俗話說，“獨木不成林”。在我記憶的星河中，那一顆顆珍藏在我記憶深處的最璀璨耀眼的恒星，在描繪著一幅幅我永遠無法從記憶中抹去的畫面。我做過的最引以為豪的是，莫過于在我與人交往的過程中，和同學、兄弟姐妹等一起合作過的事。他們不光帶給我許多成就感，更讓我在合作的過程中體會到了許多樂趣。我至今仍記憶猶新的一件事，是前不久的勞技中心之旅。

　　前不久，一個陽光明媚的下午，我們懷著興奮與喜悅的心情踏進了勞技中心的大門。面對這十多個小組，我和我最好的朋友——雨兒毅然選擇了無人愿意參加的第一組——小記者站組。

　　在帶隊老師的指引下，我們來到了小記者站的教室。老師以最快的速度將我們分了組，我和雨兒被分在了一組，并共同使用同一臺電腦。一切準備就緒后，老師開始講課了。

　　首先，老師教我們怎樣建立“新建文件夾”，然后又教我們怎樣排版，怎樣選擇背景圖案。我們按照老師說的順序，先將文件夾更名，然后把它設置為“共享文件夾”。接著，在雨兒的建議下，我們選定了背景圖案。這些都做完后，我們開始分工了。一個人留在教室里，和老師學習設計文本框。另一個人則拿著相機到各小組去采訪、拍照。決定后，結果是我去采訪。這對于一向膽小的我來說可是個鍛煉的好機會!我站在“特色披薩”小組的門口猶豫著，心里像吊著十五只水桶——七上八下的。不知怎的，我想推門進去?？墒窃趺匆策~不開步子，手也像鉛塊一樣重得抬不起來。旁邊的兩位好友等得著急了，急忙催我快進。我暗暗責備自己：記住，你現(xiàn)在是一名小記者，這種狀態(tài)怎么行呢!?當我這么想的時候，忽然不知哪兒來了一股勇氣，鼓起勇氣敲門，然后到各小組拍了許多照片回來。老師還表揚我們這一組照片拍的好呢!我聽了心里美滋滋的。

　　回到教室，在雨兒的幫助下我先將照片插入到版面上，再設計好文本框的形狀，然后將文章復制，粘貼過來。經過這一系列的制作，報紙打印出來啦!那上面還有我和雨兒的合影呢!最后經過我們的親手塑封，一張完美的報紙就誕生啦!

　　捧著自己的勞動成果，我心里有說不出的成就感。同時在合作的過程中，我也感到了團隊合作的重要性。更重要的是，我從合作中得到了許多快樂。所以請你記住那句話：“獨木不成林。“遇到難題時不要獨自承受，只有與他人一起分擔、一起合作才能邁向成功!

　　合作真快樂作文600字2：

　　我和潘力是最好的合作搭檔，我們也是對形影不離的好朋友。在學校，我們幫助老師完成教室后面的黑板報，當時，我們各拿出自己的特長：我負責畫畫，潘力負責黑板報上的字，我細致地畫著，看到一處不好就修改，潘力呢?專心致志地寫著一筆一畫……

　　最后，老師滿意地點點頭。在學習上，老師布置的作業(yè)——手抄報，我和潘力分工合作，我找來相關資料，潘力找來圖片，你抄一篇我抄一篇，把報紙交給老師，老師看了送給了我們一個大拇指，和一個“good!”每當快樂星期四，我領著隊伍走在前面，潘力跟在后面，我們倆維持秩序，管好紀律，叫那些說話的小朋友‘關’上嘴巴，停止說話，讓他們看周邊風光秀麗的景色。合作，是快樂的。幫助老師，關心同學，是快樂的，我和潘力喜歡——合作的快樂!

　　合作真快樂作文600字3：

　　暑假里，我到外婆家。在那里我無所是事，沒人管我。我閑不住，便跟著小表哥較量起了象棋?？晌业钠逄?ldquo;臭”總敗在了下風。這天，也不例外。在早上我一起來就催著小表哥下來下一盤象棋。小表哥是個象棋迷，看見有人在下象棋就馬上擠過去全神貫注地看，有時還這里點那里指的。棋排好了，我先來一個牽中“炮”。小表哥還是老招：以守為攻。起“馬”盯著“小卒”不放，這也是我意料之中的一步棋。這時，大表哥擠了過來，和我們湊湊熱鬧。他的棋也與我一樣“臭”，接著我要先下手為強：起“馬”出“車”。

　　可我萬萬沒想到的是在我要把“車”移到中格的時侯，大表哥居然把我的手給擋住了：“你這樣走，不是讓他的‘炮’白白‘吃’了你一粒棋?”我恍然大悟，立馬把手伸了回來。接著，大表哥上“炮”，我看了看這步棋是何用意：原來是要來一個雙“炮”齊攻呀!嘿嘿，這招妙。我暗暗佩服大表哥。接著，小表哥還是以內為主要防線，起“馬”。

　　唉!我們的進攻失敗了。這時，小表哥的“車”拉到了中間，正對著剛才那只“炮”，大表哥臉上的笑容馬上不見了，束手無策：“那‘炮’不就肯定完了!”他正在干著急，想得腦子全亂成了套。我眼睛一閃，嘿!這一步。我把“車”一移，大表哥一看，冷冷冰冰的臉面頓時變得紅彤彤的了。接著我們倆并肩作戰(zhàn)，“車馬炮”兵臨城下“殺”小表哥個措手不及。一剎那間，我們齊心協(xié)力左來一個“抽車”，右來一個“馬后炮”，“殺”他個片甲不留。

　　過了不到三分鐘，小表哥就只剩下一只“”了，他只好向我們認輸。俗話說：“三個臭皮匠賽過諸葛亮。”這句話說得太對了! 這真是一次愉快的合作呀!

　　合作真快樂作文600字4：

　　八月的一天下午，爸爸媽媽帶哥哥弟弟和我一行人到河濱公園去劃船。

　　到了河邊，只見藍色的河面上有很多游船，歡聲笑語，我們也趕緊買了船票，爸爸媽媽和弟弟選擇了一只卡通鴨子形狀用腳踩著能向前劃動的船，哥哥提議和我要了一只小木船，說是讓我看看小木船能夠用兩把像“大扇子”的東西在水面上劃行，我也好高興能夠手拿著那個“大扇子”在河面上劃。

　　爸爸媽媽出發(fā)了，我和哥哥也出發(fā)了，來到船上，哥哥給我把“大扇子”。后來我才知道那是船槳，放進水里使勁向后劃動，船開始動了，卻只在原地打轉，哥哥見我滿頭大汗，哈哈大笑，說：“用一只槳怎么能夠把船劃向前方?眾人劃槳開大船，咱們要一起向一個方向劃動，這樣小船才能前進。”當我和哥哥同時用力向前劃動我們的小船，終于前進了，而且爸爸的船在那個位置，我們的小船也能很快的追上他們。

　　這是一個快樂的下午，讓我們明白了合作的力量。