語(yǔ)文500字作文大全篇1

到了初中以后，用楊奇函的話說(shuō)，那就是他遇到了伯樂(lè)。“我是個(gè)好動(dòng)的孩子，剛上初中時(shí)經(jīng)常會(huì)與班上的同學(xué)打架，有一次在打架之后，老師又讓我寫(xiě)檢討，我用對(duì)偶、排比的修辭手法寫(xiě)了半文言文半白話文的檢討，老師讓我當(dāng)著全班同學(xué)念一遍，以示警告。結(jié)果我念完了之后，贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。同學(xué)們一致表示，沒(méi)聽(tīng)夠，要求我再念一遍?！?/p>

從那次寫(xiě)檢討以后，無(wú)論班級(jí)里有什么事，老師都派楊奇函去做，代表班級(jí)講話，讓他競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，每次他都不辱使命。而他參加競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席時(shí)發(fā)表的競(jìng)選演講則贏得了全校師生的認(rèn)可：天為何高，因我們有豪情萬(wàn)丈；海為何闊，因我們志上驕陽(yáng)；何去何從的方向由我們何去何從的翅膀，我們期待，我們渴望……”他的競(jìng)選詞點(diǎn)燃了校園里文學(xué)熱的第一把“火”，結(jié)果順利當(dāng)選學(xué)校學(xué)生會(huì)主席。

楊奇函點(diǎn)燃的第二把火出自同學(xué)們對(duì)周杰倫的批評(píng)，他說(shuō)，學(xué)校里有一部分學(xué)生聲稱周杰倫連歌詞都唱不清楚，你們還崇拜他干嘛。就這件事，他寫(xiě)了20__多字贊美周杰倫的詩(shī)詞，在校園里“火”了起來(lái)。

語(yǔ)文500字作文大全篇2

從出生的那一刻起，我們就開(kāi)始面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，難的，易的，獨(dú)立完成的，借助他人幫助的，在完成這一道又一道的問(wèn)題中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)。

填空題

從我們咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就面臨著人生的第一道題——填空題。年幼的我們，有太多太多的空白需要彌補(bǔ)，開(kāi)口的第一個(gè)字，筆下的第一幅畫(huà)，哼出的第一個(gè)音符，都市莫大的進(jìn)步。想要有所作為，都必須汲取知識(shí)，充實(shí)自身。在人生的填空題中，我們不一定要追求高、難、精、深，但一定要填充適合自己的知識(shí)，所以，我們就要面臨人生的第二道題。

選擇題

我們面臨著太多的選擇。面對(duì)不平，是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的消極態(tài)度悄悄溜走;當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難時(shí)，我們是伸出援助之手，慷慨相助，還是置之不理、狀若無(wú)物;當(dāng)與別人發(fā)生沖突時(shí)，我們是據(jù)理力爭(zhēng)，還是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”······在我們的一生中，每一個(gè)看似不經(jīng)意的選擇也許就決定著你的未來(lái)，當(dāng)我們面對(duì)這些選擇時(shí)，就要學(xué)會(huì)做出正確的選擇。所以，人生的第三道題已經(jīng)呈現(xiàn)。

判斷題

在一生中，我們從無(wú)知走向有知，漸漸學(xué)會(huì)了判斷人生的是與非，當(dāng)你面對(duì)兩難之境時(shí)，你能辨清這其間的利與弊，真與偽，是與非嗎?

在人生的答卷上，我們將用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)未來(lái)，你準(zhǔn)備好為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷了嗎?

