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我的夢(mèng)想作文1000字

時(shí)間: 新華 1000字

我的夢(mèng)想作文1000字篇1

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有人夢(mèng)想成為醫(yī)生;有人夢(mèng)想成為科學(xué)家……要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么,那就是長(zhǎng)大成為一名歌唱家!

我從小就喜歡唱歌,每當(dāng)聽(tīng)到好聽(tīng)的歌曲就會(huì)被迷住,有時(shí)經(jīng)常連走路、吃飯、坐車(chē)時(shí)都要有音樂(lè)陪伴著!記得有一次,媽媽車(chē)上正放著一首非常好聽(tīng)的歌曲,可是這首歌還沒(méi)放完,車(chē)子就已經(jīng)開(kāi)到家了,可我還想聽(tīng),我求媽媽讓我把這首歌聽(tīng)完才下車(chē)。

為了夢(mèng)想,我也一直在努力!在我六歲時(shí),媽媽就帶我到專(zhuān)業(yè)音樂(lè)老師學(xué)習(xí)唱歌,漸漸地,我的唱歌水平也進(jìn)步了!有一年寒假,大家都在家休息,準(zhǔn)備過(guò)年,而我為了準(zhǔn)備參加上海的“全國(guó)少兒才藝大賽”,要放棄在家過(guò)年的時(shí)間。那段時(shí)間每天都要辛苦的排練,練聲、練歌、練舞蹈動(dòng)作,幾乎沒(méi)有玩的時(shí)間,可我一點(diǎn)也不覺(jué)得可惜。終于,功夫不負(fù)有心人,通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,我參賽的歌曲《滿家格格美如花》獲得了全國(guó)銀獎(jiǎng),這使我對(duì)學(xué)習(xí)唱歌更有信心了!

有成功也有失敗!今年六月,我們幾位學(xué)習(xí)唱歌的同學(xué)都參加了“快樂(lè)陽(yáng)光”的歌曲大賽,我也精心準(zhǔn)備了參賽曲目,信心滿滿的我以為這次一定能拿到金獎(jiǎng),可比賽結(jié)果出來(lái)后,好幾個(gè)一起學(xué)唱歌的同學(xué)都得了金獎(jiǎng),而我,卻只有銅獎(jiǎng),看到金獎(jiǎng)的同學(xué)都興高采烈的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我傷心的哭了,一整天都悶悶不樂(lè),對(duì)唱歌幾乎失去了信心!媽媽看我這么難過(guò),耐心的安慰我,說(shuō):“孩子,失敗乃成功之母!”還給我講了她小時(shí)候曾經(jīng)失敗的故事,讓我重新振作起來(lái),不要輕易放棄!現(xiàn)在的我,為了能把歌唱的更好,在繁忙的課余,還學(xué)習(xí)了樂(lè)器—吉他,因?yàn)槁晿?lè)老師說(shuō)學(xué)習(xí)樂(lè)器對(duì)音準(zhǔn)有幫助。

當(dāng)我看了《筑夢(mèng)路上》這本書(shū),有很深的感觸。在我們國(guó)家,有許許多多為各行各業(yè)創(chuàng)新、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人,如去年獲得若貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦,她在艱苦條件下,經(jīng)過(guò)多年努力,終于成功研究出“青蒿素”,為世界醫(yī)學(xué)界作出了偉大貢獻(xiàn)!還有大學(xué)畢業(yè)生劉若鵬,在難以想象的艱難環(huán)境下,成功研制出了“隱形衣”……這些成功的事跡,足以證明“事在人為”!我想,要想以后成為一名真正的歌唱家,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上,我還要不斷努力,不僅要練好唱歌的基本功,還要學(xué)好文化知識(shí)。

我相信,只要我們的心中有夢(mèng)想,只要我們堅(jiān)持不懈,勇往直前,夢(mèng)想就不會(huì)遙不可及!讓我們一起努力前行吧!

我的夢(mèng)想作文1000字篇2

夢(mèng)想是什么,我覺(jué)得夢(mèng)想是這世界上最最神奇美妙的東西,她像一個(gè)百變的魔術(shù)師,讓我的童年格外精彩有趣:小時(shí)候,我夢(mèng)想能擁有一只恐龍做為寵物,哈哈看誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我;我夢(mèng)想我會(huì)飛,飛上藍(lán)天,躺在云朵里睡大覺(jué);我夢(mèng)想自己也能有一雙像灰姑娘一樣的水晶鞋,穿上它去參加王子的舞會(huì)。我還會(huì)夢(mèng)想能有一個(gè)永遠(yuǎn)也吃不完的棒棒糖。聽(tīng)到這里,你也許會(huì)忍不住發(fā)笑,但我要說(shuō)就是這些夢(mèng)想讓我的童年變得五彩繽紛。

