以大自然帶來(lái)的啟示為話(huà)題五年級(jí)作文篇1

　　熟透了的小麥低著頭，那是在教我們謙虛;忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞;柔弱的水滴能穿透巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。美麗的大自然里蘊(yùn)涵了許多啟示，需要我們用心去觀察，去思考才能領(lǐng)悟。

　　前幾天，小玉阿姨給了我兩只結(jié)了繭的蠶，未成蝶的蠶。我把它托在手心，看著它那閃亮發(fā)光的絲，眼前出現(xiàn)一幅這樣的畫(huà)面：蠶寶寶在不知疲倦地織著從口中吐出的絲 ，慢慢裹住自己。雖然吐絲很累，但它毫不猶豫，只是為了有朝一日，能破繭化蝶，朝天飛去。

　　然而，就在它破繭而出的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀枯黃，丑陋。它驚異了，蠶竟成了娥!化蝶竟是一場(chǎng)夢(mèng)!它的魂飄向了天空，它的心卻變成了蝶!執(zhí)著的蠶教會(huì)了我不懈追求。

　　譬如月亮，陰晴圓缺可意味著親友的團(tuán)聚離散;比如大海，潮漲潮落喻示著生命的起起伏伏，生生不息;再還有螞蟻，為了生存而合作互助，雖然分工不同，但是團(tuán)結(jié)一心。它們教會(huì)我懂得親情，懂得合作，懂得互相幫助。

　　上學(xué)期期末考試，我沒(méi)有考好，惆悵失落，漫無(wú)目的地走在小路上。一片樹(shù)葉飄然落在我頭上。這片落葉已經(jīng)枯黃了，但仍可以看到的脈絡(luò)，它一樣也曾年輕過(guò)。面對(duì)即將逝去的這片落葉，我不禁一陣惋惜。然而，葉落就一定要悲傷嗎?不，生老病死是大自然不變的規(guī)律，枯葉落了，才會(huì)長(zhǎng)出新葉。此時(shí)我豁然開(kāi)朗，面對(duì)失敗，把壞心情收拾起來(lái)，從新出發(fā)!枯黃的葉子教會(huì)我如何笑對(duì)坎坷!

　　大自然給了我許多啟示，教會(huì)了我很多很多。讓我明白在這有限的生命中，要珍惜每一分，每一秒。做有意義的事，讓自己的人生變得更有價(jià)值!

　　以大自然帶來(lái)的啟示為話(huà)題五年級(jí)作文篇2

　　人類(lèi)利用大自然里的動(dòng)物與生物得到許多的啟示，發(fā)明了許多對(duì)人類(lèi)有益的物品。

　　不論是地上，空中以及水里，都有許許多多的發(fā)明。

　　人類(lèi)根據(jù)鯨的身體是“流線(xiàn)型”，而且收到水的阻力很小，輕易的超過(guò)以前的輪船，后來(lái)人們模仿鯨前尖后圓，而且收到水的阻力小，改良了輪船，發(fā)明了潛水艦;水母和烏賊這些不起眼的水底生物，卻有很大的原，因此科學(xué)家利用作用力與反作用力發(fā)明了世界結(jié)晶理——火箭。

　　“水里”都這么好，“陸地”也一定不比“水里”差。

　　云杉也是主要功臣之一。云杉樹(shù)干底部變得又粗又大，所以樹(shù)干成了圓錐形。這樣，便是云杉挺立在地上。人們根據(jù)云山的樣子，發(fā)明了電視塔。無(wú)論多么強(qiáng)烈的風(fēng)，他也不會(huì)倒塌，車(chē)前草是一種極為普通的草。但是它的葉子是螺旋形排列的。這種方式讓人十分奇怪，但是他與爬山虎的葉子一樣，都是為了每片葉子得到充足的陽(yáng)光。借助這樣的形狀，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出螺旋張排列的樓房。

　　“空中”這會(huì)兒可不服氣了!

　　蜻蜓是飛機(jī)的老師，早在1903年，就已經(jīng)有了飛機(jī)。20年內(nèi)，因?yàn)轱w機(jī)常常因?yàn)闄C(jī)翼抖動(dòng)，而發(fā)生事故?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)蜻蜓翅膀有一點(diǎn)重的厚斑點(diǎn)，才不會(huì)在出故障!

　　大自然里有許多啟示，等著我去發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造!

　　以大自然帶來(lái)的啟示為話(huà)題五年級(jí)作文篇3

　　自古以來(lái)，人們就想飛上高遠(yuǎn)無(wú)邊的藍(lán)天。而那時(shí)的人們大都以為只有神仙才能飛上天空，或是像鳥(niǎo)一樣的，巨大又擁有長(zhǎng)滿(mǎn)羽毛的翅膀才有飛翔的能力。為了能飛上天，有人將一把椅子上捆滿(mǎn)沖天炮，手拿一只大風(fēng)箏坐在椅子上，模仿鳥(niǎo)的模樣試圖飛向藍(lán)天。后來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，人們發(fā)明了熱氣球，就是它第一次實(shí)現(xiàn)了人能夠在天空飄浮的愿望。再后來(lái)，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，科學(xué)家又發(fā)明了飛機(jī)，它是目前最先進(jìn)的飛行器。而飛機(jī)就是人類(lèi)通過(guò)對(duì)蜻蜓的研究和模仿而創(chuàng)造的。

　　蜻蜓的外形和飛機(jī)的外形極其相似。蜻蜓翅尖上有一塊較厚的斑點(diǎn)，叫翅痣。這種特別的東西可以防止蜻蜓的翅膀被折斷后摔落下來(lái)。研制飛機(jī)的科學(xué)家就在飛機(jī)的機(jī)翼末端進(jìn)行加厚處理，防止機(jī)翼劇烈震動(dòng)后破碎而發(fā)生機(jī)毀人亡的現(xiàn)象。這不就是大自然給人們的啟示嗎?

　　人類(lèi)不僅想飛上藍(lán)天，還想潛入深海，探索海底的奧秘。首先，使人們漂浮在水上的是木筏小舟，接著是揚(yáng)風(fēng)帆船，然后是遠(yuǎn)洋大輪船，最后是潛水艇。潛水艇是依照有圓圓大腦袋的鯨魚(yú)所發(fā)明的。鯨魚(yú)的體形是一種完美的“流線(xiàn)型”，它呈水滴狀，而這種“流線(xiàn)形”的身體在水中受到的阻力是最小的。所以，擁有聰明才智的人們把潛水艇的外形改造成了像鯨魚(yú)一樣的“流線(xiàn)形”，這樣潛水艇就能在水里以最快的速度完成各項(xiàng)任務(wù)了。這樣的發(fā)明創(chuàng)造同樣是大自然帶給人類(lèi)的啟示。

　　大自然給人們帶來(lái)的啟示實(shí)在是太多太多，只要認(rèn)真觀察，細(xì)心思考，你就會(huì)從大自然里發(fā)現(xiàn)更多新奇的事情和奧秘。

　　
看了以大自然帶來(lái)的啟示為話(huà)題五年級(jí)作文的人還看：

1.五年級(jí)作文:大自然給我的啟示作文

2.大自然給我們的啟示作文500字

3.大自然的啟示作文500字精選5篇

4.五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文寫(xiě)大自然的啟示

5.大自然啟示作文600字3篇

6.有關(guān)大自然啟示的作文