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小學(xué)作文我的老師1000字

時(shí)間: 新華 1000字

李老師是我們的語文老師,她為人和藹可親,受到同學(xué)們的尊重和愛戴。

有一次,我們班李小帥同學(xué)調(diào)皮搗蛋,偷偷拔了同學(xué)的自行車的氣門芯。結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了。校長把他叫到辦公室,狠狠的訓(xùn)斥了一頓,并要求他從家?guī)б粋€(gè)打氣筒,放在值班室,好供全校的學(xué)生使用。同時(shí)校長還要求班主任監(jiān)督他平時(shí)的表現(xiàn),如果表現(xiàn)不好就通知他的家長。

這事之后的第一節(jié)課是李老師的課,李小帥開始一直低著頭,好像在認(rèn)真聽講,可是后來就東張西望。這時(shí)候李老師走過來說:“李小帥,剛才的事情你都忘了嗎?校長可是讓我監(jiān)督你的啊,表現(xiàn)的不好,就要回家反??!你認(rèn)真聽課了嗎?”李小帥聽后,羞愧的低下頭,然后又小聲說:“李老師,請(qǐng)你別告訴校長,我一定認(rèn)真聽講!”李老師說:“那才是好學(xué)生。

還有一次,放學(xué)時(shí)下起了雨。我爸爸媽媽都沒有來給我送雨傘,我只好躲在教室里焦急的等待。這時(shí)候,李老師走進(jìn)來關(guān)切的問我:“亞強(qiáng),你為什么還不回家?沒有雨傘?”“是。”我無助的答到。李老師說:“用我的雨傘吧!”望著李老師遠(yuǎn)去的背影,淚水漸漸模糊了我的眼睛。

我的李老師,你真是我的良師益友,我更加崇敬您。

小學(xué)作文我的老師1000字篇2

他高高的個(gè)子,長得不胖不瘦,他教我們語文,是我們這個(gè)班的班主任。薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們學(xué)生一視同仁,沒有對(duì)生活貧福,貴濺之分,我們能在薛老師的帶領(lǐng)下,這是我們上輩子修來的福氣,所以我們要好好學(xué)習(xí),要報(bào)答薛老師。

有好多次,我作業(yè)沒帶,我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè),我走到教室,薛老師在出黑板報(bào),那時(shí)候幾乎上每家都是在吃晚飯的時(shí)候,而薛老師是留在教室里,這些完全可以叫家委會(huì)媽媽們來幫忙,薛老師說:“能減少家長的壓力,盡量少點(diǎn),薛老師也有孩子,他也要回家管孩子,現(xiàn)在他的孩子也沒飯吃,薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),這么多年,每期的黑板報(bào)都是薛老師自己弄的,只要我們班上有人晚上去學(xué)校,薛老師不是在教室,就是在辦公室給我們改作業(yè)。

有二次薛老師感冒生病了,都說不出話的時(shí)候,他重來不請(qǐng)假,都是默默在講臺(tái)上給我們上課。這樣的老師,能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹蹎?

薛老師對(duì)我們這些學(xué)生真是沒話說,利用他自己的錢給我們?nèi)噘I小古文之類的書籍,只有薛老師無私奉獻(xiàn)的精神,才為我們這個(gè)班,為我們每一個(gè)學(xué)生。

薛老師對(duì)我們和藹可親,除了我們班上有幾個(gè)很調(diào)皮搗亂的同學(xué),才會(huì)使他發(fā)火,他一般不說我們,他就像我的爸爸一樣愛著我們,呵護(hù)著我們每個(gè)學(xué)生,教我們?cè)趺醋鋈?,教育我們知識(shí)。

這就是我最敬愛的老師,我們一定要好好學(xué)習(xí),才不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望。

小學(xué)作文我的老師1000字篇3

我讀四年級(jí)了,教過我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——石老師。

石老師,30多歲了,中等身材,濃眉大眼,他對(duì)待我們有著慈母般的愛。

記得有一次,那是一堂作業(yè)課。教室里鴉雀無聲,只聽到同學(xué)們寫字的“沙沙”聲。突然,不知是誰喊了聲“報(bào)告”,同學(xué)們不約而同的抬起頭,聞聲而望,只見四組陳國斌同學(xué)用手捂著鼻子,鮮血順著手指縫流了出來,老師一邊詢問,一邊扶他走出教室。

老師一走,教室里像鍋里的油,沸騰起來,說話的、打鬧的……這聲音交匯在一起,不亞于一曲交響樂。這時(shí),我的作業(yè)已經(jīng)寫完了,也不想加入他們的行列,便從書包里拿出《格林童話集》,擱在腿上,津津有味看了起來。