后來(lái),我上小學(xué)了,成了一名小學(xué)生,愛(ài)做夢(mèng)的習(xí)慣可一點(diǎn)都沒(méi)變。我又有了許多新的夢(mèng)想:我夢(mèng)想成為科學(xué)家,去探索世界的奧秘。我夢(mèng)想能成為運(yùn)動(dòng)員,眨眼能跑出幾百米。我去參加奧運(yùn)會(huì),速度快的讓各國(guó)選手目瞪口呆。我夢(mèng)想當(dāng)節(jié)目主持人、夢(mèng)想成為一名白衣天使,夢(mèng)想成為像郎朗、理查德克萊德曼一樣的鋼琴大師,我還夢(mèng)想能成為舞蹈家,在國(guó)際舞臺(tái)上一展風(fēng)采……我的夢(mèng)想多的數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)我依偎在媽媽身邊說(shuō)自己夢(mèng)想的時(shí)候,媽媽總是微笑著說(shuō):“寶貝,那你可要努力呦,只有通過(guò)不斷的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!”媽媽說(shuō)的次數(shù)多了,漸漸地這些話就印在了我的心上。

小學(xué)生我的夢(mèng)想演講稿舞蹈教室里,我認(rèn)真地跟著老師學(xué)動(dòng)作,一遍一遍的重復(fù),一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,一節(jié)課上完經(jīng)常是大汗淋漓,去年為了去市里參加拉丁舞比賽,高強(qiáng)度的基訓(xùn)課,我的腳上都磨出了水泡,疼得我鞋子都脫不下來(lái),但是為了我心中的夢(mèng)想,我咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)我捧到一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯時(shí),我開(kāi)心地笑了,我體驗(yàn)到了努力追逐夢(mèng)想的喜悅。

為了我鋼琴家的夢(mèng)想,每晚的鋼琴邊都有我的身影。曲子的難度越來(lái)越大,技巧性要求越來(lái)越高,好多時(shí)候,雙手的合奏都是困難重重,有時(shí)候我真想放棄練琴。在媽媽的不斷鼓勵(lì)下,我堅(jiān)持下來(lái)了,我忍住在眼眶里打著轉(zhuǎn)的眼淚,靜下心,從一個(gè)音符到一個(gè)小節(jié),再到一首曲子,我反復(fù)的練習(xí)。當(dāng)美妙的音符隨著我手指的跳躍緩緩流淌出來(lái)的時(shí)候,我開(kāi)心地笑了,我感受到了努力堅(jiān)持的力量,我對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更加執(zhí)著!

我夢(mèng)想,我追求,我快樂(lè),我成功!我在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中品嘗到了努力的艱辛,也收獲了成功的喜悅。未來(lái)的日子里,我仍然會(huì)是一個(gè)喜歡追夢(mèng)的女孩,我不會(huì)停息,因?yàn)閴?mèng)想就在前方,它指引著我前進(jìn)的方向,它給予我去欣賞這個(gè)世界的無(wú)窮力量!我會(huì)勇敢的張開(kāi)雙臂,迎接成長(zhǎng)道路上所有困難的挑戰(zhàn),我會(huì)對(duì)著藍(lán)天,對(duì)著大地,大聲高呼:“我的夢(mèng)想,我做主!”

我的夢(mèng)想作文1000字篇3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。 我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的未來(lái)。

我只是一名學(xué)生,但我有我的夢(mèng)想。

記得我三歲時(shí),第一次邁入幼兒園的大門(mén),第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩,她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋?。她總?ài)在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗S浀?,那時(shí),花兒總是開(kāi)著的,草兒總是綠油油的,風(fēng)兒總是和煦的,我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽,從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們,她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽?zhuān)谒媲叭鰦?,在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué),幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。

但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。 告別幼兒時(shí)期,進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí),我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容,她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛(ài)在我取得好成績(jī)時(shí),給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱(chēng)許的笑容:那目光告訴我,不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我,不錯(cuò),繼續(xù)加油!小學(xué)六年,那目光、那笑容,像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我,讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭,小學(xué)畢業(yè)了,我離開(kāi)了生活六年的母校,但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。

如今,我邁入了初中校門(mén)。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的,她走上三尺講臺(tái),用三寸粉筆為我們寫(xiě)下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn):看、讀、思、寫(xiě)。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn),初中語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜歡寫(xiě)作,她的文字清麗,感情真摯,字里行間,常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教,老師的悉心指導(dǎo),使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中,語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁,就是那燃燒的紅燭!

啊,我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀……

那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子,已在我的心中扎下了深根!

風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的,那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣,風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的,那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣,水便歡笑了;山一直是沉默的,那么,就讓追夢(mèng)的`我們奮力攀登吧!那樣,我們的夢(mèng)想定會(huì)開(kāi)花,我們的人生定會(huì)燦爛!

