以勤奮為主題的滿(mǎn)分作文
以勤奮為主題的滿(mǎn)分作文篇1
“勤能補(bǔ)拙良訓(xùn),一分辛苦一分才”。古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的??梢?jiàn),刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的途徑。
說(shuō)到這里,你可能會(huì)問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問(wèn),變不知道為知道,不斷地增長(zhǎng)知識(shí),相反,如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意,不懂裝懂,在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧,弄虛作假,就會(huì)一事無(wú)成。
我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期,有個(gè)的政治家叫孫敬,每天從早到晚,常常是廢寢忘食,時(shí)間久了,他還不休息,疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí),便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí),頭一低,繩子牽住了頭發(fā),馬上就清醒了,可見(jiàn),我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀!
你們愛(ài)因斯坦嗎?他是一位偉大的科學(xué)家,可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好,考了二次大學(xué)才被錄取,學(xué)習(xí)也不出眾,畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作,在七年里,他在極其艱苦地條件下,頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著,終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。
可見(jiàn)生而之知者是不存在的,天才也是不存在的。人們的才能雖有差別,但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西,問(wèn)題在于你肯不肯學(xué),自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,就會(huì)比一般人更有才能,人們卻誤以為是什么天才,捧之為神童,其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從從磨研出,梅花香苦寒來(lái)”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁,成為世界一顆耀眼的明星,為祖國(guó)的末來(lái)出一份力吧!
以勤奮為主題的滿(mǎn)分作文篇2
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水?!敝灰覀兦趭^就能成功,勤奮就是人類(lèi)成功的階梯。
從古至今,有許多勤奮的人,比如:李白、匡衡等。李白小時(shí)候非常調(diào)皮,不好好看書(shū)、練字,直到有一天,他遇見(jiàn)了一位老婆婆在磨一根鐵杵,她要把這根鐵杵磨成一根銹花針,李白對(duì)那位老婆婆說(shuō):“老婆婆,你別磨了吧!這么費(fèi)事?!崩掀牌耪f(shuō):“只要努力做就沒(méi)有做不成的事?!崩畎茁?tīng)了之后就發(fā)奮圖強(qiáng),好好看書(shū)、練字了。
古代西漢時(shí)期,有一個(gè)農(nóng)民家的孩子叫匡衡,他幼年時(shí)家里非常貧窮,書(shū)非常貴,有書(shū)的人家都不輕易把書(shū)借給別人,他就到有錢(qián)的人家打短工,不要錢(qián),只要借給他書(shū)看就可以了,他長(zhǎng)大以后,就成為了一個(gè)偉大的人。
這些難道不是勤奮得到的成果嗎?
現(xiàn)代,在上學(xué)的我們也非常勤奮。就說(shuō)我自己吧,現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)了,每天早上都非常早的起床,讀書(shū)或背書(shū),中午先把作業(yè)寫(xiě)完再吃飯。放學(xué)之后,先寫(xiě)作業(yè),再讀書(shū)或背書(shū)或復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課,最后再吃飯。有一次,學(xué)校老師組織了一次高難度考試,我們?cè)诎嗉?jí)里等了一會(huì)兒,監(jiān)考老師來(lái)了,發(fā)了試卷之后,我不一會(huì)兒就寫(xiě)完了,過(guò)了一會(huì)兒,我拿去給老師看,老師把我的試卷批好了,給我一看,100分,太不可思議了,我回到位子上驚訝極了。我的成績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶且粋€(gè)中等偏上的成績(jī),這次考試能考100分真是一個(gè)好成績(jī)。這不是我勤奮的成果嗎?
