當(dāng)大地回暖，千枝綻綠的時(shí)侯，剛剛經(jīng)歷過嚴(yán)冬的萬物，飽嘗到春風(fēng)的溫暖，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。下面是小編整理的關(guān)于春天里的故事初三作文(精選7篇)，希望對(duì)大家有所幫助。

春天里的故事初三作文篇1

時(shí)隔幾年，又到春天。我再次踏進(jìn)這個(gè)小區(qū)，一幢幢爬山虎遍布的矮樓、一棵棵高大蔥郁的樹木仿佛與我上次看到它們時(shí)沒什么不同。

清晨的小區(qū)彌漫著晨霧，樟樹叢中傳來幾聲清脆的鳥鳴，一派春回大地、萬象更新的氣象。我來到幢黑瓦白墻的樓前，思緒不禁被拉回幾年前的春天。

“呂老師好?！蔽姨みM(jìn)房門，聞到的不是平常人家的油煙味，而是沁人心脾的墨香。進(jìn)入書房，我發(fā)現(xiàn)這里的擺設(shè)非常陳舊，但房中的紅木家具卻一塵不染、光潔如新。墻邊立著一只紅木書櫥，擺滿了各種已經(jīng)絕版的書法類書籍，都用宣紙或牛皮紙規(guī)整地包好書皮，封面上用清秀的行書寫著書名。陽光透過玻璃窗灑在桌邊的一沓宣紙上，紙上紋路粗獷，中間夾雜著絳紅色的花瓣和深綠色的竹葉，絕美。

“開始上課吧?！眳卫蠋熢捳Z簡潔，一口地道的`上海話。兩小時(shí)后，下課了。他給我布置的作業(yè)是描紅中國的“中”字。

回到家后，我便開始練習(xí)。放在手邊的米黃色描紅紙一張張變少，盛在小瓷碗中的墨汁在碗邊的刻度線一點(diǎn)點(diǎn)落下。窗外陣陣笑聲、打雨聲像磁石般吸引著我，我的耐心點(diǎn)點(diǎn)消失，字跡也變得歪重。

“這樣寫下去，老師一定不會(huì)滿意，怎么辦呢？“我的余光警見桌上一支小楷筆，靈機(jī)一動(dòng)：“我寫不好，但可以涂?。　蔽遗d奮地提起筆把一個(gè)“中”字的輪廓涂滿。就這樣，不個(gè)小時(shí)，我完成了所有的描紅作業(yè)還涂得十分飽滿轉(zhuǎn)眼又到了周六，我惴惴不安地將作業(yè)交給呂老師。他收到作業(yè)后，先不若痕跡地了蹙眉，雙眸中的不滿顯而易見。我漸漸滲出冷汗，手緊緊攥著農(nóng)角，心虛地看著他，欲言又止。

課了，呂老師特意讓我留下來。他沒有指責(zé)我，而是再次指導(dǎo)了“中”字的結(jié)構(gòu)。他說：“你的字很滿’，但是過滿則虧。中”字橫平豎直，迭起、沉落剛勁有力。而我們做人也要正直，做事要光明正大。好了，你回家繼續(xù)練習(xí)，“我突然感到羞愧起來，桌上那個(gè)樓角分明的中”，競被我寫得軟趴別的，十分油滑……我怎么可以用這種投機(jī)取巧的方式來練字？我深深地低下了頭。

春天里的故事初三作文篇2

“春天來啦，春天來啦！”小燕子飛啊飛，把春天到來的喜訊告訴全世界。

春天的喜訊被傳到了校園里。一棵高大的銀杏樹光禿禿的枝頭開始冒出了新芽，草兒開始探出綠油油的腦袋，整個(gè)校園充滿了勃勃的生機(jī)。孩子們歡快地沖出教室，他們脫下厚厚的棉襖，只穿著薄薄的線衫，奔向操場。操場上，他們?cè)谝黄痖_心地嬉戲、打鬧，多么自在呀！

春天的喜訊傳到了鄉(xiāng)村，農(nóng)民伯伯又要開始忙活了。在溫暖的春風(fēng)里，農(nóng)民們開始插秧、播種了。小苗們都在努力地生長，仿佛為了報(bào)答農(nóng)民伯伯為它們所作的一切辛苦。不信，你瞧，一株又一株的翠綠的禾苗都在太陽公公的照射與雨水姑娘的澆灌下，個(gè)頭一個(gè)比一個(gè)高呢！

