伴我成長(zhǎng)的作文400字篇1

早上，我像平常一樣奔向那個(gè)有些簡(jiǎn)陋的房子，聽你講“課”。

“一支鉛筆有多少種用途啊?”你問。

“寫字”，我答道。

“不，一支鉛筆有無數(shù)種用途。”鉛筆橫過來可以做尺子畫線;還能作為禮物送人表示有愛;放到商店里作商品出售得到利潤(rùn);鉛筆芯磨成粉可以作為潤(rùn)滑粉;演出時(shí)可以用來化妝;削下的木屑可以拼貼成裝飾畫或相框;一支鉛筆按相等比例鋸成若干份，能做成象棋，圍棋甚至跳棋或成為玩具的輪子;在野外有危險(xiǎn)的時(shí)候，鉛筆抽掉鉛芯還能當(dāng)作吸管喝石縫中的水;遇見壞人時(shí)，削尖的鉛筆可以作為自衛(wèi)的武器……總而言之，一支鉛筆有無數(shù)種用途。你拿著一支鉛筆，比劃著，手舞足蹈，眉宇間竟有一絲驕傲。

“我明白了?！蔽逸p快地說。

“不，你不明白?！?/p>

是的，我當(dāng)時(shí)的確不明白。僅僅是一支鉛筆產(chǎn)生了一絲敬佩之情而已。

你緩緩解釋說：“一支鉛筆尚有這么多用途，何況人呢?任何一種“用途”都可以使我們生存下去。只要肯去尋找，就可以知道一支鉛筆有無數(shù)種用途。所以，只要肯用心，就一定會(huì)在自己的身上找出無數(shù)優(yōu)點(diǎn);換一種角度看待自己，就能找到無數(shù)的出路，找到無限的希望和幸福，實(shí)現(xiàn)自己更多的價(jià)值。”我恍然大悟。

四月的陽光依舊照在你花白的頭發(fā)上。你的眼睛微微瞇上但擋不住那智慧的光芒，嘴角微微上揚(yáng)，干巴巴的笑。告訴我一切問題的答案。

曾認(rèn)為，你說的話有些“奇怪”。后來，我明白。你說得是真理，無數(shù)人智慧的結(jié)晶。你作為一個(gè)牧師，你無愧于這個(gè)神一般的職業(yè)。你的問題伴我成長(zhǎng)。

伴我成長(zhǎng)的作文400字篇2

從小到大多少次面對(duì)挫折，我選擇勇敢面對(duì)，迎難而上，從而也讓我品嘗到了成功的喜悅。如今，挫折已不是我的絆腳石，而是一條引領(lǐng)我成長(zhǎng)的寬敞大道。

記得兩年前的一天，我第一次學(xué)游泳。剛開始，我心情無比激動(dòng)，看到那清澈的水與那條條泳道讓我很興奮，真想一下子跳下去，想象著自己在水里像魚兒一樣的自由自在地游玩。這時(shí)教練叫我們集合，教我們一些下水前的準(zhǔn)備工作。我那有心思聽教練的講解，不等教練講完，我就跳到水中。

我剛跳下水，冰涼的水便不停地拍打我的臉，冰冷的水一下把我給包圍了。我變得慌張起來，我手忙腳亂地亂蹬，拼命向淺水區(qū)游，腳剛剛著地，我便連滾帶爬逃回岸上。

我坐在岸邊，看著碧綠的水，它不再是我所期待那樣的水了。我心想現(xiàn)在的我對(duì)水充滿恐懼，想起剛才的經(jīng)歷我也不敢下水了。教練讓我再下次水再試試，可任教練怎么說，我都再也不下去。看著同學(xué)們?cè)谒锞毩?xí)動(dòng)作，就連比我還小的女孩子也在水里歡樂地嬉戲，玩耍，我越看越不服氣，心想：我竟然連比我還小的女孩都不如呀!于是，我試著慢慢下水，冰冷的水再次包圍我，我努力讓自己鎮(zhèn)定起來，回想著教練剛才教的動(dòng)作，手腳慢慢地劃動(dòng)，我居然也能游兩下。我站在水里，這水已經(jīng)不再讓我恐懼了，我反復(fù)練習(xí)，終于可以游起來了，現(xiàn)在的我與水已經(jīng)是密不可分的好朋友了。

自從那次以后我面對(duì)挫折不再退縮，而是勇敢面對(duì)，比如：在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候碰到難得題目不再是一味退縮，而是努力尋找解題的方法，一次一次，直到作對(duì)。