勤奮是甘甜的小溪,給我們?cè)S多的營(yíng)養(yǎng),勤奮是階梯,幫助我們登上人生的頂峰;勤奮是人生的道路,讓我們非??斓目匆?jiàn)成功,只要我們勤奮,就會(huì)有成功。
以勤奮為主題的滿(mǎn)分作文篇3
形成天才的決定因素是勤奮——郭沫若
人的天賦就像一團(tuán)火焰,它既會(huì)消失,也會(huì)燃燒。而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個(gè),那就是勤奮。“人生在勤,不索何獲””“天才出于勤奮”……這些許多名人名言告訴我們,一個(gè)顛撲不破的道理:勤奮鑄造成功,勤奮是通往成功的必由之路。
居里夫人法國(guó)國(guó)籍,波蘭科學(xué)家,一生研究于鐳和釙等放射性現(xiàn)象,一生曾獲兩次諾貝爾獎(jiǎng),這是多么巨大的榮譽(yù)啊!可是,又有誰(shuí)知道那些光鮮亮麗的背后付出了多少辛勤的汗水呢?當(dāng)別人走在繁華的街道上,挑選著自己喜歡的衣服時(shí),她卻在充滿(mǎn)刺鼻氣味的實(shí)驗(yàn)室里專(zhuān)心的做著研究,當(dāng)別人在家里消磨無(wú)聊時(shí)光時(shí),她卻還在做著研究。多少個(gè)寒冷的冬日,多少孤獨(dú)凄寒的夜晚,多少個(gè)炎炎熱難忍的午后,居里夫人一直勤奮堅(jiān)持著,才鑄造了這么巨大的成功!由此可見(jiàn)勤出智慧。
也許會(huì)有人想,居里夫人是偉大的科學(xué)家,她的智商那么高,身為普通人的我們根本無(wú)法達(dá)到那樣的高度,可也有許多的平凡的人通過(guò)勤奮努力做出了不平凡的事。
青島港橋吊橋隊(duì)長(zhǎng)許振超,他原本是一名普通的農(nóng)民工,后來(lái)又被調(diào)到了橋吊隊(duì)工作。只有初中文憑的他面對(duì)100多張英文吊橋圖紙并不氣餒,他暗下決心:不會(huì)就學(xué),絕不能趴下!許振超是行動(dòng)的巨人,每天勤奮的研究著這100多張英文吊橋圖紙,遇到的不會(huì)的就查看各種各樣的資料,如饑似渴的學(xué)習(xí)著知識(shí)。最終,許振超如愿以?xún)數(shù)爻蔀榱说鯓蜿?duì)隊(duì)長(zhǎng),在許振超的帶領(lǐng)下,他的團(tuán)隊(duì)完成了單相裝卸工作效率最高的世界紀(jì)錄!許振超的精神完美地詮釋了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”的含義,許振超的成功告訴我們:沒(méi)有人躺著就會(huì)成功,一個(gè)人的起點(diǎn)低沒(méi)關(guān)系,只要勤奮,一樣能獲得成功。如果不勤奮既使再聰也會(huì)“白了少年頭,空悲切”。
勤奮會(huì)使我們?cè)谂G斬棘過(guò)后,看到鋪滿(mǎn)鮮花的寬敞道路,勤奮會(huì)使我們有“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的驚喜……勤奮是通往成功的必由之路,勤奮鑄造成功!
以勤奮為主題的滿(mǎn)分作文篇4
一勤天下無(wú)難事。發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“巨大的成就,出于長(zhǎng)期的勤奮?!币虼?,成功來(lái)自勤奮。
成功與勤奮有著密不可分的關(guān)系,成功是勤奮的結(jié)果,而勤奮是成功的必要條件。愛(ài)因斯坦讀中學(xué)時(shí)成績(jī)并不是很好,他考了兩次大學(xué)才被錄取,學(xué)習(xí)也不出眾,畢業(yè)后有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間沒(méi)有找到工作。后來(lái)在瑞士某家公司當(dāng)了七年職工,就是在這七年時(shí)間內(nèi),愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下努力工作學(xué)習(xí),在業(yè)余時(shí)間里也不忘學(xué)習(xí),終于創(chuàng)造出相對(duì)論等舉世聞名的成就,成為了一名有名氣的物理學(xué)家。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一份才?!边@是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)的話(huà)。成功的關(guān)鍵在于勤奮,只有勤奮才能成功。愛(ài)迪生家境貧寒,只上了三個(gè)月的學(xué),并且在班上成績(jī)很差,但是他努力自學(xué),對(duì)于許多自己不懂的問(wèn)題,總是以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈絲,他每天工作十幾個(gè)小時(shí)撰寫(xiě)了四萬(wàn)多頁(yè)資料,試驗(yàn)過(guò)一千六百多種礦物和六千多種植物,終于創(chuàng)造出了電燈泡這一偉大的發(fā)明,給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了巨大的福祉。
“沒(méi)有加倍的勤奮,就既沒(méi)有才能,也沒(méi)有天才。”這是著名化學(xué)家門(mén)捷列夫說(shuō)的話(huà)。如果一個(gè)人天生具有聰明的才智,可后來(lái)不注意培養(yǎng)、不學(xué)習(xí)、不勤奮,那他終究不會(huì)成功。宋代有個(gè)叫方仲永的“神童”五歲便會(huì)作詩(shī),被鄉(xiāng)里人稱(chēng)為奇才,可謂聰明過(guò)人。但他出名后,不再勤奮上進(jìn),而是整天由他父親帶著去到處吃喝收禮,結(jié)果詩(shī)才枯竭,終于“泯然眾人矣”。
“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”。卡萊爾是這么說(shuō)的。從古至今,有許許多多的例子證明了這個(gè)道理:成功來(lái)自勤奮。所以我們應(yīng)當(dāng)勤奮努力,永不放棄,用汗水澆灌成功的碩果。
以勤奮為主題的滿(mǎn)分作文篇5
一個(gè)民族特有的民族精神,既是對(duì)民族傳統(tǒng)的繼承,又是對(duì)一個(gè)民族傳統(tǒng)的熱愛(ài)!