語(yǔ)文500字作文大全篇3

我的暑假生活像一個(gè)漂亮的萬(wàn)花筒;像一串五顏六色的音符，在五線譜上歡快的跳躍;像銀河上不計(jì)其數(shù)閃爍的繁星，令我難以忘懷……

在烈日炎炎的一天，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐一樣炙烤著大地，在房間里還覺(jué)得熱得要命。我向媽媽提出建議說(shuō)：“媽媽，咱們?nèi)ノ靼驳暮Ｑ笏屦^吧!”媽媽爽快的答應(yīng)了。

經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)悶熱的趕路，終于到了水族館。我興奮不已，漫步在四周都是玻璃的長(zhǎng)廊里，我仿佛置身于海底的世界，蔚藍(lán)的海水里面生長(zhǎng)著美麗的珊瑚，有的像鹿角、有的像鮮花，千姿百態(tài)。再往前走，映入眼簾是一群魚(yú)，他們色彩斑斕，大小不一，很多都是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我陶醉在海的世界，直到轉(zhuǎn)累了，我才依依不舍的離開(kāi)水族館。

回到家后第二天，天空萬(wàn)里無(wú)云，沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)又炙烤著大地，我就讓媽媽帶我去游泳，來(lái)到游泳館，換好泳衣，戴上防護(hù)設(shè)施我就下水了，我在水中像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，直到游累了，媽媽才叫我上了岸，換好衣服，心情很舒暢。

暑假快結(jié)束的時(shí)候，我們一家三口回到老家，老家在農(nóng)村，空氣清新，到處綠樹(shù)蔥蔥，知了在樹(shù)上不停的叫著，我找到小時(shí)候的伙伴，和他們一起做游戲，玩得不亦樂(lè)乎，直到黃昏，我才和伙伴們告別，回家吃飯。

每個(gè)人都有一個(gè)不同尋常的暑假生活，有事美好的，我的暑假生活是美妙的，我將把這美好的回憶永遠(yuǎn)藏在心中。

語(yǔ)文500字作文大全篇4

人類(lèi)之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進(jìn)文明，就是因?yàn)槿祟?lèi)有不盡的希望。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)夫有希望者，人類(lèi)之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。希望帶給人們無(wú)窮的信心、勇氣和力量，激勵(lì)著人們?nèi)タ朔D難和困苦。希望使人類(lèi)戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自我，帶來(lái)了人類(lèi)的光明，點(diǎn)燃了生命的火光。古希臘統(tǒng)治者亞歷山大在遠(yuǎn)征前，把所有的金銀財(cái)寶、土地莊園等皆贈(zèng)給大將元帥，一大臣見(jiàn)狀十分不解問(wèn)道、陛下，您把全部財(cái)產(chǎn)分掉了，那?把什么留給你自己呢?亞歷山大答道、我把希望留給自己，它將給我無(wú)窮的財(cái)富!亞歷山大之所以赫然昭示于古今，是希望帶給他無(wú)窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬(wàn)難，凱旋歸漢;史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，又是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們?cè)陔U(xiǎn)境、絕境中勃然奮發(fā)，努力抗?fàn)?是希望使人類(lèi)代代生生不息，永遠(yuǎn)在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)

語(yǔ)文500字作文大全篇5

人生如卷，成長(zhǎng)中，我們需要完成一次次的人生答卷。答卷中，包含著對(duì)人生的感悟與啟迪。如何才能完成這份完美答卷，這需要堅(jiān)強(qiáng)的頑強(qiáng)的意志和不懈的動(dòng)力。

答卷一：命運(yùn)答卷

貝多芬是德國(guó)的音樂(lè)家，他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)為后人所廣泛傳誦的樂(lè)曲，如《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》等，他從小便展露出驚人的音樂(lè)才能，可是天妒英才，在26歲那年，他雙耳失聰，失去了一個(gè)音樂(lè)家最基本的條件。但是，他從未放棄，他依然行走在音樂(lè)的道路上。他為自己的人生交上了一份滿意的命運(yùn)答卷。

答卷二：歷史答卷

每一位偉大的人物都是家喻戶曉的。他是中國(guó)人民的領(lǐng)路人，是中國(guó)人民的大救星。在中國(guó)最艱苦的時(shí)候，他帶領(lǐng)中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，建立了中華人民共和國(guó)，他為祖國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一生，他為自己的人生交上了一份滿意的歷史答卷。

