追求 話題作文1：

　　活著就像是在舞蹈，一個(gè)有夢(mèng)并為此追求一生的人，沒(méi)有什么東西能阻擋住他。

　　──題記

　　時(shí)光的印痕劃過(guò)生命的溝壑，斑駁的影像隨著記憶的殘碎晃動(dòng)，留下了深深淺淺的足跡，描繪著命運(yùn)的音階，還有你追求的身影和一臉淡定與從容。

　　錢鐘書(shū)聰明絕頂，人情達(dá)練，卻天性追求淡泊。其小說(shuō)《圍城》改編成電視劇后，萬(wàn)余元的稿費(fèi)，他堅(jiān)辭不受。1991年，18家電視臺(tái)擬聯(lián)合制作大型篇《當(dāng)代中華文人名錄》，錢鐘書(shū)名列其中。攝制組幾次與錢老商議，均遭謝絕。攝制組給楊絳打電話，說(shuō)被錄制的文化名人，可以得到一筆可觀的報(bào)酬。而錢老從旁插話道：“我都姓了一輩子錢了，難道還迷信錢嗎?”

　　縱使金錢名利是很多人一生夢(mèng)寐的追求，可對(duì)于錢老，一個(gè)畢生追求淡泊與知識(shí)的文人大家，名利皆拋卻了，留下唯有書(shū)香氳氳。

　　當(dāng)代大儒季羨林名滿天下，他所追求的是一顆與常人無(wú)異的“平常心”。1983年秋，北大新學(xué)期開(kāi)始了，一個(gè)外地來(lái)的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊，這時(shí)正好一位老人走來(lái)，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看包，自己輕裝去辦理手續(xù)，老人爽快地答應(yīng)了。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去，學(xué)子歸來(lái)，老人還在盡職盡責(zé)地看守，謝過(guò)老人，兩人分別。幾天后是北大的開(kāi)學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北大副校長(zhǎng)季羨林，正是那天替自己看行李的老人。

　　這一段已成為北園里佳話的典故，更是將季羨林追求平易的心境描摹得淋漓盡致。人生在世，有自己所追求與堅(jiān)持的信仰，正如這位淡然的老人。君子之澤，潤(rùn)物無(wú)聲。

　　追求是一種生命的態(tài)度，那個(gè)勇于追求，不斷創(chuàng)造價(jià)值的“照明工”，那個(gè)摒棄璀璨人生追求實(shí)際生活，依然怡然自得的礦工，無(wú)不彰顯著他們對(duì)生命的理解與追求。

　　人生正如背著一張名利追求的床，此刻尋找可以停泊的地方，抑或疼痛抑或幸福，從最初到最后，收獲了整個(gè)天堂。

　　追求 話題作文2：

　　6400米，你做得到嗎?有一位登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰，因體力不足，只能攀登到6400米。或許你覺(jué)得，這6400米并不高，因?yàn)閾?jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，迄今為止，約有500人成功地登上了珠穆朗瑪峰，也大約有500人在攀登過(guò)程中獻(xiàn)出了寶貴的生命。無(wú)論成功與否，登山者都已經(jīng)達(dá)到了最高點(diǎn)。那些成功攀上頂峰的人處于峰頂，那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動(dòng)魄。因?yàn)椋?dāng)你到達(dá)最高點(diǎn)，你會(huì)看到?jīng)]有一絲塵埃的繁星，廣袤深邃的天幕，潔白無(wú)瑕冰雪;縱使你無(wú)法攀上頂峰，但也到達(dá)了你自己的最高點(diǎn)，你拼搏了，努力了，追求了，難道還有什么遺憾嗎?

　　奧運(yùn)冠軍劉翔因腳傷無(wú)法參加2008年北京奧運(yùn)會(huì)，但他創(chuàng)造過(guò)12秒88的奇跡，也努力了，拼搏了，也就沒(méi)有什么遺憾了。

　　即便是高聳入云的山峰，只要你拼搏了，就能達(dá)到你人生的最高點(diǎn)。人生就像一座山，只要你奮力向上攀登，成功就屬于你;倘若無(wú)法到達(dá)最高點(diǎn)，只要拼搏，就毫無(wú)遺憾。困難需要用拼搏的力量去挑戰(zhàn)，也需要用勇氣去戰(zhàn)勝，努力與拼搏是互動(dòng)之源，每個(gè)人都有一座屬于自己的珠穆朗瑪峰，跋山涉水，赴湯蹈火。如果還能在邁上一個(gè)臺(tái)階，就要努力，只要你拼搏了，成功路上留下的不僅僅是你的腳印，更是你拼搏向上的光輝!