曾經(jīng)在一次班會(huì)活動(dòng)的主持稿中所寫(xiě)到的:理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明,一個(gè)人要有夢(mèng)想才有前進(jìn)的方向。每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,每一個(gè)人都有屬于自己的努力方式,而每一個(gè)人的努力方式都不同,從古至今多少文人墨客都努力過(guò),勤奮過(guò)……
諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦,勤于用腦,不但司馬徽賞識(shí),連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重,喜歡這個(gè)勤奮好學(xué),善于用腦子的少年。那時(shí),還沒(méi)有鐘表,記時(shí)用日晷,遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí),司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫,辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些,但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng),先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里,估計(jì)雞快叫的時(shí)候,就喂它一點(diǎn)糧食,雞一吃飽就不叫了。
學(xué)習(xí)需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德,無(wú)數(shù)與勤奮有關(guān)的事例歷來(lái)為人們稱(chēng)道,車(chē)胤"螢入疏囊"是勤奮;孫康"雪映窗紗"是勤奮;匡衡"鑿壁偷學(xué)"是勤奮;蘇秦"懸梁刺股"是勤奮;祖逖"聞雞起舞"也是勤奮,勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。
“成功”的人最終都成就了一番偉業(yè)的原因不在于他們有多么的聰明,他們也不是世人眼中所說(shuō)的天才,人才,世界上也很少很少的機(jī)率會(huì)出現(xiàn)與生俱來(lái)的聰明,與其說(shuō)很少很少不如說(shuō)這樣的機(jī)率根本不存在,就算出現(xiàn)了,如若不通過(guò)后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練,那樣的天才也不會(huì)長(zhǎng)久。
人才都是通過(guò)后天的一切努力,勤奮,培養(yǎng),訓(xùn)練……如果少了其中的一種都有可能不會(huì)成功。
勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),打造成對(duì)國(guó)家對(duì)民族有用的人,為國(guó)家為民族付出一份力量,也為自己提交一份滿(mǎn)意的答卷。
以勤奮為主題的滿(mǎn)分作文篇6
中國(guó)自古就有句老話(huà):“書(shū)山有路勤為徑”。這句話(huà)不僅適用于“書(shū)山”,還體現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域。古今中外的歷史事實(shí)都在論證著這個(gè)事實(shí)——成功來(lái)自勤奮。
勤奮,是為忍辱負(fù)重的人鋪向成功的鋪路石;勤奮,是為小生成為文豪積累的智慧財(cái)富;勤奮,是為運(yùn)動(dòng)健將打入體內(nèi)的興奮劑。
許多成功人士都是從羞辱中通過(guò)不懈努力掙脫出來(lái)的,走向了人生的輝煌殿堂。埃米納姆是一位出生在貧窮黑人區(qū)的白人,他從小愛(ài)上了黑人說(shuō)唱文化,但因?yàn)槟w色的差異,在次次地下比賽中,被鄙視的稱(chēng)為“小白兔”,但他并不在意,每晚把自己關(guān)在廁所里,對(duì)著鏡子,戴上耳機(jī),徹夜練習(xí),反復(fù)了十年之久,最終成為了美國(guó)家喻戶(hù)曉的說(shuō)唱大師。這一路她忍受了別人體會(huì)不到的羞辱,肩負(fù)著偉大的夢(mèng)想,通過(guò)自己的勤奮,最終走向了成功的道路。
嚴(yán)寒酷暑的環(huán)境,也有勤奮的身影,它磨練了人的意志,使一位愛(ài)好文學(xué)的白面書(shū)生成為一代文豪。屈原的詩(shī),想必大家已經(jīng)耳熟能詳,之所以這樣,少不了他兒時(shí)的苦學(xué),小時(shí)候他反對(duì)家人對(duì)他的束縛,經(jīng)常到一個(gè)小山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》,年復(fù)一年,長(zhǎng)達(dá)數(shù)年之久,最終走上了創(chuàng)作之路,憑借著水滴石穿的勤奮和一身的才華橫溢,最終成為了楚國(guó)的大宰相。這條充滿(mǎn)暴風(fēng)驟雨的險(xiǎn)境,他毫不畏懼,通過(guò)自己沒(méi)日沒(méi)夜的勤奮,成就了自己的輝煌。
