在那泛黃的相冊(cè)里，在那斑駁的老樹下，在那剝落的矮墻下。我尋找著，尋找著，尋找那匆匆流逝的時(shí)光。

翻開泛黃的相冊(cè)，我找到了流逝的時(shí)光。那是我英俊瀟灑的父親，身旁依偎著我的母親，黑白的照片，告訴我那曾經(jīng)是多么帥氣的小伙，多么美麗的姑娘，背后那用蒼勁的楷書寫的對(duì)聯(lián)，透露著年輕的朝氣?？扇缃?，父親的眼角上，皺紋不知不覺的爬了上去，額頭的皺紋，深似刀刻。兩鬢隱隱約約的白發(fā)，在黑發(fā)中顯得格外的扎眼。我的母親，體態(tài)有些走形，微微佝僂的背。那對(duì)聯(lián)，早已消失的無影無蹤。我找到了流逝的時(shí)光，竟然有些殘忍，我不忍直視，因?yàn)樗屛腋改咐先?，容顏不在，我只有在無奈的嘆息中惆悵彳亍著。

院里的老樹，依舊是那么的郁郁蒼蒼，樹下三三兩兩玩耍的孩童，竟已不是我了。陽光，鉆過樹葉間的空隙，灑在斑駁的枯枝上，灑在烏黑油亮的躺椅上，灑在那群天真無邪的孩子上。不遠(yuǎn)處的矮墻，那是我們游戲的天堂，在矮墻地下，仿佛就是魯迅筆下的百草園。那里，我們也挖人形的何首烏，不怕刺，也能摘到酸甜可口的覆盆子，冬天，也支起竹筐抓麻雀……

如今，我就這樣站在邊上，靜靜的看著他們，重復(fù)我們的游戲，將天真的歡笑，撒在矮墻上，飄到潺潺的流水里。在那里，我看到了過去的背影。我問流水，流水說時(shí)光東去，奔流入海，早已消失不見。時(shí)光!或許在我看書的時(shí)候，從書上悄悄過去了;或許在玩耍的時(shí)候，從歡笑聲中過去了;或許在寫字的時(shí)候，從筆尖悄然流逝;或者在放風(fēng)箏的時(shí)候，隨風(fēng)箏飛走了。

時(shí)光匆匆流逝。致，消逝的時(shí)光。

流逝的作文600字篇2

站在校門口，放眼看去，曾經(jīng)的我在踏入初中后經(jīng)歷了太多的往事。雜交在一團(tuán)匯入我的腦海里，好事總想停留，壞事希望離開。人生本無完美，遺憾了才會(huì)去拼搏。

感謝那個(gè)曾經(jīng)的我，教會(huì)現(xiàn)在的我。在人生的旅途上，歷險(xiǎn)的經(jīng)歷需要自己去總結(jié)。慢慢地才發(fā)現(xiàn)，原來到校的那股向上進(jìn)取的意志力已消失殆盡，未來的憧憬少了一半，但是辨別是非的能力也增強(qiáng)了許多，感恩生活改變了我，是消沉的意志力，才造就了今天的我。

即將踏入初二，就證明離中考又近了一步，猶記得很多剛接手的老師，開場(chǎng)白都是：我不管你上個(gè)學(xué)期是好是壞，我都不會(huì)在乎，現(xiàn)在我會(huì)一視同仁。這句話警示我們忘了過去的輝煌與落魄，現(xiàn)在的你是一個(gè)重新開始的人。生命本無彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，不會(huì)重來。

挽不回曾經(jīng)淳樸無暇的我，看朱自清的《匆匆》，只能用文章來感慨早已逝去的年華。朱自清老先生在感慨生命，而我們?cè)诳偨Y(jié)初一是否留下游戲人生的痕跡?我們雖不是赤裸裸的來到初一，轉(zhuǎn)眼間也將原封不動(dòng)的回去嗎?既然我們來到這個(gè)學(xué)校，為什么偏偏要白走這一遭?

與其一味的嘆息不如趁著大好年華去迎接，去拼搏新的未來。不要過后只會(huì)嘆息，責(zé)備過去的不足，讓未來的自己用另一種眼光看待過去的自己。何談無光陰，即使無法成為時(shí)間的主人，也要去嘗試成為時(shí)間的主人。即使逝去的再多，你也將無法挽回，也許將它保留在過去才是更好的選擇?？捱^，笑過，不會(huì)就算了，它還是你的。你美好的過去，它會(huì)記著，你慘痛的過去，它也不會(huì)忘記。

流逝的作文600字篇3

時(shí)間如發(fā)，漸漸變白，根根墜落……

新年的臨近，意味著新的開始。時(shí)間的流逝，見證這輪回的轉(zhuǎn)動(dòng)。18個(gè)歲月就這樣逝去，不知不覺的，流走了……

再回首，塵埃落定，再多的遺憾也掩埋于泥土中;向前望，躊躇滿志，美好的前程等待你。

爸爸常說“人被生下來的那一刻便要哭，是因?yàn)樗麄儾幌雭淼竭@個(gè)世界，他知道他來受苦了?！睙o論這句話是對(duì)還是錯(cuò)，該來的總會(huì)來，人生在世不能僅僅因苦難而放棄一切是自己快樂，幸福的美好事物。時(shí)間在流逝，他不會(huì)因某人可愛，漂亮，英俊而停留。她是無情的，卻又是公平的。

初中三年，當(dāng)坐在中考場(chǎng)上的那一刻，才切身體會(huì)到時(shí)光的迅速。三年等于兩天半。三年的汗水與辛苦化作智慧之力發(fā)揮與兩日半中。如此之快，試想一年半后的我們，真正坐到高考考場(chǎng)上之時(shí)，該又作何感想。時(shí)間在流逝，如箭一般快，又如江水一般流淌不息，一往無前，從不回頭不停息……