答卷三：道德答卷

在中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)典禮上，我認(rèn)識(shí)了她，她就是“最美老師”張麗莉。在一輛客車(chē)即將摧殘兩個(gè)充滿活力的生命時(shí)，她推開(kāi)了學(xué)生，最終自己重傷高位截肢，她從不后悔。作為一名教師，她生動(dòng)地詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義。他為自己的人生交上了一份滿意的道德答卷。

窗外，陽(yáng)光明媚，樹(shù)木花草生機(jī)勃發(fā)。窗內(nèi)，我正在考場(chǎng)中奮筆疾書(shū)。雖然我不會(huì)像貝多芬、張麗莉等人一樣作出很偉大的事，讓人們頌揚(yáng);但是我會(huì)盡自己的努力，不懈奮斗，為自己的人生交上一份滿意的“知識(shí)答卷”。

語(yǔ)文500字作文大全篇6

這盆鐵樹(shù)的樣子很奇特，它的莖粗壯直立，是棕黑色的，那莖堅(jiān)硬如鐵，身上還布滿魚(yú)鱗般的斑紋。

我一直都盼望它早日開(kāi)花，好大飽眼福。時(shí)間一天一天過(guò)去，我沒(méi)看見(jiàn)花，只看見(jiàn)它的葉子一天比一天茂盛。它的葉子很特別，既不是圓形，也不是扇形，而是針形，每片葉子都是又細(xì)又長(zhǎng)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一根根頭發(fā)。說(shuō)到花，我忍不住去問(wèn)媽媽。媽媽一聽(tīng)就情不自禁地笑了，說(shuō)："傻孩子，鐵樹(shù)一到兩年才開(kāi)一次花的在北方，由于天氣寒冷干旱，60年才開(kāi)一次花?！蔽衣?tīng)了簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，只好再等幾年了。

時(shí)間過(guò)得真快，一下子就過(guò)了兩年，我又來(lái)到鐵樹(shù)旁仔細(xì)觀看。呀，鐵樹(shù)開(kāi)花了，多么難得呀。那黃色的花瓣微張著，長(zhǎng)在莖的頂部，小小的，像小巧玲瓏的金色寶塔。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，指著花說(shuō)："這樹(shù)又叫‘龍血樹(shù)’，人們很喜歡把它放在陽(yáng)臺(tái)上，說(shuō)它很有朝氣，幾個(gè)月不澆水，也能生機(jī)勃勃?！甭?tīng)了媽媽的話，我才恍然大悟。

鐵樹(shù)雖然不像月季花那樣多姿多彩，也不如白玉蘭的香味那樣吸引人，但我還是很喜歡鐵樹(shù)。因?yàn)樗卿撹F般的意志深深打動(dòng)了我。這種精神難道不更值得人們贊揚(yáng)嗎？

語(yǔ)文500字作文大全篇7

今日，我和好朋友在大榕樹(shù)底下玩，無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是，我和好朋友就仔細(xì)觀察這只小螞蟻。它長(zhǎng)有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸角，有六條壯而有力的腿，還長(zhǎng)著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。

小螞蟻總愛(ài)用觸角互相對(duì)對(duì)碰，這是為什么呢我一向感到迷惑不解。這時(shí)一場(chǎng)激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的小螞蟻打起來(lái)了。小螞蟻被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，這時(shí)候，小螞蟻去尋找另外的同伴，并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角，不一會(huì)兒，竟然招引來(lái)許多的小螞蟻來(lái)幫忙。噢!此刻我明白了，觸角能夠用來(lái)傳遞信息。

一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環(huán)帶，雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一向與蚯蚓搏斗。最終蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強(qiáng)進(jìn)攻，最終被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無(wú)比的腿和鉗口，拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。

經(jīng)過(guò)這件事，我明白了小螞蟻用觸角碰一碰就能夠互相勾通傳遞信息。同時(shí)也明白了螞蟻這個(gè)團(tuán)體有團(tuán)結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級(jí)的小學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)螞蟻這種寶貴的精神。

語(yǔ)文500字作文大全篇8

優(yōu)秀的人身邊人往往和他們一樣優(yōu)秀，物以類(lèi)聚，人以群分，高低不同有一方總是卑微。

如果一個(gè)人以想好好學(xué)習(xí)為由拒絕了你，她可能真的沒(méi)想過(guò)人生規(guī)劃，但是談戀愛(ài)這件事絕對(duì)不在她目前的生活中所占比重大。

