我的作文老師500字
我的作文老師500字篇1
愛穿闊腿褲,整天笑瞇瞇,遇事不慌張,和藹又可親,這,就是我們班的語文老師—龍小鳳老師。
俗話說:“一日為師,終身為父?!崩蠋熅拖裎覀兊募胰艘粯优惆橹覀?。他們不辭辛苦,認真?zhèn)湔n,把他們所學的知識和積累的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我們。期盼我們?nèi)〉煤贸煽?,甚至比我們本人和家長還要期待。盡管成績不會改變老師的薪資。
龍老師是我們班的班主任兼語文老師。她特別愛穿闊腿褲,有好多好多條闊腿褲,五顏六色,各式各樣。長長的闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運動鞋,褲腳蓋住了鞋子,使鞋子若隱若現(xiàn)。既襯托出了龍老師高挑的身材,又展現(xiàn)了她那清秀的面容,漂亮極了!
記得四年級下學期的時候,因為快期末考了,所以同學們難免會有些緊張。但是作為區(qū)級優(yōu)秀教師的龍老師,并沒有給我們增加負擔,而且對我們說:“不要緊張,放平心態(tài)。加油,你們一定可以的!”用她那雙炯炯有神,自信十足的大眼睛鼓舞著我們。
龍老師的教學風格也十分有趣,她會盡可能地把枯燥乏味的知識變成好玩的游戲或是刺激的挑戰(zhàn)。比如將課文朗誦的技巧以挑戰(zhàn)的形式教給我們,并且在講課的時候加入一些細微的動作,用她那雙仿佛會說話的眼睛時不時的跟我們交流。因此,班里的同學都很喜歡上龍老師的課。
這就是我們班的優(yōu)秀班主任--龍小鳳老師。
我的作文老師500字篇2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從古至今,這句話都是用來形容老師的。是啊,老師在學生的心里,都是崇高的,偉大的。在我的學習生涯中,遇到過形形色色的老師,嚴厲的、慈祥的……而有一位老師,是我永遠不能忘記的。
老師姓喬,大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,高高的個子,一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學生,不信?跟我看看吧!
我們班有兩位同學都失去了爸爸,只剩下媽媽一個人照顧。一位叫闌闌,她性格開朗,熱情大方,爸爸去世了,但用笑來面對整個世界,很快,她就從失去爸爸的陰影里走出來了。另一位叫菲菲,她和闌闌截然不同,她沉默寡言,再加上腿還有點小毛病,就更不說話了。同學們都幫助過她,不管用盡什么辦法,她還是失去爸爸的陰影里走出來。唉······有一天,上語文課,喬老師并沒有在講臺上利用多媒體講課,而是,利用多媒體,放了一首生日歌,還放上了喬老師精心制作的ppt,老師說:"今天是菲菲的生日,我們給她過個生日吧!"我們對菲菲唱起了生日歌,頃刻間,整個六年級三班里充滿著對菲菲的祝福,滿滿的愛……菲菲在當天的日記里說:”很感謝喬老師,她讓我過了一個最有意義、最開心、最獨一無二的生日了,在這里,我對喬老師說:“老師,我——愛——您!”
老師,是崇高的、讓人尊敬的職業(yè),老師,我對您表達我最真摯的祝福!
我的作文老師500字篇3
時光流逝都說“日月既往,不可復追”,眨眼便臨近中考,想起初中三年,印象最深的就是她。
初一剛?cè)藢W,各種活動接踵而至,不管是學習還是上課,我總是十分輕松。興許是我放松得有些過頭,除了主科,我?guī)缀鯚o時無刻不在課堂上打盹。只有那熱鬧的歷史課,能使我抬起頭來認真聽講。
可惜好景不長,沒多久便傳來了換老師的消息,我一邊暗自感嘆,一邊又忍不住對新老師充滿好奇和擔憂。懷著如此矛盾的心理,終于迎來了新學期。
她簡單做了自我介紹,用粉筆在黑板上寫下了她的姓——“王”。我?guī)缀跻獙⒑诎蹇创┝耍谝淮晤I(lǐng)略到何為“入木三分”、“剛勁有力”。她看上去并不算高大,總是梳著馬尾,露出光潔漂亮的額頭;她似乎從不將眉頭舒展開。我以為她是位不茍言笑的教師,以至于初識時每上到她的課,我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢打一會兒瞌睡,可當我打開練習冊做題時,卻驚喜地發(fā)現(xiàn),幾乎所有的選擇題都能選出正確答案,雖是沒了以往的那般熱鬧,但該記的卻都記住了。
我總是很佩服她的聯(lián)想力,即使是我們最恐怖的課堂隨機提問,她也許會從中國史聯(lián)想到世界史,當某個同學一臉迷茫地從座位上站起來時,她總會睜大眼睛,帶著略有不甘地語氣問道:“姑娘啊,真的不知道嗎?是不是上課又睡到九霄云外去了呀?”她時常為了鞏固同學們的基礎(chǔ)而發(fā)出許多提問,雖然有時大家答不上來,但她總會細心地解圍,不讓我們難堪。
眨眼,中考就在眼前,回憶著實是太多太多,它們伴隨著我一路走來,印下了一段段舊時光。
我的作文老師500字篇4
她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課,湯老師叫我們拿出語文書來讀,只見大家不約而同的拿出了,而我把整個書包翻了個底朝天,也沒有找到我的語文書,心想:“糟了,昨晚復習完忘記放回書包了,怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來,還得問老師借電話,這樣老師不就知道
我沒帶書了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著,突然,湯老師說:”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳,整個臉霎時紅了起來,心里七上八下的,嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了:”我……
我的書忘……忘帶了?!皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對我說:”沒事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我,下課后老師來到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。
我恍然大悟,不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊!
我的作文老師500字篇5
一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致的眼鏡,一個小巧玲瓏的鼻子,湊成了我最喜歡的老師——林老師。
林老師有很多法術(shù),他的看家本領(lǐng)就是“瞬移法”。有時上課,我會放飛自我,和前后左右的人聊天打趣,但也不忘時不時地往窗沿邊看,生怕林老師瞬移到我眼前。我正聊到興致上,抬眼掃向窗外,兩道寒光照到我身上,我不禁打了個寒顫。天吶,林老師什么時候過來的?我竟沒有發(fā)現(xiàn)!“瞬移法”果然名不虛傳!我來不及害怕,急忙用眼神示意好伙伴,他也看向窗外,也嚇了一大跳,急忙坐好??蛇@一切都被不知何時在窗外的林老師盡收眼底了。果然,一下課,我們就被逮去“面壁思過”了。不得不說,林老師的“瞬移法”可真厲害!
林老師的“傳神眼”和“順風耳”也特別厲害。有時上課,總會有幾個人開小差。被林老師的“瞬移法”嚇過幾回的我,可不敢在語文課上作亂,趕緊認真聽課??刹恢膫€角落里突然冒出了幾句悄悄話。這怎么可能躲得過老師的“順風耳”呢?為了不影響上課,老師使出了“傳神眼”緊盯著隱藏在人群中的他們,僅是一聲輕微的咳嗽,卻如同獅吼功那般威力巨大,不僅把那兩個“搗蛋鬼”嚇壞了,也讓全班的腰板挺得更直了。一時間,班里只聽見風扇的“呼呼”聲,連一滴汗珠掉在地上的.聲音也能聽得一清二楚。過了一會兒,林老師見“天下太平”,才又轉(zhuǎn)身過去繼續(xù)寫板書。
林老師用他高超的法術(shù)穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們,使我們在對待學習時不敢有絲毫放松,只能認真聽講了。