親人的隔離之痛，友人的別離之痛，失愛的刺心之痛，在人類眼中乃是巨大無比的傷痛，然而，在時(shí)間面前，又顯得那樣微不足道。只因一切的痛與苦，一切的歡樂與幸福……是都隨著時(shí)間的流逝而煙消云散。

時(shí)間在流逝，萬物在變遷，沒有人敢向時(shí)間挑戰(zhàn)，唯有向時(shí)間臣服。我們無法擺脫時(shí)間對(duì)我們的限制，無法改變歲月輪回的命運(yùn)，更無法改變大自然的規(guī)律……能改變的只有我們的心。

讓心快樂起來，不要因歲月的流逝而悲傷，不要因失愛而痛苦。人生在世幾十年，悲歡離合又算得了什么，風(fēng)雨雷電又有何懼，你還是你，在時(shí)間的流逝中，變得是容是貌，不變的是心。盡管有一日她會(huì)停止跳動(dòng)，但是不要放棄如今跳動(dòng)的機(jī)會(huì)，更不要放棄屬于你的幸福。

時(shí)間在流逝，是大自然亙古不變的永恒。

流逝的作文600字篇4

在時(shí)間列車上睡了一覺，醒時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到達(dá)初二。

說起來也好笑!小時(shí)候總盼著長(zhǎng)大;可真正長(zhǎng)大后，卻又總念著過往。步進(jìn)初中的殿堂，我似乎很少再見到曾經(jīng)小學(xué)時(shí)孩童間的嬉笑歡鬧，沒有孩子的淘氣頑皮，只有那學(xué)生的穩(wěn)重努力。先前愉快的臉龐，現(xiàn)在卻掛滿愁緒。

家長(zhǎng)總告訴我們要給自己一個(gè)清晰的定位，卻忘了他們也不知道我們的定位是什么?說我們是小孩，缺少那份童真;道我們是大人，又缺少那份成熟。在人生這輛列車上我很迷惘，至今找不到列車到底該去往何處?道路如此漫長(zhǎng)，時(shí)光卻流逝飛快，一覺竟過了這么久。

時(shí)光就像手中的細(xì)沙，就算握得再緊，也無法阻止它的流逝。列車毫不猶豫地向前開著，開向那旅途的盡頭。這期間，離開了多少人，多少物，多少曾經(jīng)稚嫩單純的心。不管我們多努力，也還是抵不過命運(yùn)的跌宕起伏，輸?shù)媚敲磸氐?。我曾無數(shù)次的埋怨時(shí)間，怨它來去匆匆，怨它飛速逝去。

罷了，畢竟這世界上有些東西終歸是留不住的。正如留下了我歡笑淚水的小學(xué)生活也終究是要畫上句號(hào)的。再難過，留不住的，也只能隨它離開你的人生旅程。我們總笑身邊的好友在人生上原地踏步，其實(shí)早已被時(shí)光列車偷偷帶走，讓我們把那微笑留在記憶的相簿中，再封存起來，任歲月留下泛黃的痕跡。等一朝思緒翻涌，再翻開那本相簿，回憶曾經(jīng)匆匆逝去的過往。

搭乘列車，我們不斷前進(jìn)，瀏覽景物，瀏覽生活，一晃而過。盡管有再多不舍，再多迷惘，我們也必須前進(jìn)，過好每一天，讓自己活出屬于自己的那一份獨(dú)特的風(fēng)采!

流逝的作文600字篇5

地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，敲門聲忽然響起。

他觸電般地渾身打了寒顫，心中默數(shù)：“一、二、三，”頭猛地甩向門的方向，胸部在不斷地急促地起伏，雙手努力撐著桌子，好讓發(fā)抖的腿撐住全身向門挪去。

“咚咚咚——咚咚咚——”

敲門聲越來越急，他頭腦一片空白地拉開了門?？沙嘶臎?、血紅的大地，沒有任何東西，正當(dāng)他感到稍稍安定，一個(gè)沉悶的巨響再次將他帶入恐懼，一個(gè)長(zhǎng)方體進(jìn)入了他的房間，上面刻著“時(shí)間流逝”，有十二種語言。

時(shí)光機(jī)又出現(xiàn)了?它就在眼前。

分不清是好奇還是驚恐，他走向那個(gè)長(zhǎng)方體，在雜亂無章的物體間他慌忙地移動(dòng)著。一不小心跌了出去，頭磕在了長(zhǎng)方體上。

仿佛做夢(mèng)般，他看見了一個(gè)小孩在啼哭，周圍是白色的墻，有種醫(yī)院特有的味道迷漫開來。

“啊，這是婦產(chǎn)科，那頭上有塊赤紅胎記的就是自己!”

醫(yī)生拿著聲控體溫計(jì)測(cè)體溫，周圍墻壁上都是可控的電子信息欄，和《三體》上描繪的一模一樣。

時(shí)光機(jī)又一次轉(zhuǎn)換，到了一個(gè)很熟悉的場(chǎng)景。

一個(gè)男人坐在桌前，眼中布滿血絲與恐懼，周圍是一片荒涼、血紅，毫無人煙。天啊!這不是自己——地球上的最后一個(gè)人的自由嗎?耳旁響起那個(gè)熟悉的敲門聲。

時(shí)光再次跳轉(zhuǎn)，他有種不祥的恐慌。急促尖銳的叫聲，從他的嗓子中發(fā)出。

時(shí)光屏上出現(xiàn)了一個(gè)草原，草原正中，他看到了，一個(gè)墓!墓碑中間刻著兩行字：

海伯利安

2617-2780