抱著諷刺的態(tài)度去看對(duì)方的成績(jī)，打臉的是，對(duì)方的成績(jī)真的非常的好，好到爆啊。往往這時(shí)候才會(huì)看清現(xiàn)實(shí)，對(duì)方那么優(yōu)秀，自己平淡無(wú)奇，實(shí)在是沒(méi)有與對(duì)方相提并論的資本啊。

于是我現(xiàn)在重新確立了目標(biāo)，以她為動(dòng)力，努力。

以前總煩聽(tīng)到老師說(shuō)，學(xué)習(xí)是為你們自己而學(xué)，聽(tīng)這句不明不白的話云里霧里，直到上了高中，才明白，什么是為自己而學(xué)，這句話，包含的意思太多了。

厭惡高不成低不就?？偮?tīng)到，一個(gè)人由儉入奢易，由奢入儉難。以我為喻。中考前，我也不是籍籍無(wú)名啊，中考完之后，我懈怠得不止一星半點(diǎn)。雖有幸進(jìn)入市里最好的高中，但卻進(jìn)入了最差的班。身旁的人的陋習(xí)，漸漸削弱我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我慢慢地融入到他們中間，自由散漫，一下課，沒(méi)有任何一個(gè)老師再愿意留在教室一刻。莫大的屈辱。寧做雞頭，不做鳳尾這句話在我們班并不實(shí)用。

遠(yuǎn)離過(guò)去，重新開(kāi)始，給予自己一個(gè)新的信念，使自己變得更優(yōu)秀。

語(yǔ)文500字作文大全篇9

“我最喜歡古代的詩(shī)詞歌賦，尤其喜歡對(duì)聯(lián)。”楊奇函介紹，他每次到飯店吃飯，第一眼先看飯店的名字，再找飯店里的對(duì)聯(lián)，每次看完之后都會(huì)作一番評(píng)價(jià)。

說(shuō)起對(duì)古代詩(shī)詞歌賦的興趣，楊奇函說(shuō)，父母是普通百姓，所以家庭對(duì)他的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多影響。但可能正是因?yàn)楦改傅奈幕潭榷疾桓撸詫?duì)他寄予厚望，他從小有兩樣?xùn)|西可以隨便買(mǎi)：玩具和課外書(shū)。

“我從小就喜歡看書(shū)，上小學(xué)2年級(jí)開(kāi)始我就開(kāi)始看課外書(shū)，《中國(guó)少兒百科》、《世界科普畫(huà)廊》……小學(xué)四年級(jí)那年，表哥領(lǐng)著我到他同學(xué)家玩，表哥的同學(xué)初中畢業(yè)，在他家里準(zhǔn)備賣(mài)的舊書(shū)里面，我挑出了一本《山海經(jīng)》，里面有許多民間傳說(shuō)，從那以后我就喜歡上了詩(shī)詞歌賦，尤其喜歡對(duì)聯(lián)?；丶液缶唾I(mǎi)了一本《唐詩(shī)鑒辭典》來(lái)讀?！?/p>

“我是一個(gè)淘孩子，記得上小學(xué)6年級(jí)時(shí)，我頭一次讀了《三國(guó)演義》中的《出師表》一文，看了以后覺(jué)得非常喜歡。第二天上課，因?yàn)橐患∈挛野牙蠋熃o氣哭了，老師罰我寫(xiě)檢討，我就套用《出師表》的格式，寫(xiě)了一篇3000字的文言文檢討書(shū)。結(jié)果老師沒(méi)看懂，再次狠批了我一次，說(shuō)我寫(xiě)檢討書(shū)不認(rèn)真?！?/p>

語(yǔ)文500字作文大全篇10

生命有時(shí)是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；生命有時(shí)是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~與樂(lè)觀！