也不知過了多久,突然有人拍了我一下,我一抬頭,四目相對(duì),啊,老師。我下意識(shí)地把書塞進(jìn)書包。心想:“完了,一場暴風(fēng)驟雨來臨了”。沒想到,好久,老師卻溫和地說:“把書拿來”。我極不情愿地把書給了老師。老師翻閱幾下,又把書給我,溫和地說“這書多看有益,但我不希望你在上課時(shí)看?!蔽也挥傻氐土讼骂^。

這就是我的班主任——石老師,對(duì)同學(xué)們有著無微不至的關(guān)懷,他的愛正在默默無聞奉獻(xiàn)著。

小學(xué)作文我的老師1000字篇4

“哐、哐、哐”,沉重的腳步聲離我越來越近,同學(xué)們都很緊張地來迎接語文老師的到來。

老師走進(jìn)來了。看,那穿著粉紅色連衣裙,手里拿著一本教科書的女人——就是我們的語文老師。

暗紅色的短發(fā),濃濃的黑色瞳孔,一張布滿口紅的嘴唇。

看這語文老師的穿著,好像是位愛美又很不負(fù)責(zé)任的老師,但其實(shí)她并不是這樣,愛美——這是真的,但不負(fù)責(zé)任——卻是假的。她可是要比其他的老師還要負(fù)責(zé)任哦。

她的課那是無與倫比的細(xì)致啊!“白描——用質(zhì)樸洗煉的語言對(duì)所描繪的食物簡潔的勾勒出來,重在傳神。除了人物,還常用這種方式描繪環(huán)境。白描——用質(zhì)樸…。。描寫環(huán)境。同學(xué)們,記完了嗎?”聽啊,老師又在讓我們記筆記呢,在我們班級(jí)里,每個(gè)人都有一個(gè)現(xiàn)代文閱讀小本,是用來記現(xiàn)代文閱讀技巧的。

我們也都很敬佩老師的求學(xué)精神,老師給我們講過她小時(shí)候求學(xué)的艱難:在寒冷的冬天(老師還在學(xué)生時(shí)代;那是沒有現(xiàn)在的發(fā)達(dá),都是用爐子取火)她堅(jiān)持著上學(xué),冰冷的天氣凍得手腳都發(fā)癢。一下課,教室里就都是跺腳的聲音;夜晚睡覺前,都要用碎冰來搓手搓腳,當(dāng)沒知覺的時(shí)候,就馬上躺下睡覺。即使再發(fā)癢,也已經(jīng)感覺不到了。

在語文課上,我們都很輕松,從不感覺到累,因?yàn)槔蠋煏?huì)在課堂上鬧一些笑話,讓我們笑得前仰后合。

有時(shí)候老師也很孩子氣,要是發(fā)現(xiàn)我們有好吃的,也會(huì)來跟我們搶著吃:甚至說現(xiàn)在我們有好吃的都要藏起來,就是為了防止老師搶著吃。

“哐、哐、哐”那沉重的腳步又消失了,老師走了,但是,我們還陶醉在她的那個(gè)又有趣又精細(xì)的課堂中呢!

小學(xué)作文我的老師1000字篇5

我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭,她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她,是偉大的。

記得四年級(jí)時(shí),上午在上體育課,我和同班的幾個(gè)同學(xué)在玩跳皮筋,我突然想回班去喝點(diǎn)水,但是剛走到樓道門口時(shí),腳下的跳皮筋沒有注意到,所以給摔倒了,我的胳膊上和腿上都給劃傷了,當(dāng)時(shí)還流了血,當(dāng)時(shí)感覺很疼,好幾個(gè)同學(xué)都將我扶起來,將我送去了老師的辦公室。

當(dāng)時(shí)只記得老師正在辦公室里改作業(yè),當(dāng)老師看見我的胳膊和我的腿受傷時(shí),老師讓我坐在一個(gè)椅子上,然后老師去別的辦公室找來了一瓶藥水,然后幫我受傷的地方擦了一遍,好讓我的傷口好的更快一些,然后我的同學(xué)又將我扶進(jìn)了教室,在以后的幾天里,老師特別的關(guān)照我,我回答問題,老師讓我坐著回答,因?yàn)槲业耐炔荒軓澢?,一彎就?huì)很疼,所以老師才不讓我站起來的,正因?yàn)橐虼俗寗e人引起不滿,雖然這樣,但我知道您還是愛我的,我也愛您。

啊,老師有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師您又是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

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