在賽場(chǎng)上的競(jìng)技更少不了背后的辛勤汗水,正如一名美國(guó)運(yùn)動(dòng)員所說(shuō):“我知道為了贏得冠軍需要去做一些什么,所以我一直在為之而努力?!帮w人”“黑色閃電”都是當(dāng)年博爾特稱(chēng)霸賽場(chǎng)時(shí)得到的美譽(yù),他出生在拉丁美洲的小島村落,在家門(mén)前的那片草地上,開(kāi)始了他短跑的啟蒙訓(xùn)練,因?yàn)閮?yōu)秀的天賦,他早早地進(jìn)入了國(guó)家隊(duì),但他沒(méi)有驕傲,而是更加的努力練習(xí),最終打破了多項(xiàng)田徑紀(jì)錄。可見(jiàn)天賦的基礎(chǔ)更離不開(kāi)勤奮的汗水。
上述事例都在強(qiáng)調(diào)著:成功的必要因素就是勤奮,在各項(xiàng)領(lǐng)域都體現(xiàn)的淋漓盡致,所以說(shuō)成功來(lái)自勤奮,讓我們用勤奮來(lái)鋪就我們的前進(jìn)之路,成功就在不遠(yuǎn)的前方等著我們。
以勤奮為主題的滿(mǎn)分作文篇7
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”這是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。
勤奮,是成功的秘訣,也是成功的鋪路石?!耙环指乓环质斋@”,“一分辛苦一分才”沒(méi)有耕耘,沒(méi)有辛苦,就沒(méi)有收獲,沒(méi)有知識(shí)。
古今中外,多少文人墨客,無(wú)不是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,才得到最后的流芳萬(wàn)代。
愛(ài)迪生的一生,是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過(guò)的,他的一生,竟有1000多項(xiàng)發(fā)明,他每發(fā)明一項(xiàng)東西,都經(jīng)過(guò)艱苦的過(guò)程,每天夜以繼日地工作。有人問(wèn)這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到:“天才是百分之一的靈感,加百分之九十九的汗水?!边@足以證明,天才不是憑空得來(lái)的,而是經(jīng)過(guò)不懈努力,奮斗,勤奮得來(lái)的。
“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?!边@是為人類(lèi)留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。只有經(jīng)過(guò)不懈勤奮,即使不能成才,也能充實(shí)自我。但是如果不勤奮,就根本成不了大事。
“天才出自勤奮?!边@句話(huà)說(shuō)得不錯(cuò)。勤能補(bǔ)拙,即使這個(gè)人不是天才,但經(jīng)過(guò)勤奮地學(xué)習(xí),不斷地努力,一定能成為一個(gè)天才。但是,如果這個(gè)人天資聰穎,出生下來(lái)就是個(gè)天才,他引以為傲,但不會(huì)勤奮地學(xué)習(xí),懶惰成習(xí),那么,即使他再聰明,也會(huì)變愚笨。所以,一個(gè)人不管他天賦怎么樣,只要經(jīng)過(guò)勤奮,就一定能夠成為天才。
但不要認(rèn)為只要勤奮過(guò)就會(huì)永遠(yuǎn)聰明,只要你一懶惰下來(lái),為自己取得的成就感到自滿(mǎn),驕傲?xí)r,那么你也會(huì)從天才降級(jí)為平凡的人。人不應(yīng)該擁有驕傲自滿(mǎn)的心態(tài),否則再勤奮也沒(méi)用。勤奮應(yīng)該為每個(gè)人所擁有的心態(tài)。
勤能補(bǔ)拙。同學(xué)們,如果你認(rèn)為自己不是很好,請(qǐng)不要灰心,擁有勤奮的心態(tài),保持勤奮的心態(tài),勤奮會(huì)帶你走上成功的路。
以勤奮為主題的滿(mǎn)分作文篇8
我記得表姐說(shuō)過(guò)一句很有道理的話(huà):“為什么你看不見(jiàn)一大早就乞討的乞丐。如果他們能早起,他們將不再是乞丐了!”這句話(huà)一直鼓舞著我,讓我砥礪前行。
一直也來(lái),我無(wú)法觸摸到中華漢字文化的博大精深,無(wú)法體會(huì)到它的精髓之所在,我的字一直以來(lái)寫(xiě)的都不好,四年級(jí)暑假最后15天,爸爸把我送進(jìn)了書(shū)法班,打那開(kāi)始,我終于學(xué)會(huì)了潛心練字!
