可能沖破枷鎖.窗外的陽光下,我的心,如冰."這句話是我當(dāng)時心情的最好寫照.
二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文.在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起答.全班嘩然.我呆住了.我甚至她為什么要和守己的我作對,讓我承受巨大的壓力.
然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷了她一眼.
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,"你說什么同學(xué),請大聲點!"
我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍.
然后是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心.
"同學(xué),你的聲音能不能再大一點,大一點"她還在堅持著.
所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.我不敢抬頭,更不敢看她的臉."啪,啪,啪",接下來分明是她的掌聲.為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的,慢慢地,一字一句地說:"你有如此的勇氣,……
贊美老師的作文四:
9月的風(fēng)吹高了藍(lán)天,吹響了屋檐下的紫風(fēng)鈴。又一個美麗的秋天到了,又一個溫馨的節(jié)日到了!在10號這一天,卻記載著這樣的一件事——
早晨,陽光明媚,蔚藍(lán)的天空漂浮著幾朵白云。王云走在羊腸小道上,看見路旁的野菊花和小草,隨著微風(fēng)跳起了歡快的舞蹈,這才一下子清醒過來:原來今天是教師節(jié)。她想:送老師什么禮物呢?送筆記本呢,還是一支筆,不行,王老師不缺少它們。這是,她看到路旁的野菊花,心想:送老師一點野菊花吧!于是,她采來30朵野菊花,也代表全班30個人的一點心意。然后在一朵鮮花里插了一張紙條,躡手躡腳地走進(jìn)王老師的辦公室。
王云在老師的窗外望了望,然后把野菊華插在王老師的筆筒里。只見桌子上的地球儀、老花鏡、語文書本聞到了這種淡而香的味道,個個打起精神來。溫柔的陽光照在老師的辦公桌上,顯得格外美麗。
這時,王老師來了,只見她眼睛里布滿了血絲,她走進(jìn)辦公室門口,聞到一種淡而香的道,她隨著味道走進(jìn)了辦公室,看見筆筒里有兩束鮮花,里面還塞著一張紙條。于是,王老師戴上老花鏡,認(rèn)真地讀起來:“在金色的9月,我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這是一個多么光榮的節(jié)日啊!老師,您辛苦了!我們一定好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)您對我們的期望,以優(yōu)異的成績報答您的恩情。在這個老師的節(jié)日里,我們將給您獻(xiàn)上一份別的禮。”讀著,讀著,王老師的眼里含滿了晶瑩的淚珠。于是,老師便去找那幾位同學(xué),只見那幾位同學(xué)早已等候著王老師。同學(xué)們見了王老師,一下子撲到王老師的懷里說:“老師,您辛苦了!”王老師的嘴微微顫抖著,好像還在說些什么……
王老師默默無聞的在教育事業(yè)上奉獻(xiàn),不正像那平凡、純樸的山菊花嗎?