大森林也聽到小燕子的喜訊，也連忙換上新裝。積雪融化成春水“叮叮咚咚”地流動(dòng)著。冬眠的小伙伴們都醒了：蛇舒展著它僵硬的身體，小浣熊起床散步了……森林里又開始熱鬧起來。

小刺猬在森林里仔細(xì)搜尋著，心想：春天來了，能夠大吃一頓了！忽然，它眼睛一亮——哇，好大一棵松樹呀，上面掛滿了去年留下的許多松果，而且還全都是又大又香的呢！這下小松鼠樂壞了。當(dāng)小松鼠準(zhǔn)備飽餐一頓時(shí)，突然聽見了一聲又一聲的呼救：“救命呀！救命呀！”咦？是怎么一回事？

原來，當(dāng)小熊聽到小燕子的報(bào)喜聲時(shí)，就從樹洞里醒了過來。它打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，就聽見肚子“咕嚕?！钡仨懥?。小熊說：“肚子啊，你先不要叫，我這就去找吃的。”于是，小熊慢悠悠地走去小河邊。

這時(shí)的小河已經(jīng)解凍了，發(fā)出嘩啦啦的聲響，河邊的柳樹將河水當(dāng)做鏡子，梳著自己的長發(fā)。而小熊就站在河邊撈魚，可能是還沒睡夠，小熊撈著撈著就“撲通”一聲掉進(jìn)了水里，這才順著河水流到了小松鼠那兒。

小松鼠趕忙找來大象叔叔，請(qǐng)它幫幫小熊，大象叔叔答應(yīng)了。沒過多久，小熊便從河里被大象叔叔拽了出來?！澳闶窃趺吹暨M(jìn)河里的？”大象叔叔問小熊，當(dāng)它們知道真相后，笑得前仰后翻，小熊也不意思地笑了。

春天不但美，而且每天都會(huì)發(fā)生很多故事。我喜歡春天，更喜歡春天里的故事！

春天里的故事初三作文篇3

一場蒙蒙的春雨過后，天氣漸漸地明朗了起來。光禿的樹木枝干上有了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，早開的花朵，還沾著露水，一朵朵緊挨著。有風(fēng)吹來，花朵們便隨風(fēng)起舞，發(fā)出輕微的"沙沙"聲，似在講述著春天的故事。

趁著周末，我與家人們來到公安踏青。臨近江堤，這里有一大塊蝦田，專門養(yǎng)小龍蝦。一塊塊水田，清澈明亮，大片的水草像水底的小森林，隨水流波動(dòng)著，變化莫測(cè)。水田四周，草木茂盛，隱于其間的小水池若隱若現(xiàn)，反射著陽光，往水田深處走，目光所及之處皆是一片翠綠，就算什么也不干，就這樣呆在田中，也會(huì)覺得心情大好。

接待我們的農(nóng)家門前有一個(gè)籠子，里面關(guān)著一只小鳥，它的羽色是灰黃相間的，腳踝和喙是暗紅色的，一雙眼睛烏黑發(fā)亮，叫人好生喜歡。原來這是一個(gè)捕鳥人送給這戶農(nóng)家的，才捕來沒幾天，性子極野，人一旦靠近，便會(huì)胡亂撲騰，給的東西也很少吃。我看了它很久，女主人見我喜歡笑著說，可以送給我，我猶豫了一會(huì)，拒絕了。這種從小在樹林中長大的鳥，怎么也不會(huì)甘于被禁錮在籠中吧？

但即使養(yǎng)不活，也阻止不了我的玩心大發(fā)。我突發(fā)奇想，拿一根繩子系住了鳥的爪子，然后牽著繩子的另一端，打開了籠子。

籠子一開，小鳥便心急火燎的向外沖，但礙于有繩子系著，沒飛多遠(yuǎn)就撲騰著掉在了地上，沒等我靠近，便又掙扎起身，再飛，再摔。這一次爬起來的時(shí)間長了一點(diǎn)，掙扎了好一會(huì)兒，又搖搖晃晃的起來了，被繩子系著的腳似乎受傷了，虛虛的落在地上，但是，它卻再一次揚(yáng)起了翅膀，堅(jiān)定不移的向前方飛去。

我借著繩子將它抓在了手里，我看見它的羽毛折了幾根，胸前的絨毛一片臟亂，沾滿了土屑和桔草，因?yàn)楹ε滤共蛔〉念澏叮劬s一直望著樹林的方向，那里裝著的是無盡的哀傷，它張嘴，嘶啞的叫了一聲，它在呼喚，呼喚著自由與快樂，呼喚著美麗的春天。我忽然覺得前面的翠綠一切變得扎眼了，這本該是它的天地啊！我飛快地解開了繩子，目送它搖晃著飛走，我感到如釋重負(fù)。

