[文題展示]

　　如果人生是一條長河，那么追求便是奔騰的河水，沒有了追求，人生只是干涸的河床;如果生活是一張白紙，那么追求便是五顏六色的畫筆，沒有了追求，人生只是一張白紙……飛蛾為了追求光和熱，勇敢地飛入熊熊烈火;流星為了追求迷人的閃爍，毫不后悔地劃落長空…… 請以“追求”為話題寫一篇文章，寫一篇不少于500字的作文。

　　[精彩語句]

　　◆幸福是一直盛開在追求道路上的野花，伴你左右。只要低頭，你就能聞到那芳香的味道。

　　——--題記

　　夕陽西下。天空上幾朵浮云，伴著那“紅紗”顯得更加嫵媚、耀眼。 地球上的人類羨慕地呆望著?？墒?，云兒并不滿足，它們想更加貼近太陽，走向那最光輝的地方。于是，云兒們拖著長長的“紅紗”，朝著天邊飛去。一路上，它們說說笑笑，翩翩起舞，還進行了一個比賽：舞姿最優(yōu)美，并且第一個到達天邊的云兒，就是最美麗的。于是，它們使出了自己最迷人的動作，在天空上飛舞著，好似仙女在天空中游戲，婀娜多姿，神采飛揚。好一派幸福、歡樂之景!可是，夕陽卻離它們越來越遙遠，最后，消失在地平線?？稍苾簜儾⒉痪趩?，因為它們覺得自己曾經(jīng)多么幸福。后來，那“紅紗”也伴著落日而去。天空靜悄悄的，那云兒依舊在天空，等待著月亮的出現(xiàn)……(《追求并幸福著》/劉欣然)

　　◆我是天空中的一片執(zhí)著追求的云，我因追求而快樂……

　　我是沙漠里的一株執(zhí)著追求的樹，我因追求而快樂……

　　我一直都記得一句話：要輸就輸給追求，要贏就贏得幸福。追求是一個美麗的過程。無論成敗，我都會追求不已。因為我追求，所以我快樂! (2007年吉林省中考滿分作文《我追求，我快樂》)

　　◆生命如風。好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：

　　陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

　　也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。(2006年濟寧市滿分作文《生命不息，追求不止》)

　　『思路點撥』

　　1、“追求”這個話題很貼近我們的生活。我們可寫自己的追求，也可以寫別人的追求，可寫追求轟轟烈烈的生活，可寫追求平淡的生活，可寫瞬間的輝煌，也可寫對理想的執(zhí)著追求，因此可寫的內(nèi)容是很多的。

　　2、此話題適合的文體是散文、記敘文、童話、小說。比如我們可以采用童話的寫作方法，通過一顆冰粒追求大海的奮斗歷程，告訴人們在確定了人生奮斗目標之后，還得堅持不懈地去為之付出奮斗的汗水，有時甚至還要付出一定的代價。我們可以借古代“司馬遷的活著價值的追求”、借近代德國音樂家貝多芬對音樂的狂熱追求等材料巧妙編寫故事，引人入勝。

　　以“追求”為話題 作文教案二：夢想 追求 超越 ­­­­­­———“三心牌”班主任，我的追求

　　內(nèi)容提要：傾注滿腔愛心，這是我們做好班主任工作的重要基礎(chǔ)和前提。彼此真誠相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴，班主任工作才會得心應(yīng)手。耐心情感教育，對后進生做耐心細致的說服教育工作，是能否帶好一個班的關(guān)鍵。我愿做“三心牌”班主任，用愛心、誠心和耐心去撥動學(xué)生的心弦，以期湊出一曲曲和諧優(yōu)美的旋律。

　　關(guān)鍵詞：愛心 誠心 耐心

　　偶然的機會，在央視的一期欄目中，主持人周弢說過這樣的一句話，至今我還記憶猶新，她說：“一個人用力工作只能把工作完成，用心工作才能把工作做好。”其實，班主任工作又何嘗不是這樣呢?那么在新形勢下，將如何去做好班主任工作呢?回顧這幾年的班主任工作，讓我感觸頗深。但實踐告訴我：作為一名班主任老師，如果我們能對學(xué)生傾注滿腔的愛心，與學(xué)生平等交往、真誠相待，再加上對學(xué)生，特別是對后進生進行耐心細致的說服教育工作，具備了 “愛心”、“誠心”和“耐心”，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量 ，那么又何愁解不開班主任工作千頭萬緒這個“結(jié)”呢?

