自由作文600字左右1：

　　老師不在的時(shí)候，處處充滿精彩。那可謂是老虎不在山，一群猴子稱(chēng)大王，就拿那次來(lái)說(shuō)吧。

　　那天，上課鈴響過(guò)許久，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái)，又過(guò)了許久，老師依然沒(méi)來(lái)，我們班的幾個(gè)能豆兒可按捺不住了，開(kāi)始猖狂起來(lái)?？?，小1(一涉及個(gè)人隱私，名字全部化名)正學(xué)著老師的預(yù)期站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，本老師命令你們盡情的玩吧!樂(lè)吧!笑吧!笑掉大牙我也不介意!”話一落地，全班哄堂大笑。咦?那位“盆友”在干嘛?“喂，小4，你爬到窗戶上在看“神馬”東東呢?”“這你就不懂了吧，我這叫眺望。”“那你眺望啥呢?”“嘻嘻，我正在眺望那漫飛舞的，美麗無(wú)比的灰塵呢。”咦?那邊說(shuō)啥呢?“切——，你還不如我呢，我正在欣賞空氣。”全班再一次哄堂大笑。就在這時(shí)，門(mén)“砰”的一聲開(kāi)了，大家以為是老師來(lái)了，立刻住了嘴，就連剛剛趴在窗戶上的小“盆友”也嚇得“當(dāng)”的一聲趴在了地上。雖然場(chǎng)面很好笑，但大家都硬憋住了。一看，切，原來(lái)是小5來(lái)晚了，剛剛大家憋得笑在此時(shí)此刻爆發(fā)了出來(lái)。小5被同學(xué)們的這一舉動(dòng)搞得莫名奇妙，他還以為自己臉上有東西便急忙擦臉。這時(shí)，小6帶著一臉壞笑走了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“我?guī)湍惆?rdquo;“好，謝謝”這一擦不要緊，好好的臉變成了大花貓。原來(lái)是小6趁大家不注意向手上撒了點(diǎn)粉筆末。大家笑得更狠了，可憐的小5還不知道發(fā)生什么。

　　這——就是我們班的“自由”課堂。

　　自由作文600字左右2：

　　自由和管教是一對(duì)世仇，他們從和平以后開(kāi)是互相憎恨的。瞧，他們又開(kāi)始了!管教：“喲，我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)是’失寵的自由呀‘!”自由：“你說(shuō)誰(shuí)失寵了?你這樣整天板著個(gè)臉，誰(shuí)見(jiàn)著你都會(huì)反胃吧!”管教：“哼，你不知道，那群大人不知道多喜歡我呢!恐怕只有你沒(méi)人喜歡吧?"自由：“誰(shuí)說(shuō)的!孩子們盼的只有我，是不可能有你的!只有那群失去童心，為了賺錢(qián)喪心病狂的大人才會(huì)喜歡你!總之，你跟我比還差的遠(yuǎn)呢!“管教：“你說(shuō)什么?!告訴你吧大人巴不得讓你在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)消失呢!“自由：”哼，還大人?

　　小孩還想讓你永遠(yuǎn)消失呢!“管教：“哦?請(qǐng)問(wèn)沒(méi)有我，世界以后怎么辦呢?“自由：”呃、、、，對(duì)了!沒(méi)了你，孩子們還可以去接觸大自然呢!過(guò)著幸福的生活!而且以后干什么工作都可以想著自己以前的想象，比如——你想造房子，可以用任何工具，只要堅(jiān)固，另外，沒(méi)有技巧的話，還可以到圖書(shū)館自己學(xué)呢，這叫自學(xué)成才!“管教：“切，我才不怕你呢!而且，你剛才講的那些分明就是異想天開(kāi)嘛!如果真可以這樣，以前早就有了，用得著你說(shuō)嗎?“自由：”以前?要不是你們家族的產(chǎn)生，會(huì)這樣嗎?所以都是你們‘管教’的錯(cuò)!你們也沒(méi)有資格說(shuō)我們!你們也遲早會(huì)遭報(bào)應(yīng)的!”管教：”你、、、!“自由：”哼，說(shuō)不出話了吧!“這次的大戰(zhàn)就到此結(jié)束，不知道以后會(huì)怎樣。不過(guò)有一件事是肯定的，那就是——自由，我永遠(yuǎn)挺你!