挫折伴我成長(zhǎng)，挫折是顯示自我的一個(gè)舞臺(tái)。

伴我成長(zhǎng)的作文400字篇3

書是我的老師，我的朋友，我喜歡看書。

我剛記事，媽媽就開始給我講故事。那些小故事聽得我可入迷了，經(jīng)常纏著媽媽給我講完一個(gè)又一個(gè)。很多時(shí)候，我都是在媽媽甜美的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

五歲時(shí)，我開始認(rèn)字。當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一些字之后，就迫不及待地想著自己看書。我看的第一本書是“漫畫中國(guó)古典名著”——《西游記》。雖然書中的內(nèi)容之前也聽過不少，但畢竟自己認(rèn)識(shí)的字還很有限，很多字根本就不會(huì)讀，所以，我的第一本書是在媽媽的幫助下艱難讀完的。

但這并沒有阻止我讀書的興趣，《西游記》中孫悟空打妖怪的生動(dòng)故事深深吸引著我，讓我體會(huì)到書的無窮魅力。

上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字越來越多了，我看的書也越來越多了。漸漸的，我讀完了“漫畫中國(guó)古典名著”系列的另外三本：《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》。武松景陽岡打虎、諸葛亮草船借箭、黛玉葬花等精彩的故事讓我看得著了迷。

九歲時(shí)，我的閱讀已經(jīng)基本上沒有障礙。這時(shí)的我，書不離手，一有時(shí)間就捧著書看。有一個(gè)月的時(shí)間，媽媽忘記給我買書了，很快，我書柜的書都被我看完了。沒書看，我整日無精打采，真正體會(huì)到了“一日無書，百事荒蕪”的味道。媽媽叫我看以前看過的書，我竟然覺得看過的書再看一遍還是很好看，我又體會(huì)到了“溫故而知新”的道理，真是讓我受益匪淺。從此，我認(rèn)識(shí)到家里的書已經(jīng)滿足不了我了，我就跑到“樂種子”書屋去看書，把書當(dāng)做了我真正的老師和朋友。

今天，我更加積極地向這位“老師”請(qǐng)教，我現(xiàn)在不只看故事書，還看各種各樣的小說、百科全書、科普書籍等?！妒f個(gè)為什么》讓我知道了許多豐富的知識(shí)和科學(xué)小道理;從沈石溪的動(dòng)物小說中我懂得了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円痛笞匀缓椭C相處;我還知道了做人要孝順父母，尊敬老師，善待同學(xué)，這樣，做出的事一定會(huì)有回報(bào)……

書，像一條帶我進(jìn)入智海的小舟，像打開智慧寶庫的鑰匙，像一盞人生路上的明燈，引領(lǐng)我的人生路，陪伴我快樂地成長(zhǎng)。

伴我成長(zhǎng)的作文400字篇4

在我的玩具箱里睡著很多的玩具，有漂亮活潑的美羊羊、憨態(tài)可掬的胖胖熊、熱情洋溢的小福娃、滑稽可笑的流氓兔、還有美麗迷人的芭芘娃娃……不同的時(shí)期，它們都曾經(jīng)是我的最愛，陪伴著我的童年生活，見證著我的成長(zhǎng)歷程，而現(xiàn)在每天陪伴在我身邊是一個(gè)長(zhǎng)著圓嘟嘟的腦袋，頂著一個(gè)翹皮的沖天辮，眼睛仿佛會(huì)說話的小家伙，它就是我上學(xué)以來情有獨(dú)鐘的小七仔。

認(rèn)識(shí)它是在一部叫《長(zhǎng)江七號(hào)》的電影里，七仔和自己的小主人成了好朋友，它勇敢、善良、樂于助人，幫助小主人公完成了所有難以完成的心愿，它為了幫助小主人救回爸爸，消耗了自己所有的能量，犧牲了自己的生命，這種舍生取義的精神感動(dòng)了我，看完這部電影，我傷心的哭了。我真想有這樣一個(gè)小七仔。