愿它躲開所有的捕鳥網(wǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛走，從我的春天故事里飛出去，飛到屬于它的春天的故事里。

春天里的故事初三作文篇4

一草一木，一花一葉，春天用自己的方式，續(xù)寫著自己的故事。

——題記

讀過朱自清《春》，賞過遲子建的《春天是一點(diǎn)一點(diǎn)花開的》，感嘆過林斤瀾的《春風(fēng)》，第一次知道，春天在文豪的筆下，可以發(fā)揮出這種淋漓盡致的美，哪怕是北國那短促、迅猛、來無影去無蹤的春天，它給大地留下的每寸風(fēng)、每片葉、每朵花，都讓人感慨?；厥淄?，春天在白居易手下寫得是多么讓人身臨其境、讓人流連忘返。遠(yuǎn)觀、近觀、仰視、俯視，無不體現(xiàn)出西湖早春時(shí)湖岸邊一派繁華錦簇、生機(jī)勃勃的景象。今年，我13歲。

“大家好，我是……”第一次站在講臺(tái)前的我，不為有些緊張，臺(tái)下坐著的陌生的面孔，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我、打量著我，仿佛我犯了什么錯(cuò)似的。一縷春風(fēng)透過窗吹動(dòng)起我額頭上的細(xì)發(fā)，趕走我害羞的神情，這春風(fēng)可真怪，撫過我，我就順溜兒地把自己的姓名與相關(guān)信息說出來了。這一個(gè)個(gè)陌生人的似冰的心好像被春風(fēng)吹化了似的，慢慢地、漸漸地，露出了久違的笑容，讓那一顆顆熾熱的心靠近。我們?cè)谝黄?，生活了五年、奮戰(zhàn)了五年。那年，我6歲。

“今天的陽光可真燦爛??！”說罷，我轉(zhuǎn)身奔回房間里，手里捧著一本《唐詩三百首》，蹦蹦跳跳地來到花園，躺在綠毛毯似的草地上，手指著字，咿呀學(xué)語地讀了起來：“勿入一夜春風(fēng)來，千樹萬樹利花開?！币?yàn)槟菚r(shí)的我還沒上小學(xué)，一些字只認(rèn)識(shí)它的一半，就照著讀了。誒？春風(fēng)這么神奇？一吹花就開了？利花又是什么花？讀著讀著，想著想著，我就甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。哇！真的真的！春風(fēng)一吹花就開了！春風(fēng)春風(fēng)，你是怎么做到的呢？隨之那個(gè)身穿長裙的女子揮了揮衣袖，一陣清涼撲面而來，眼前卻突然換了景：長裙女子不見了，卻多了個(gè)兜著圍裙的媽媽，但是，遠(yuǎn)處那五彩繽紛的景象，我極力睜開朦朧的睡眼，定睛一看，花開了！花開了！那年，我4歲。

春天像一個(gè)魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當(dāng)作禮物。春天像一位音樂家，將溪水的叮咚、小鳥的嘰喳，組合成一曲美麗的樂章。春天像一位畫家，揮動(dòng)著彩色的畫筆，將世界裝扮得五彩繽紛。

我的故事沒有結(jié)束，春天的故事也將不會(huì)停止，只是在每一年的起點(diǎn)處，我會(huì)與春天再一次邂逅。

春天里的故事初三作文篇5

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

——題記

清晨，拉開窗簾，大片大片暖黃色的陽光灑進(jìn)房間，如錦般鋪在床上。推開窗，一股涼爽的夾雜著淡淡的清新的氣息撲鼻而來，耳畔傳來清脆的鳥鳴。一束束柳絮自枝葉間緩緩落下，于是淡淡的葉子們輕扭腰肢，折射著微微春光。

春天又開始了。

好久之前的春天，充滿了快樂和單純。當(dāng)我還在幼兒園里的時(shí)候，一回家便跑出去，跟幾個(gè)較大些的伙伴走家訪戶四處召集同齡人。雖然總是跟在她們身后屁顛屁顛地跑來跑去，但那時(shí)的表情卻像進(jìn)行一項(xiàng)艱巨任務(wù)似的莊重。一群人聚到一起時(shí)，有時(shí)會(huì)玩一個(gè)熱鬧的游戲，一起因追逐奔跑而滿頭大汗，一起為爭辯誰輸誰贏而面紅耳赤；又或是一起為偷摘一朵艷麗的花朵而膽戰(zhàn)心驚，然后考慮很長時(shí)間后一齊跑到很遠(yuǎn)……