從仲暑到深秋,從蟬鳴蛙噪到大雁北歸,我的字有了質(zhì)的飛躍。還記得我第一天去練字,老師教我執(zhí)筆,那一天我執(zhí)著筆,用自己陌生的寫(xiě)字姿勢(shì)寫(xiě)著字,我擎著筆,緊攥在手中,一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著筆桿,小心謹(jǐn)慎的寫(xiě)著字,我眉頭緊鎖,目光堅(jiān)定不移的,我盯著本子,屏息凝神,把全部力氣放在手上心中只有一個(gè)信念:“我一定要寫(xiě)好字?!钡业淖诌€是大小不一,歪歪扭扭。老師鼓勵(lì)我到:“只要你肯專(zhuān)注,你的字絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題?!蔽业男履暝桨l(fā)堅(jiān)定。到了假期末,我已經(jīng)擎了半個(gè)月的筆,我越發(fā)覺(jué)得漢字原來(lái)那樣有趣,我以及達(dá)到了人手合一的境界,我愈發(fā)的憧憬著書(shū)法大賽的到來(lái),我的字減漸漸蒼勁有力,毫不生澀。
一年一度的書(shū)法大賽到來(lái)了,我不勝興奮,每當(dāng)寫(xiě)下我名字的那一刻,我都倍感榮光,我一筆一劃的寫(xiě)著作品,眼神堅(jiān)定如一泓秋水,泛著碧波,閃耀著光芒,仿佛神來(lái)之筆,極其舒暢地完成了作品,從收卷那刻起,我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)。兩個(gè)月后,開(kāi)榜了,我滿(mǎn)懷期待著看著展板,我仿佛是一個(gè)被眷顧的幸運(yùn)兒,我的作品被貼在了展板上,字跡舒暢,端莊肅穆,它被塑封了,凜冽的冬天,我靜靜地端詳著,它好像是最溫暖的火把,溫暖我的心頭,照亮了黑夜,驅(qū)散陰霾。我轉(zhuǎn)念一想,我并不是被眷顧,而是勤奮讓生活更美好。
業(yè)精于勤,而荒于嬉!一切美好的源頭,都離不開(kāi)一雙勤勞的雙手!