我的小七仔是爸爸去大連出差時(shí)，我親自點(diǎn)名要的玩具，爸爸不辱使命，給我?guī)Я嘶貋恚吹桨职謳Щ貋淼男∑咦形腋吲d極了，我的小七仔非常的可愛，通身的青草綠，頂著一個(gè)金黃色的大腦袋，一雙大大的玻璃眼，時(shí)刻流露出想與人交流的神情。記得有一次，我考試的成績(jī)很不理想，爸爸媽媽很生氣，當(dāng)時(shí)，我覺得很孤單，也很難過，自己獨(dú)自坐在床邊想哭，無意間發(fā)現(xiàn)趴在床上的小七仔正看著我，他好像正在對(duì)我說：“這次沒考好，沒關(guān)系的，還有下一次嘛，我相信你一定行的”!我抱起它，覺得此刻全世界只有它才是我最好的朋友，看著他那充滿真誠(chéng)的大眼睛，我的心情慢慢好起來。

上學(xué)了，媽媽說，小朋友長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立了，媽媽給我收拾出了房間，按照我喜歡的樣子布置好了，房間很漂亮，可是真的要搬過去時(shí)，我猶豫了，想想自己一個(gè)屋子睡，還真有點(diǎn)害怕，每天睡覺時(shí)，媽媽都先過來陪我一會(huì)兒，等我睡著了，才離開。自從有了小七仔，我主動(dòng)跟媽媽說，讓七仔陪我睡，我就不會(huì)害怕了，因?yàn)樗扔斜绢I(lǐng)，又勇敢。

從此以后，每天晚上上床前我都會(huì)把它放在我的旁邊的枕頭上，給它蓋好被子，我怕它掉到床下去，旁邊再墊上枕巾，只要摟著它，我就很快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。

有了小七仔，我的生活充滿了歡樂，充滿了信心和力量，為了感謝它，我給它找了很多的玩具好朋友，在我上學(xué)的時(shí)候陪著它。每天照顧它成了我生活中不可缺少的一件事。

我愛我的七仔，是它陪伴我成長(zhǎng)，給了我克服困難的勇氣和力量。

伴我成長(zhǎng)的作文400字篇5

若挫折是浩瀚無限的大海，那么我們將會(huì)是輪船，在大海上乘風(fēng)破浪;若挫折是蔚藍(lán)廣闊的天空，那么我們將會(huì)是雄鷹，在天空中穿破云霄;若挫折是高聳山巒，那么我們將會(huì)是攀登者，在山頂上俯瞰秀麗河山!

在我們的成長(zhǎng)中，難免會(huì)遇到挫折。面對(duì)挫折，我們不該畏縮不前，而是勇往直前。在我眼中，挫折就是一只小螞蟻，戰(zhàn)勝它不費(fèi)吹灰之力，挫折就是一場(chǎng)小雨，戰(zhàn)勝它一把傘就夠了。這樣看來，我們還有什么理由不能戰(zhàn)勝挫折呢?

還記得有一次，爸爸教我滑旱冰鞋，我不會(huì)，便一點(diǎn)想學(xué)的信心也沒有了。雖然爸爸還是堅(jiān)持耐心教我，但是不管我再怎么努力，還是走一步，摔一步?？匆姳孔镜淖约?，我最后失去了耐心，選擇放棄了，對(duì)爸爸說：“我怎么練都不會(huì)，還是不練了!”可爸爸卻堅(jiān)定的說：“即使你摔倒了100次，也要在101次站起來?！蔽翌D時(shí)精神百倍，堅(jiān)定了信心，沒想到真的成功了，看著磕的青一塊紫一塊的膝蓋，心中卻是信心。

“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”在以后的生活中，使我們面對(duì)著再大的挫折也不要后退，要相信風(fēng)雨后的彩虹將會(huì)更加絢麗多彩。我們是待打磨的原石，挫折是那打磨的工具，經(jīng)歷了挫折，我們才會(huì)變成精美的工藝品。

挫折伴我成長(zhǎng)，正確面對(duì)，才會(huì)擁有更精彩的人生。

教師點(diǎn)評(píng)：總體來說，文章寫的還算是不錯(cuò)的。有了一些議論文的輪廓。夾敘夾議，用自己的真實(shí)事例去說明挫折。更有說服力。美中不足的是，前面的排比議論沒有表達(dá)的很清楚明確，稍作修正會(huì)更好。

伴我成長(zhǎng)的作文400字篇6

我們五彩繽紛的童年，離不開書!高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書是啟迪人的智慧的金鑰匙。

書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)光隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，展望未來;書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

