我心中的那一絲牽掛一

　　春夏秋冬，周而復(fù)始，演繹著宇宙生命的節(jié)律。無垠的天空，是雄鷹一生的行程;蒼茫的大地，是流水一生的路程。而人，只有深深的牽掛換走流逝的歲月。

　　就在這個(gè)學(xué)期開始時(shí)，我們?nèi)w同學(xué)踏上了去許市中學(xué)的路。光陰似箭歲月如梭，我們至今對我們的“對子班”還有一份深深的牽掛。

　　踏著輕快的步伐，哼著輕松的小曲走上了車。同學(xué)們似乎都十分興奮，一想起之后快樂的時(shí)光，心里樂的美滋滋的。然而，無聊的車程澆滅了同學(xué)們的熱情。一路下來，我們也都是醒醒睡睡。終于，我們下了車，來到了許市中學(xué)的大門前，來到了我們向往的“不同的學(xué)校”，開始了半天的旅程。當(dāng)然，來到這，學(xué)習(xí)才是主要的目的。

　　我們都進(jìn)入了不同的班級感受他們的課堂氛圍。可是時(shí)間每次都是急急忙忙的溜走了，也不讓我們好好跟它道別。就這樣，同學(xué)們結(jié)束了三堂課的學(xué)習(xí)，接下來，展開一個(gè)有趣的活動。來之前，老師讓我們準(zhǔn)備了很多禮物給我們“對子班”的小伙伴們。

　　我們每個(gè)人都用心準(zhǔn)備了禮物。也想給他們一個(gè)驚喜。其中，最有趣的是我在許市中學(xué)認(rèn)了一個(gè)“妹妹”。當(dāng)然不是真的，只是說我們之間無形中有一種緣分牽引著。

　　一生中最寶貴的東西就是時(shí)光，誰也沒有辦法阻止時(shí)間的步伐。它走得總是那樣的匆匆，匆匆地總是不給別人留一點(diǎn)余地?，F(xiàn)在，回想起之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是想著沒有好好珍惜，也總是抱怨時(shí)間為何走得這樣快。許多人至今想起之前的美好時(shí)光，都會默默嘆息，甚至抱怨。但無論時(shí)間怎樣打磨他們的記憶，在最深處的，也終將是一份深深的牽掛。

　　人的一生最大的錯(cuò)誤就是享受停滯在此的美好時(shí)光，卻怎么也不會好好珍惜，也不會把目光放遠(yuǎn)看，非要停留在此時(shí)干嘛呢?記住，牽掛是最美好的，也是最害人的。

　　說了這么多，也只是想說一句話：時(shí)間是不等人的，不要等到牽掛是說后悔。

　　我心中的那一絲牽掛二

　　在我的一生中值得牽掛的事有很多，他們就像夜空中的繁星，照亮了我的心靈。

　　今年小學(xué)畢業(yè)了，我懷著欣喜的心情跨入了中學(xué)的大門。因?yàn)槲覅捑肓烁改傅墓芙?，和他們那無微不至的照顧。覺得自己到了中學(xué)就能脫離父母的管教，成為一個(gè)自己的獨(dú)立的人了。可是近了初中，這里的生活卻沒有我想想的那般美好，反而變得更苦了。到了這所我夢寐以求的中學(xué)后，我失去了父母那無微不至的照顧。每天晚上都睡不好，生怕明天醒得遲了，誤了上課。也不再像在家那樣每天吃飯的時(shí)候，父母都會把飯端到我的手邊，吃完那香噴噴的飯后，母親都會把碗端走，而且洗的像剛買的一樣。而現(xiàn)在得自己打飯，而且還要排那像巨龍一樣的隊(duì)，有時(shí)還可能因飯沒了而打不上飯，就算有時(shí)吃完后還要自己洗飯盆，一不小心就會把衣服弄濕。

　　而且我是去了父母的管教，學(xué)習(xí)的時(shí)間也都被我浪費(fèi)掉，我我身邊溜走。每天連作業(yè)也完不成，等到老師收作業(yè)的時(shí)候，考試成績出來的時(shí)候，我也只能傻愣著眼看著別人受獎(jiǎng)，而自己卻挨批評了。這時(shí)我便會想起父母那嚴(yán)厲的管教，盡管是挨打也好;想起父母那無微不至的照顧;想起我那毫不費(fèi)心，衣來伸手飯來張口的生活。想著想著，我那被封鎖了淚水便從我那心靈深處源源不斷地涌了上來，打濕了我的眼眶在我的臉上流過，留下了印痕，我便掩著面嘆息。

　　父親啊!母親啊!我無時(shí)無刻都在想念著你們，牽掛著你們!你們也是不是在牽掛著我呢?