　　一、傾注愛心，收獲希望。

　　對班主任工作和學(xué)生傾注滿腔的愛心，這是我們做好班主任工作的重要基礎(chǔ)和前提。 “沒有愛就不會有教育”，對班主任來說，我們既要有對班主任工作的無比熱愛，更要有對學(xué)生的親切關(guān)愛。熱愛學(xué)生是建立平等、民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

　　眾所周知：當我們對某項工作或某件事情缺乏興趣和熱情時，恐怕是難以將這項工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自已定下了這么一條：要么就別干，免得誤人子弟;要干就得盡心盡責地把它干好，干出一點成績來。幾年來，我從不放過任何一個向有豐富經(jīng)驗的老班主任學(xué)習的機會，虛心向他們求教，不斷在實踐中摸索總結(jié)，盡量把工作做得細致扎實些，全身心地投入到班級工作中去。空余時間幾乎都耗在做學(xué)生的思想工作上，“功夫不負有心人”，由于我的不懈努力，也由于我的工作得到了班上幾位科任老師的支持與幫助。我所管理的班級一直很穩(wěn)定，有了較濃的學(xué)習氛圍，學(xué)生的成績也有了穩(wěn)步的提高，每當領(lǐng)導(dǎo)表揚我時，我都會對自已說：只要我是出于對工作的真心熱愛，只要我能持之以恒地做下去，我一定可以成為一個稱職的班主任。

　　以“追求”為話題 作文教案三：作文追求高境界

　　作文也和做人一樣,要努力追求高境界。對于中學(xué)生來說,什么是文章的高境界呢?就是在文章中應(yīng)該表現(xiàn)出一種積極向上、樂觀健康的思想,真誠、友善、美好的感情,以及較高格調(diào)的審美趣味?？墒窃谀贻p學(xué)子的習作和考場作文中發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)的作文流露出一些消極的,不夠健康的,甚至是錯誤的思想感情。

　　那么,怎樣才能使文章有較高的境界呢?筆者認為應(yīng)做到以下幾點：

　　一、做人要真。

　　文章的內(nèi)容是作者思想的表現(xiàn),文章要有較高的境界,首先要求作者有較高的人品。否則,文章的高境界便是虛假的思想和矯飾之情。文品與人品的統(tǒng)一,做人與作文的統(tǒng)一,一直是中國的文化人所追求的。

　　我們認為,做人求真,首先就是要能夠正確地看待人生,就是要能夠以一種積極的人生態(tài)度對待生活。有些同學(xué)在文章中表現(xiàn)出比較消極的人生觀,就是由于他們對待生活比較消極。比如有一篇要求寫戰(zhàn)勝自身脆弱的文章,有些同學(xué)在文章中流露出人生“苦海無邊”、“虛無如夢”的思想。這與這些同學(xué)平時對生活和人生的認識不夠正確,缺少積極進取的奮斗精神有關(guān)。也有同學(xué)在作文練筆中表現(xiàn)了全面否定雷鋒精神的觀點,認為：倡導(dǎo)者是形式主義,學(xué)習者是沽名釣譽。這都是不能正確對待人生的表現(xiàn)。

　　人在社會中,必須和這樣那樣的人發(fā)生關(guān)系。能不能正確看待別人,能不能寬容、大度地和別人相處也是一個胸懷是否寬廣、境界高低的表現(xiàn)。有一則“吸收與給予”的材料作文,有同學(xué)在作文中寫道：“只有你給予別人,別人才會給予你,你才能吸收?？梢?給予是為了吸收。”表現(xiàn)出一種以自我為中心的思想。近年來考場作文命題已經(jīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生在這方面進行認真思考,這是十分必要的。事實上要寫出高境界的好文章,首先要在做人上要求真。

　　二、立意要高。

　　要使文章有較高的境界,還要善于在文章中表現(xiàn)出較高的立意。立意要求高,首先要選好立意的角度。有些同學(xué)對文章立意,過分追求新穎而忽視境界的高低。有一道作文題,要求根據(jù)以下材料寫一篇