我現(xiàn)在讀小學(xué)四年級(jí)，平時(shí)我喜歡的課外書大致有《賣火柴的小女孩》、《特別的女孩薩哈拉》、《窗外的小豆豆》、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》等。然而，這都不是我最喜歡的書，你知道我最喜歡看什么書嗎?是它———《小學(xué)生英漢圖解詞典》。我的這本好書主要有以下內(nèi)容：1、英文字母表標(biāo)明字母的書寫筆順。2、國(guó)際音標(biāo)一覽表中列舉出全部音標(biāo)及示范單詞。3、單詞參考全國(guó)各省市小學(xué)英文教材，選擇出現(xiàn)機(jī)率最多、最適于小學(xué)生認(rèn)讀記憶的單詞。努力做到收詞全面、完備。4、集合單詞按情景分類，收集小學(xué)生日常生活各場(chǎng)景中所遇到的單詞，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和補(bǔ)充。5、常用短語參考全國(guó)各地各類的小學(xué)生英語教材、選擇其中最常用的進(jìn)行歸納、總結(jié)。6、附錄包括小學(xué)生常用名詞、形容詞、動(dòng)詞的不規(guī)則變化表，常見人名、國(guó)名、地名英漢對(duì)照表等方面的內(nèi)容。7、單詞按字母順序排列。8、集合單詞按情景編排，分為29個(gè) 場(chǎng)景…………

這就是陪伴我好多年的書。今后 ，我依然會(huì)與好書為友!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程!

——小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校贾v述了一個(gè)動(dòng)情的傳說。

——小鳥喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评?，都流傳著一個(gè)美妙的故事。

——我，喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮?，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

對(duì)于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書促膝長(zhǎng)談。

好書，伴我快樂成長(zhǎng)一本好的書; 使人聰明，讓人的思維更加活躍。 一本好的書， 使人淵博，讓人的大腦更加充實(shí)。 一本好的書， 使人擁有一切。只要你愛書， 愛看書，你就會(huì)擁有一切。

伴我成長(zhǎng)的作文400字篇7

現(xiàn)在的青少年，心里越來越壓抑，越來越悶悶不樂，依靠手機(jī)電腦來解壓。有了校園暴力的情況出現(xiàn)。有的孩子在學(xué)校被人欺負(fù)選擇一個(gè)人憋在心里，對(duì)誰都不說，面對(duì)家長(zhǎng)的再三追問才說出來。

材料中的文文和家長(zhǎng)說后，家長(zhǎng)說他那么矮，你連他都打不過嗎。文文很委屈說你告訴我不應(yīng)該打架啊。青少年處在不能明辨是非的時(shí)候需要家長(zhǎng)的陪伴?？杉议L(zhǎng)所給予自己所認(rèn)為的愛卻往往是孩子不能理解不是很想要的。面對(duì)這種情況，孩子不應(yīng)該指責(zé)怨恨父母。應(yīng)該好好溝通。小孩子總是認(rèn)為父母不能理解自己，父母年紀(jì)大，看待事物的眼界也與小孩子不同。反而可以教會(huì)小孩子明辨是非。而孩子有了什么事情一定要告訴父母，要相信父母是世界上最愛你的人，你做的不對(duì)，他們會(huì)告訴你應(yīng)該怎么做。不應(yīng)該把事情憋在心里。

以前我考試沒有考出理想的成績(jī)，藏著掖著怕父母知道，怕他們會(huì)責(zé)罵我。最后原來媽媽已經(jīng)通過老師知道了我的成績(jī)，只是等著我去和他說，他告訴我考試意識(shí)到自己沒考好不愿意告訴別人是好事，因?yàn)橹懒俗约合胍模侨绻麑?duì)這事耿耿于懷憋在心里會(huì)導(dǎo)致自己悶悶不樂。她也沒有要責(zé)罰我，而是想鼓勵(lì)我。因?yàn)槿绻?zé)罵我，以后遇見了事情會(huì)不愿意告訴父母，反而會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)局。

但是平時(shí)有的父母可能很兇，有了錯(cuò)誤就一直罵，不要覺得父母不好要想這是因?yàn)閻壑钬?zé)之切。

父母可能有時(shí)候做的不對(duì)，比如文中的文文媽媽，文文告訴他不是不讓他打架嗎。父母不是圣人也會(huì)犯錯(cuò)。我們不應(yīng)該嘲諷指責(zé)，而要想文文一樣用適當(dāng)良好的方式幫助改正。

父母幫助我們成長(zhǎng)，我們不應(yīng)該排斥他們。