　　我心中的那一絲牽掛三

　　那一年的你和我，那個(gè)庭院，那一年的陽光總溫暖著大地，那一年的歌里總有快樂的旋律，那一年得記憶珍藏至今，至今仍是我心中的一絲牽掛。

　　曾在本校生活一年，從暮春到隆冬，花開花落都曾在身旁發(fā)生。庭院中矗著那顆茂盛的玉蘭樹，在開花的季節(jié)，雪花一般的花瓣漫天飛舞，肆意的畫像飄散在每個(gè)角落。而隆冬時(shí)節(jié)那漫天飄飛的雪花優(yōu)化絲軟軟的棉花，溶化，溶化在心中。

　　那年春天，我總喜歡和L到院子里去坐。中午的陽光很明媚，我們總會，一起背書，當(dāng)然也會說些見到的趣事，她很會講故事。那時(shí)不論上午的學(xué)習(xí)多么緊張，或者有不開心的事，只要中午和她一起來庭院里做一會兒，聽聽她有趣的故事，煩惱就會不見蹤影，身旁是雪白的藍(lán)花，開在那一年的記憶中。

　　那年的學(xué)曾下過許多次，青灰色的外墻在雪地上顯得更加淡雅，每次天空飄起雪花，大家又會站在走廊里享受那動態(tài)的美景，落地了，化了，化在心理了。

　　書什么時(shí)候，離開了那里，也淡忘了記憶。新一年的生活很充實(shí)，充實(shí)都不會去坐在庭院中，充實(shí)到天空不再飄起雪花，充實(shí)到?jīng)]有再去過那里。

　　偶然在手機(jī)的相冊中看到了那里的相片，青灰色的外墻重現(xiàn)在眼前，依然那么寧靜。也終于勾起了我束搏了很久的牽掛。

　　那一年得那方天地，有著我和朋友們的快樂與榮耀，有著我們成長的腳步，也載著我們奮斗的汗水。

　　是呀，也許那只是一個(gè)普通的校園，而我只是懷念，我不能忘記的那一年有著青澀味道而不再來的光陰吧!

　　那也許是每個(gè)學(xué)子心中的牽掛……

　　我心中的那一絲牽掛四

　　走在小學(xué)的林蔭道上，呵出一團(tuán)團(tuán)白霧，心中溢滿了溫暖，即使那時(shí)正值寒冬，那絲暖意也毫不掩飾地外露。因?yàn)檫@里，是我的母校啊!

　　在這里，我生活了四年。這里有親切溫和的老師，還有調(diào)皮可愛的同學(xué)。我緩緩走上了樓梯，輕輕撫摸著銀白的扶手，走上三樓，看到了如今六年級嬉鬧的景象。驀地，往事如煙雨般從我眼前晃過，我看到當(dāng)年的小越和我爭搶一本小說的背影;看到了小澤小離阿常幾人不顧老師責(zé)罵堅(jiān)持在樓道上拍籃球的背影，看到塵土隨著籃球升起飛揚(yáng);看到小穎小雨坐在窗前寫作業(yè)的背影，還有他們手中不斷搖晃的筆桿……

　　人身也不過是浮云瞬間，正如這些往事般沉浮著。我走到過去的教室前，當(dāng)年三樓只有我們一個(gè)班級，現(xiàn)在有兩個(gè)，但是我們的教室依然空著。我走到窗前，擦凈窗戶上的灰塵，瞪大眼向里看去。這里依然是我們分別前夕的樣子，只是多了一層厚厚的灰塵。

　　我又想起了畢業(yè)會考完畢后，大家滿堂寂靜，相對無言的樣子，和沉默過后男生互拍肩膀鼓勵(lì)安慰的聲音，還有幾個(gè)女生默默相泣的聲音，鼻子不禁一酸。我還想起了寧老師那一聲無奈的嘆息。寧老師從一年級開始帶這個(gè)班，已經(jīng)六年了，他因?yàn)槲覀冃^，哭過，也憤怒過。

　　我看著這些熟悉的擺設(shè)，眼淚終究滑落。物是人非，不過如此。

　　只是，我至今牽掛著他們，不知當(dāng)年和我一同學(xué)習(xí)的同學(xué)們現(xiàn)今如何。我又漫步走回，還是不住牽掛思念。

　　我心中的牽掛思念，不知清風(fēng)可能替我?guī)Ыo他們?不知他們是否正在思念我?正如我思念他們一般。