　　追求 話題作文3：

　　第一追求，是一個(gè)永恒的信念。就像一只不倒翁，面對(duì)烈風(fēng)的侵襲，雖然搖搖欲墜，但從不會(huì)倒下。

　　閃爍的燭光是如此的微弱，彈指的波動(dòng)足以讓它熄滅，但火種般的蠟油仍讓它繼續(xù)燃燒——因?yàn)槔硐胫械淖非?，是自己不變的諾言。

　　縱橫古今，貫穿天地。有人追求“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的無(wú)畏;有人追求“不要人夸顏色好，只留清氣在人間”的真實(shí);有人追求“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私。

　　面對(duì)繽紛而復(fù)雜的大千世界，我又有怎樣的追求呢? 我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)英國(guó)首相撒切爾夫人的傳記，從小她就勇得第一，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)，還是體育運(yùn)動(dòng)，甚至坐車她也要坐第一。追求第一就是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)!上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)不錯(cuò)，一直是名列前茅，來(lái)到初中，我也不以為然：小學(xué)與初中沒(méi)什么兩樣嘛，不就是加了幾門小科嗎?聽(tīng)說(shuō)期中要考?xì)v史，我非常高興，我很喜歡歷史再加上從小受爸爸的影響開(kāi)始背論語(yǔ)，我想：這回考試我準(zhǔn)拿第一!可是考出來(lái)一看，歷史只考了六十六，我大吃一驚!對(duì)照正確答案我才發(fā)現(xiàn)我寫題都是按照自己的思想寫的，而歷史是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不考砸才?于是我暗暗為自己訂了一個(gè)目標(biāo)，期末歷史要考九十分以上!面對(duì)這個(gè)追求，我是死下了一番功夫的：上課比以前更認(rèn)真、更專注了，老師提的問(wèn)題我積極思考，不斷發(fā)問(wèn);并且，老師的課講到哪，我的習(xí)題就做到哪;我還買了一個(gè)本子，專門在上面記重點(diǎn)，一章之后，自己出題做還判分，錯(cuò)了的題我就記錄下來(lái)過(guò)幾天再做，終于，老師出的復(fù)習(xí)題我都可以倒背如流了，變了一個(gè)題型我也可以對(duì)答如流!但我不敢像期中那樣驕傲了，依然低下頭做自己該做的事情。期末來(lái)了，我自信地走進(jìn)考場(chǎng)……成績(jī)出來(lái)了，考了九十四!雖然我考了全班第一，但加上小科我離目標(biāo)還是有一段距離。期中在四月中旬開(kāi)始，我又開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)階段，我的追求還是第一，我在心里默默喊著。

　　彩虹之所以絢爛，是因?yàn)椴粌H僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫這七種顏色，還有燦爛陽(yáng)光與細(xì)小水珠的激情融合。飛瀑之所以壯觀，是因?yàn)榧ち魍緩娇部狼壑螅阅钦鸷度诵牡目v情一躍，完成了飛流直下的壯舉。

　　追求 話題作文4：

　　叩開(kāi)生命的大門，就會(huì)展現(xiàn)一條屬于自己的路。從此，就要在這條路上有意識(shí)、無(wú)意識(shí)地走。直到精疲力竭地找到歸宿睡下時(shí)，身后留下的足跡會(huì)永恒地印下你的靈魂。

　　未入川前見(jiàn)到的只是平原，正如每個(gè)人還是懵懂的孩童時(shí)，展現(xiàn)在面前的路，恰如人生的一片無(wú)限美好的土地，那樣平坦、開(kāi)闊、無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)。只要憑著身體中先人注下的好勝性格、聰穎的資質(zhì)，再稍稍加以自厲的力量，在盡情地領(lǐng)略人生煦暖的陽(yáng)光、繽紛的花朵時(shí)，就夠追求到人生較好的饋贈(zèng)。這時(shí)的追求只能算作一種本能、雛形，但同時(shí)在思想深處注入了新鮮豐富的營(yíng)養(yǎng)，蘊(yùn)含著一個(gè)希望，一種力量。

　　我無(wú)限神往的留戀童年時(shí)代，那是童話的世界。我慶幸我的天地的廣闊，無(wú)邊無(wú)際，充滿了神氣和多彩，我盡情地奔跑在這片沃土上，汲取著，慢慢長(zhǎng)大了。

　　也許是土年的渲染，上小學(xué)時(shí)是那樣主動(dòng)向上、輕松、得意。可我并不知為什么要這樣，只知要做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。進(jìn)入初中時(shí)，躊躇滿志的我?guī)缀踉诖未慰荚囍忻鋵O山--偶然?必然?這時(shí)我似乎覓到了什么--人生中未必只是平原!

　　入川后，我終于見(jiàn)識(shí)了真正的群山，比夢(mèng)中所想的更巍峨。我在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了從未有過(guò)的刻苦、主動(dòng)，我的學(xué)習(xí)已不僅是為了一個(gè)好分?jǐn)?shù)，而是覺(jué)得要竭盡全力實(shí)現(xiàn)一些人生的價(jià)值。我難忘日日夜夜燈下苦讀，難忘那種不懈的毅力，那種追求精神。

　　以后，我還會(huì)走著與以往不同的路，不知是沙漠，沼澤，還是極地、冰川，這要由未來(lái)來(lái)回答……

　　我愿用畢生的智慧和汗水在人生廣闊的土地上繼續(xù)揮寫一個(gè)魅人的詞--追求!