　　自由作文600字左右3：

　　給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的世界遼闊寬廣;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航!

　　有一篇文章叫《五猖會(huì)》，是魯迅先生寫(xiě)在《朝花夕拾》中的。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的節(jié)目。魯迅先生沒(méi)有正面描寫(xiě)賽會(huì)場(chǎng)景，而是通過(guò)兒時(shí)對(duì)賽會(huì)的熱切向往，抨擊了封建家長(zhǎng)制度和封建禮教的丑陋徑，還表達(dá)了一點(diǎn)孩子對(duì)自由的向往。

　　文章中寫(xiě)了作者聽(tīng)到的賽會(huì)，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書(shū)，結(jié)尾作者寫(xiě)了至今還沒(méi)明白父親叫我背書(shū)的意義。

　　在生活中，或許家長(zhǎng)們哪個(gè)不希望自己的孩子十全十美，全面發(fā)展，成為優(yōu)等優(yōu)的好學(xué)生，成為他們的驕傲，所以家長(zhǎng)就將孩子的周末安排滿課程，讓孩子一刻也別“放松”學(xué)習(xí)，要“抓緊”學(xué)習(xí)。

　　我認(rèn)為，安排滿課程是件好事，可以提高我們課外知識(shí)，但我認(rèn)為應(yīng)該給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子勞逸結(jié)合，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)，這樣，或許孩子學(xué)得更好。

　　在文章中，父親讓孩子先學(xué)再玩，學(xué)不完不準(zhǔn)玩，魯迅先生認(rèn)為父親太封建，太嚴(yán)厲，搶占孩子的自由。但換一個(gè)角度想，父親希望自己的孩子璀璨閃耀，希望孩子學(xué)好，認(rèn)為孩子玩完了就很難收回心，便更難學(xué)，這不是每一個(gè)家長(zhǎng)心中的愿望與想法?

　　總而言之，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)自由，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!

　　自由作文600字左右4：

　　有人渴望能夠陪家長(zhǎng)散步;有人渴望能夠親近大自然;還有人渴望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng);也有人渴望我們可以用橡皮擦去地圖上的國(guó)境線，可以不用通行證自由地來(lái)往;更有人渴望天空中的云彩可以被我們呼來(lái)喚去，高興的時(shí)候喚來(lái)一片，悲傷時(shí)喚來(lái)一片擦擦眼淚……每個(gè)人的心愿都各不相同，我的心愿是——想擁有一片自由的空間。

　　我擁有這個(gè)想法是因?yàn)樽约盒菹⒌臅r(shí)間都被那數(shù)學(xué)枯燥的公式;語(yǔ)文煩惱的課文所“占領(lǐng)”了。我真希望自己有一片自由的天地。正如一句俗話說(shuō)的“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。”由此可見(jiàn)：自由是最可貴的，既是動(dòng)物的天性也是人的天性。沒(méi)有了自由，就沒(méi)有了高興與快樂(lè)!我也不希望自己變成一只籠中的小鳥(niǎo)，被那不自由的“鐵門(mén)”給囚禁在家中。我真想沖破那無(wú)形的“鐵門(mén)”啊!

　　如果家長(zhǎng)能給于我自由，那么，我將會(huì)沒(méi)有煩惱。清晨，我將會(huì)睡一個(gè)大懶覺(jué)，心情舒暢;早晨，我可以不用去背語(yǔ)文的課文和數(shù)學(xué)的概念，去干我自己想干的事情;中午，可以不用受到家長(zhǎng)的糾纏，好好地睡個(gè)午覺(jué);下午，可以不用受到家長(zhǎng)的說(shuō)教，到院子內(nèi)騎自行車(chē);傍晚，可以讓家長(zhǎng)陪我下棋;晚上，我可以在家中看著自己喜愛(ài)的電視……

　　我真的是不想成為那籠子中的失去了自由的小鳥(niǎo)?；\中的小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由，沒(méi)有了高興，也沒(méi)有了快樂(lè)，快把我囚禁在籠中的那一扇鐵門(mén)打開(kāi)吧!快快把我放出去吧!放回到生活中去吧!放回到大自然中去吧!

　　我真地是渴望擁有自由啊!