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

人生錯(cuò)過(guò)的總比沒(méi)錯(cuò)過(guò)的多，每個(gè)人都有無(wú)數(shù)次的錯(cuò)過(guò)。所以我們不必為自己的錯(cuò)過(guò)而歉疚而悲哀，應(yīng)該為自己的擁有而喜悅。錯(cuò)過(guò)漂亮，你擁有健康：錯(cuò)過(guò)健康，你擁有智慧;錯(cuò)過(guò)智慧，你擁有善良;錯(cuò)過(guò)善良，你擁有財(cái)富;錯(cuò)過(guò)財(cái)富，你擁有安逸;錯(cuò)過(guò)安逸，你擁有自由;錯(cuò)過(guò)自由，你擁有人格……

如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。

語(yǔ)文500字作文大全篇11

對(duì)手：日本北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鰻魚(yú)，海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。鰻魚(yú)的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區(qū)，要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú)，返回岸邊后，他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚(yú)的漁戶，無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú)，回岸后都全是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)價(jià)格要比死亡的鰻魚(yú)幾乎貴出一倍以上，所以沒(méi)幾年工夫，老漁民一家便成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周?chē)臐O民做著同樣的營(yíng)生，卻一直只能維持簡(jiǎn)單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí)，把秘訣傳授給了兒子。原來(lái)，老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣，就是在整艙的鰻魚(yú)中，放進(jìn)幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不是同類(lèi)，還是出名的“對(duì)頭”。幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)遇到成艙的對(duì)手，便驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄，這樣一來(lái)，反而倒把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚(yú)全給激活了。

許多的人都把對(duì)手視為心腹大患，是異己，是眼中釘，肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)只要反過(guò)來(lái)仔細(xì)一想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反而倒是一種福分，一種造化。因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)刻有種危機(jī)四伏的感覺(jué)，會(huì)激發(fā)起你更加旺盛的精神和斗志。

語(yǔ)文500字作文大全篇12

教學(xué)目標(biāo)：

1、 知識(shí)與能力：通過(guò)片段訓(xùn)練，學(xué)生能對(duì)一件事情做到具體敘述。

2、 過(guò)程與方法：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、練習(xí)，掌握一定的寫(xiě)作技巧。

3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：營(yíng)造濃郁的文學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)文學(xué)熱情，陶冶學(xué)生心情。

教學(xué)重點(diǎn)：片段練習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)片段練習(xí)，掌握如何使作文具體化的技巧方法

教學(xué)設(shè)想：演示實(shí)驗(yàn)—練習(xí)—分析—片段練習(xí)—方法總結(jié)

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)、課堂導(dǎo)入：要做好作文，把握題意是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練：第一是析題的訓(xùn)練?？蓪⒁恍╊}目讓學(xué)生詳細(xì)剖析，把握題目的“表”與“里”，“露”與“含”的意思。圍繞題目提幾個(gè)“什么”“怎么樣”之類(lèi)的問(wèn)題，自問(wèn)自答，直到能回答出“這篇文章要寫(xiě)什么?”如《挖泉水》，學(xué)生可以提出了這樣的問(wèn)題：“誰(shuí)挖泉水?什么時(shí)候?為什么挖泉水?怎樣挖泉水?結(jié)果如何?”在提問(wèn)的過(guò)程中，學(xué)生實(shí)際上就抓住了重點(diǎn)詞“挖”理清了事情的發(fā)展順序。《記難忘的一件事》，要抓住“難忘”;《記有趣的一件事》要抓住“有趣”。第二是辨析訓(xùn)練。可將一組題目，要求學(xué)生比較，區(qū)分異同，弄清要寫(xiě)的內(nèi)容、中心及角度。如《記一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)》與《記一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)》進(jìn)行比較，后一個(gè)范圍較大，除了寫(xiě)勤奮學(xué)習(xí)之外，還可寫(xiě)文明禮貌，助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)等內(nèi)容。此外，還要有選題、配題、擬題訓(xùn)練等。如果學(xué)生用這種方法去寫(xiě)作文，就能迅速地找到一把通過(guò)“審題關(guān)”的“金鑰匙”。