我的夢(mèng)想作文1000字篇4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的主題是《我的夢(mèng)想》。

一只小毛毛蟲(chóng)做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己在大山頂上看到了整個(gè)山谷。它喜歡夢(mèng)中看到的景色,它決定將它變成現(xiàn)實(shí)。蝗蟲(chóng)、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛毛蟲(chóng)放棄這個(gè)打算,但小毛毛蟲(chóng)始終堅(jiān)持著向前爬行……最終小毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶飛到了大山頂上。重生的小毛毛蟲(chóng)終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這是寒假我偶然看到的一個(gè)故事,卻給我很大的感觸。

對(duì)小毛毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō),一塊石頭就是高山,一個(gè)水坑就是海洋,一根樹(shù)干就是無(wú)法逾越的障礙,它歷經(jīng)艱辛,為的只是化為蝶的夢(mèng)想,只是翩然展翅的美麗。

我們都是追夢(mèng)人,每個(gè)人的夢(mèng)想或許各不相同。然而,當(dāng)我們?cè)谧约旱膲?mèng)想前加上“中國(guó)”兩個(gè)字的時(shí)候,心中是否會(huì)涌起不一樣的感覺(jué)?這感覺(jué)中,似乎有呼嘯過(guò)大西北的朔風(fēng),飄揚(yáng)在塞北的白雪、降落在江南的春雨,還有豪情與熱血在涌動(dòng)。

在我心中,有一個(gè)夢(mèng),那就是成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。因?yàn)樘熨x有限,我無(wú)法承諾自己會(huì)成為一名科學(xué)家,為祖國(guó)和科研事業(yè)奮斗;因?yàn)榕d趣原因,我不能許諾自己會(huì)像父母那樣,成為一位醫(yī)生拯救千千萬(wàn)萬(wàn)的病人。

我有夢(mèng),我想在校園里撿起每一片散落的紙屑,在將它扔進(jìn)垃圾箱的那一刻收獲喜悅與幸福;我想踏著溫暖的晨光走進(jìn)校園,對(duì)每一位經(jīng)過(guò)的老師鞠躬問(wèn)好;想在每一次接過(guò)別人的東西時(shí)衷心說(shuō)聲謝謝,我堅(jiān)信那會(huì)給更多人送去溫馨與感動(dòng);我想把同學(xué)們廢棄的塑料水瓶整理在一起,再送給校園里那位步履蹣跚的老奶奶;我想每天回到家抱抱我的爸爸媽媽?zhuān)o他們講講學(xué)校里的趣事,看他們眼中充盈著快樂(lè)。

或許現(xiàn)在的我成績(jī)平平、沒(méi)有什么才能。但那又何妨?夢(mèng)想從來(lái)都是美麗而鼓舞人心的。不是么?張海迪身患高位截癱,而她在病床上,用鏡子反射來(lái)看書(shū),最后張海迪以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國(guó)外語(yǔ),并成功的翻譯了16本海外著作。當(dāng)我決定走這條路時(shí)就早已做好承受寒風(fēng)冷雨的準(zhǔn)備。

我堅(jiān)信,生活中每一次不經(jīng)意的付出,定會(huì)將人間的大愛(ài)傳遞;我堅(jiān)信,我的夢(mèng)想雖然小,但它會(huì)在生活的河流里閃閃發(fā)光,綻放屬于自己的光芒。也許,我的喊聲有些微弱,但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。這個(gè)世界正是因?yàn)槟銥槿巳耍巳藶槟?,大家充滿愛(ài)心才變得更加絢麗、溫暖。我希望,我能像小毛毛蟲(chóng)一樣,最終蛻變成美麗的飛蝶。

謝謝大家!

我的夢(mèng)想作文1000字篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。

我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的未來(lái)。

我只是一名學(xué)生,但我有我的夢(mèng)想。

記得我三歲時(shí),第一次邁入幼兒園的大門(mén),第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩,她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋?。她總?ài)在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮?。記得,那時(shí),花兒總是開(kāi)著的,草兒總是綠油油的,風(fēng)兒總是和煦的,我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽,從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)我們,她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽?zhuān)谒媲叭鰦?,在她懷里睡覺(jué)。不知不覺(jué),幼兒時(shí)期那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。

告別幼兒時(shí)期,進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí),我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容,她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛(ài)在我取得好成績(jī)時(shí),給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱(chēng)許的笑容:那目光告訴我,不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我,不錯(cuò),繼續(xù)加油!小學(xué)六年,那目光、那笑容,像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我,讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭,小學(xué)畢業(yè)了,我離開(kāi)了生活六年的母校,但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。

如今,我邁入了初中校門(mén)。記得第一節(jié)課是語(yǔ)文老師上的,她走上三尺講臺(tái),用三寸粉筆為我們寫(xiě)下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn):看、讀、思、寫(xiě)。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn),初中語(yǔ)文并不難。老師她自己也喜歡寫(xiě)作,她的文字清麗,感情真摯,字里行間,常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教,老師的悉心指導(dǎo),使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中,語(yǔ)文老師就是那辛勤的園丁,就是那燃燒的紅燭!