印象最深的有兩件事。其中一件便是玩“捉迷藏”，這是一個(gè)玩了無數(shù)次卻都樂此不疲的游戲。我們會(huì)選擇一處街巷窄且墻較矮的地方，在一片手忙腳亂中同時(shí)保持安靜，任由尋找者不時(shí)說出幾句“某某”我找到你了之類的話。這時(shí)便會(huì)有一兩個(gè)帶點(diǎn)懷疑傻乎乎地站出來，令其他躲在隱秘處的人捂嘴發(fā)笑。當(dāng)所有人都被發(fā)現(xiàn)只有一人不知所在時(shí)，大家便一起喊他出現(xiàn)，于是瞇眼的時(shí)間，眾人在墻的另一面發(fā)現(xiàn)一張慢慢伸出的臉，正朝大家得意地笑著。于是我們恍然大悟，也笑起來。

另一件事發(fā)生在田野。春天的田野一片嫩綠，盡管有時(shí)會(huì)被地面的野草拌住腳，或者冷不丁地在面前的樹枝中發(fā)現(xiàn)蜘蛛，但我們依然說說笑笑探險(xiǎn)般穿梭在一片片樹林中，絲毫不覺得累。有一次，我們發(fā)現(xiàn)了幾棵草莓，鮮紅的果實(shí)鑲在溝底的青草中，令我們興奮不已。幾番周折摘到之后，大家珍寶似的數(shù)了一遍，然后遞給我一顆大大的草莓，雖然我并沒有參與摘的過程。當(dāng)時(shí)有些受驚若寵，但更多的是感動(dòng)。

只是現(xiàn)在，當(dāng)大家都悄悄長大以后，那些純真的回憶就只能成為回憶了。每個(gè)人都在為自己的學(xué)業(yè)緊張忙碌著，就算偶爾一見，匆匆的微笑后也是很快離去。一起說話時(shí)，也會(huì)有隱隱約約的隔閡，是年齡拉開的距離，還是時(shí)間？

又到了明媚的春天，生機(jī)勃勃。我想，我們的友誼還在，只是大家都換了一種方式去表達(dá)——曾經(jīng)一起快樂玩耍，現(xiàn)在更要一起勤奮學(xué)習(xí)。

春天里的故事初三作文篇6

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，燕子從北方飛回到故鄉(xiāng)南方，燕子把窩搭在小華家的屋檐下，這給小華帶來了一份意外的驚喜。

小華家坐落在美麗的池塘邊，房屋的四周景色迷人，池塘被一片片荷葉覆蓋，綠油油地像涂抹一層碧綠色。這天早上，小華吃完早飯，走出家門準(zhǔn)備去散步，金色的陽光照在小華身上，陣陣春風(fēng)吹拂著小華的臉，也敲打著池塘里的荷葉，荷葉不停的上下擺動(dòng)，仿佛在向小華點(diǎn)頭微笑。池塘邊那顆柳樹像位披著長發(fā)的少女，伸出柔軟的手臂，含羞地向小華揮動(dòng)著迷人的身姿。屋前盛開的一株株粉紅色桃花，像一位位穿著粉色婚紗的新娘，嬌嫩得仿佛吹口氣就能溶化似的，小華被眼前的景色陶醉了，突然地聽到自家燕子的一聲慘叫，小華抬頭向自家的屋檐上望去，看見一只燕子正從屋檐上摔下來。

看見從天而降的燕子，跟著小華后面一起散步的大花貓，眼疾手快地?fù)湎虻袈湓诘氐碾r燕。小華見到這場面，隨手撿起地下的一根樹枝，朝著大花貓的屁股上就是一下，大花貓?zhí)鄣闹苯?，看著在自己的主人心想，我有沒有偷吃別人的東西，只是想吃一只掉在地下的燕子而已，干嘛發(fā)那么大火呢！小華生氣地對(duì)大花貓說：“快把燕子放了?！贝蠡ㄘ垬O不情愿的放下了準(zhǔn)備飽餐一頓美食的受傷的燕子。

此時(shí)，小華對(duì)大花貓說：“當(dāng)初，你也是被人遺棄仍在路邊，我正好路過看見你可憐，便收養(yǎng)了你，你要有顆愛心，燕子不是老鼠，不是你的盤中餐。燕子它不僅是人類的報(bào)春使者，它還是益鳥，每天燕子都會(huì)耗費(fèi)大量時(shí)間，捕捉蚊子、蒼蠅等害蟲，幾個(gè)月下來，就能吃掉25萬只這樣的害蟲，燕子為凈化大自然環(huán)境做出了很大的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該好好保護(hù)燕子?！甭犕曛魅说慕忉尯?，大花貓終于知道主人要責(zé)打自己了。

