執(zhí)著的作文的小學(xué)作文1：

　　每個(gè)人的心目中都有他敬佩的一個(gè)人。我敬佩的一個(gè)人就是我們小區(qū)里公認(rèn)的“鍛煉能手”。

　　這位“鍛煉能手”就是我的好朋友文鶯，她以前身體很弱，像一根還未成熟的豆芽，禁不住風(fēng)吹雨打?？伤詮膱?jiān)持鍛煉以后，現(xiàn)在已很少感冒了。因此 ，我也和她一塊兒鍛煉。

　　記得那是六月一個(gè)夏天的晚上，下起了毛毛細(xì)雨，我想：今天我還是別去鍛煉了，再說(shuō)，文鶯也肯定不去了。而就在這時(shí)，偏偏文鶯的聲音傳來(lái)了，她大聲喊：“怎么還不下來(lái)，等了你好久了!”我趕緊趴在窗戶(hù)上看。雖然是雨天，但我還能看得一清二楚：她穿著運(yùn)動(dòng)衫，汗水夾雜著絲絲雨珠一個(gè)勁兒地從頭上往下淌，看來(lái)她已經(jīng)練了很長(zhǎng)時(shí)間了。因?yàn)閯偼Ｏ碌木壒剩男馗黄鹨环?，我仿佛趕到了她呼出的熱氣。她這種堅(jiān)持不懈的精神從內(nèi)心深處打動(dòng)了我，我趕忙換好衣服，急匆匆地下了樓。

　　文鶯雖然沒(méi)有像張海迪一樣刻苦奮斗，戰(zhàn)勝病魔，也不像四川抗震救災(zāi)鶯雄一樣舍生忘死地?fù)尵缺宦裨趶U墟下的生命。可她這種風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持鍛煉的精神，是多么可貴!她就擁有這種頑強(qiáng)的執(zhí)著!

　　執(zhí)著的作文的小學(xué)作文2：

　　我已在生命的花季揚(yáng)帆起航;曾以為自己能長(zhǎng)風(fēng)破浪;曾以為自己有一顆為夢(mèng)幟熱執(zhí)著的心，可是我錯(cuò)了。生活中的現(xiàn)實(shí)沒(méi)有忘了我，總將我折磨，正一點(diǎn)點(diǎn)的消磨這我那純真的心。

　　我不知道我的心是否還能像以前那樣純真與鮮活?我不知道自己的選擇是否沒(méi)有錯(cuò)?我也不知道自己是否能堅(jiān)持到最后?這一切的一切都只有靠時(shí)間來(lái)回答，現(xiàn)在的我好無(wú)奈好困惑。前方是否還有路?山那邊是否真的有海?明天是否真的會(huì)有奇跡?這一切的一切我也不復(fù)知道，我只知道未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我要好好走!

　　我在渾渾噩噩的混日子，變得一般。再也沒(méi)有信心和勇氣去超越自己，只是一直在重復(fù)自己。不管怎樣生命在依然繼續(xù)，時(shí)間依然在流逝，無(wú)論今天了發(fā)生什么，我也要記住得微笑的面對(duì)明天!

　　我努力著，扇動(dòng)著斷翅的翅膀，證明我沒(méi)有失去飛翔的希望。我要堅(jiān)持著，帶這那份執(zhí)著，帶著那份驕傲，帶著那份倔強(qiáng)飛向夢(mèng)的天堂。

　　我相信我自己能堅(jiān)持到底!

　　執(zhí)著的作文的小學(xué)作文3：

　　當(dāng)汗水把我濃縮成一個(gè)顆粒，斜陽(yáng)拉長(zhǎng)的背影和榕樹(shù)影子交疊，藍(lán)球架是那么高不可及，高得把我襯成侏儒。我從未奢望灌藍(lán)。也無(wú)益與這個(gè)平淡無(wú)奇卻是男聲鐘愛(ài)的小家伙結(jié)緣，我只是在嘗試，嘗試著挑戰(zhàn)一種不屬于我的傳奇。

　　這個(gè)質(zhì)地并不柔然的東西是怎么能如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰飛一般地落入美麗的“圈套“?這個(gè)貌不驚人的家伙怎么能讓它的癡迷者晚上抱它入夢(mèng)?這一切都是謎，要揭開(kāi)它們，只有讓指尖感受這種韻律。

　　握慣網(wǎng)球拍的手突然滑過(guò)籃球表面，這個(gè)小小的東西里有多少野性的火焰在燃燒呀!被陽(yáng)光灼熱的表面泛著蒸騰的熱氣，我瞇起眼望了望高高的銹跡斑斑的籃球架，一個(gè)拋物線(xiàn)，可憐的球連球框邊緣都未沾到，從那時(shí)起，好強(qiáng)的我和同樣倔強(qiáng)的它較上勁，今天我非勝你不可!

　　弧線(xiàn)很美，可它同時(shí)可以代表失敗，這是一種殘酷的美麗。汗水模糊了雙眼，我的士氣未曾退讓一分，我的眼中，它，籃球幻化成了那金色的小精靈，我依舊手握網(wǎng)球拍，在球場(chǎng)上叱詫風(fēng)云，等著，我，會(huì)征服你的!人性的征服欲瞬間激發(fā)，我嘴角一斜，凌空飛躍，這個(gè)倔強(qiáng)的小東西竟然能美到像一只太陽(yáng)，一角流星，劃著火星，不甘心地在束縛它的網(wǎng)兜內(nèi)掙扎，我抬起頭，霎那間金光萬(wàn)丈，我想我的謎底揭開(kāi)了，它，真的是一只太陽(yáng)

　　執(zhí)著的作文的小學(xué)作文4：

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，總有人執(zhí)著的追求，為了換取完美的人生，不惜任何代價(jià)，任憑再大的挫折，也無(wú)所畏懼。

　　我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服，偉大的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，用牙緊緊地咬著音叉為了使自己能聽(tīng)到聲音，在經(jīng)歷我數(shù)次的困苦之后，命運(yùn)交響曲終于獲得成功。實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研制碳絲燈泡時(shí)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，在一千多次的失敗中永不言棄，終于為世界帶來(lái)了光明，執(zhí)著的愛(ài)迪生，為人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)數(shù)發(fā)明。正是因?yàn)閳?zhí)著，才有無(wú)數(shù)人默默的奮斗，為了理想的實(shí)現(xiàn)，在宗教專(zhuān)制下的西歐，天主教會(huì)宣揚(yáng)地球是宇宙中心，而布魯諾認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙中心，與教會(huì)不斷抗?fàn)?，最終被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)，在大火中喊道黑暗并不能把我屈服，未來(lái)的事界會(huì)了解我。執(zhí)著讓生命綻放光彩。

　　我們也應(yīng)執(zhí)著的追求，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)的希望就是努力，頑強(qiáng)拼搏獲得完美的人生。