啊,我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,我要用愛(ài)心托起他們飛翔的翅膀……

那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子,已在我的心中扎下了深根!

風(fēng)在靜止時(shí)是無(wú)聲的,那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來(lái)吧!那樣,風(fēng)便有歌了;水在靜止時(shí)是無(wú)言的,那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣,水便歡笑了;山一直是沉默的,那么,就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣,我們的夢(mèng)想定會(huì)開(kāi)花,我們的人生定會(huì)燦爛!

我的夢(mèng)想作文1000字篇6

綻放是花朵的夢(mèng)想,翱翔是雄鷹的夢(mèng)想,絢麗是煙花的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想,是當(dāng)一名作家。盡管這條路荊棘叢生,但我依然會(huì)堅(jiān)持。

“沒(méi)有一顆心,會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷?!笔堑?,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,而這并不容易。小時(shí)候,我徜徉在文字的世界里,快樂(lè)著、幸福著、自由著,我感受到了文字的魅力,也滋生了當(dāng)作家的夢(mèng)想。于是,在一個(gè)個(gè)小本子上,開(kāi)始我天馬行空的創(chuàng)作??墒窃趮寢尩难劾铮@只是亂寫(xiě)一通的雜文,還引來(lái)了媽媽的一番教育。媽媽引導(dǎo)我寫(xiě)身邊的人物、風(fēng)景,寫(xiě)生活中的小事,不要憑空一味想象。面對(duì)這一番教育,我并未灰心,繼續(xù)創(chuàng)作我所謂的動(dòng)物小說(shuō)。不過(guò),僅有一篇完稿。即便如此,我依然熱情不減,繼續(xù)行走在我的作家之路上。

上小學(xué)三年級(jí)了,寫(xiě)話、寫(xiě)片段已成了正規(guī)的作文訓(xùn)練。我反思往昔大作未成的原因,是因?yàn)樽x書(shū)太少。一次次的嘗試讓我明白,多讀書(shū)、多積累、多練習(xí),才是寫(xiě)作的訣竅。老師也常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,勤寫(xiě)多練筆生花”。長(zhǎng)期豐富的閱讀,讓我的寫(xiě)作水平直線上升。在一次作文講評(píng)課上,老師竟然把我的文章當(dāng)作范文,并由我親自朗讀。那一刻,同學(xué)們專(zhuān)注的眼神,老師贊許的目光,大家熱烈的掌聲,讓我欣喜不已。走下講臺(tái)的那一刻,我清晰的看到老師為我豎起的大拇指。直到今天,我依然感激老師的鼓勵(lì),是她讓我執(zhí)著的愛(ài)著寫(xiě)作,堅(jiān)持著我的作家夢(mèng)。

“只有一樣?xùn)|西會(huì)使夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現(xiàn),那就是擔(dān)心失敗?!币粡垙埅?jiǎng)狀,一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯,讓我為成功而欣喜,也讓我愈發(fā)擔(dān)心失敗。記得那是一次作文競(jìng)賽,我十分緊張,握筆的手心全是汗。害怕老師失望,害怕家長(zhǎng)指責(zé),害怕名落孫山……那一刻,我的腦子一片空白,往日讀的書(shū)、背過(guò)的詩(shī)早已不知去向,只好硬著頭皮,應(yīng)付著寫(xiě)完。成績(jī)可想而知,差得一塌糊涂。我傷心過(guò)、哭泣過(guò),但我并未絕望,更未放棄我的夢(mèng)想。從那時(shí)起,我明白了,要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,千萬(wàn)不能擔(dān)心失敗。之后的寫(xiě)作中,我放平了心態(tài),不再懼怕失敗,用文字表達(dá)著我的喜怒哀樂(lè),記錄著春夏秋冬的風(fēng)光,講述著身邊的真善美……在追夢(mèng)的路上,我定會(huì)不懼風(fēng)雨,勇往直前。

“當(dāng)你真心渴望某種東西時(shí),整個(gè)宇宙都會(huì)來(lái)幫你。”我相信,努力會(huì)讓夢(mèng)想之門(mén)悄然打開(kāi),在追夢(mèng)的路上,即使風(fēng)雨兼程,我依然癡心不改,并決心用堅(jiān)強(qiáng)與熱愛(ài)書(shū)寫(xiě)我的作家之夢(mèng)。

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