小華捧起摔在地上的小燕子，得知燕子是四兄妹，看見燕子?jì)寢?，早出晚歸地為他們尋食，覺得媽媽很辛苦，為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，四兄妹商量，他們要苦練飛翔的本領(lǐng)，以便自己能解決盡早獨(dú)立生活，可小雛燕的那柔弱翅膀根本支撐不了自生的重量，摔在地上的那只燕子是第一個(gè)起飛，不料剛離開窩，就重重的摔在地上。

小華將手中的小雛燕送回燕窩后，她對(duì)窩里四只小雛燕說：“你們想幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)的主意是好的，可你們做事太急于求成了，不顧自身的能力，這樣，事不但做不成，也會(huì)把自己給害了。”四只小雛燕聽后點(diǎn)點(diǎn)頭，他們知道該怎么去做了。他們一定好好練習(xí)自己的飛翔本領(lǐng)，迎接明天暴風(fēng)驟雨的到來。

春天里的故事初三作文篇7

春風(fēng)拂過，吹散了一件件往事，留下一地迷人的殘香。

早晨，我呆在教室中望著空空如也的黑板發(fā)呆。室外春光一片，燦爛的陽光灑落在窗邊，一不小心竟將窗臺(tái)染成了閃閃透亮的金色水晶，縱使如此美景來作為指引我對(duì)春天的美好幻想的“引路燈”，我也絲毫提不起興致，春風(fēng)調(diào)皮地透過教室門，把語文老師一同吹來，我心中一緊，不知犯了何事，導(dǎo)致語文老師親自過來叫我。不由得我多想，便隨老師走出了躲在陰影中的教室，到了束束陽光起舞的走廊。我還在心悸于老師可能隨時(shí)而來的批評(píng)，不曾想到，老師竟想給我一本《讀者》，叫我認(rèn)真看完并對(duì)喜愛的句子做上記號(hào)。我將驚愕藏匿于眼中，即使心中不明白老師的目的也將思緒埋匿于心底。老師用一如既往認(rèn)真富有磁力的聲音敲擊著我心中那碌碌無為、空空如也的內(nèi)心洪鐘。本對(duì)閱讀沒有任何興趣的我，便突然覺得也可能會(huì)成為打發(fā)時(shí)間的好東西，于是我一口答應(yīng)下來。老師毫不遲疑地將它贈(zèng)送給我，它重量很輕，但是從老師手上傳遞過來的那份對(duì)學(xué)生的關(guān)心，那份無盡的溫暖中的溫柔，又使它變得沉甸甸。我慎重接過，老師不忘叮嚀幾句后便離開了。

懶洋洋地走向教室，坐回自己的座位，思緒卻飄到老師之前強(qiáng)烈推薦閱讀它的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我完全沒打算買，因?yàn)橘I了就是浪費(fèi)，我又不太喜歡閱讀。我這樣想著，便翻開了第一頁細(xì)細(xì)地閱讀了起來。

第一篇文章的作者描寫了她的表哥帶給她近在眼前又遠(yuǎn)在天邊的朦朧感，隨著年齡的增長她的表哥不再是當(dāng)初的那個(gè)白衣少年了。又或許每個(gè)人的人生皆是如此，從那個(gè)春天般剛剛好的少年，成長為自己不曾想過的陌生的那個(gè)自己。我還處于春風(fēng)得意的少年時(shí)代，也不曾知未來的自己是否熟悉呢？那時(shí)候我并沒意識(shí)到自己打開了一扇只有自己和這本《讀者》的世界大門，我無意識(shí)地向其中大步跨過去，一篇篇的文章如晨曦中的露水一般，一滴一滴滋潤著我的心田，一滴一滴，不急不慢地填滿我心田中的空虛、寂寞。

時(shí)間隨著春風(fēng)中搖曳的柳絮邊的鳥兒的歌聲中流逝，我真的在像老師所講的那般沉溺于閱讀之中，明明連自己都不曾相信自己，也許真如《讀者》中所描繪的那般，要懷抱堅(jiān)定的信念，相信自己的實(shí)力，自己先認(rèn)可、肯定自己，然后努力去做，時(shí)光從不辜負(fù)努力、自信的人。

這便是我藏匿于春天里低頭偷笑的海棠花中的故事。