以勤奮為主題的滿(mǎn)分作文篇9
夕陽(yáng)西下,老樹(shù)昏鴉,小橋流水,青石板路,斑駁墻紅泥土,踏上這無(wú)人選擇的路,披荊棘,斬灌木,我未曾停下腳步,我努力奔跑。
未走先跑
聽(tīng)母親說(shuō)起我小時(shí)候,與別人很是不一樣,我沒(méi)有別的孩子先會(huì)叫人,晚了兩三個(gè)月,但母親說(shuō),當(dāng)我會(huì)爬時(shí),我面前放著三樣物品:糖果、奶粉還有一把三角尺,我選擇的是三角尺,拿起卻未塞入口中,不動(dòng)聲色地坐在那看。后來(lái)到了我走路的年齡,我扶著墻,一把推開(kāi),光滑的地面讓我的腳無(wú)法站住,我只好努力奔跑,摔在了地上。我站起來(lái),跑向沙發(fā),又摔倒……如是幾次,母親說(shuō)我傻,未走就先跑,可我卻成了第一個(gè)會(huì)跑的同齡人。直到現(xiàn)在,我不曾忘記我要努力奔跑。
霧中奔跑
早晨起來(lái),望著山頭那透過(guò)霧靄傾灑在我臉上的陽(yáng)光,我踏上走往那山頂?shù)恼魍?。我走上林蔭小路,踏著泥濘,跨過(guò)徑流,提高了速度奔跑起來(lái),鞋底嫩滑的苔蘚,縱使它使我的鞋體染上了青色,亦或是泥潭將我鞋子包裹,我不斷向前奔跑,甩掉一切,奔著那陽(yáng)光與那七色的虹,擦亮眼睛,穿梭于霧靄之中,面拂清風(fēng),水汽氤氳。我努力奔跑,到達(dá)山頂,望著金色的圓日與斑斕的虹霞,感到心情振奮,云霧映虹直,長(zhǎng)山遇日?qǐng)A,讓我堅(jiān)持努力奔跑。
書(shū)山奔跑
翻開(kāi)書(shū)籍,卻似進(jìn)入仙境,我沉浸于書(shū)中的高山流水,書(shū)中的清風(fēng)淡影,書(shū)中的香氣氤氳。我提起一壺水,沖入茶壺,頓時(shí)清香漫布,我把茶傾在一盞茶杯中,與辛棄疾在軍營(yíng)前挽袖共飲茗茶。卻也駕起戰(zhàn)馬,拿起寶劍,挑燈攻敵,在戰(zhàn)場(chǎng)上奔跑。又如清風(fēng)拂袖,急走在油菜花中,與牧童一起尋找飛入菜花叢中的彩蝶。我在書(shū)中暢游,哪管外頭風(fēng)雨,亦或是晴,卻料峭清風(fēng)吹茶醒,微涼,書(shū)中神色卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處,抬頭,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。我在書(shū)中暢游,亦不斷努力奔跑。
作家們有“未選擇的路”,而我也選擇了與人不同的路,狹窄,卻又有光亮,我要努力奔跑。奔跑,奔跑,驚起一灘鷗鷺。
以勤奮為主題的滿(mǎn)分作文篇10
我們班有這樣一個(gè)同學(xué),他相貌并不出眾,常年把“心靈之窗”藏在眼鏡后面;和我差不多高,顯得十分短小精悍。
但是有人說(shuō)過(guò):“人不可貌相?!彪m然小李同學(xué)他相貌平平,可學(xué)習(xí)卻一絲不茍。他的大腦好似一臺(tái)靈敏的機(jī)器,使他思維活躍,可以舉一反三。而他的雙手也總是閑不住,每天不是寫(xiě)作業(yè)就是捧著一本書(shū)。
下課時(shí),我們?nèi)宄扇?,好像出籠的小鳥(niǎo)般歡快自由地嬉戲,而他卻在奮筆疾書(shū),如同沒(méi)有下課似的,依舊一絲不茍;自習(xí)課時(shí),我們心不在焉,有四分之三的時(shí)間在講話(huà),而他的心中仿佛有一位老師在監(jiān)督著他,依然兢兢業(yè)業(yè)地復(fù)習(xí)課文。好不容易和他一起去上個(gè)廁所,他也不想浪費(fèi),屁股著火般跑了一個(gè)來(lái)回就回歸自己的位置上。
今日,我閑暇時(shí)又瞟見(jiàn)他在學(xué)習(xí)。只見(jiàn)他時(shí)而眉頭緊皺,如同羅丹的雕塑——沉思者;時(shí)而翻閱課本,如饑似渴地尋求答案;時(shí)而擦一下手上的汗,接著又不肯怠慢地做練習(xí)。他那瘦削的背影下勤奮又努力的面孔不禁觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
“歇歇吧!”我過(guò)去勸他,“不是常說(shuō)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嗎?”
他擦了把汗,抿了抿有些許干燥和蒼白的嘴唇,說(shuō)道:“我不累?!彼](méi)有抬頭。
我端詳著他的手,上面紅口子映出了血色,烙下一個(gè)又一個(gè)紅印,累了,他也不過(guò)甩甩手,即刻又馬不停蹄地陷入作業(yè)中。我心里不由得陣陣刺痛,毫不猶豫地搬來(lái)小板凳,和他一起努力。
有人說(shuō)過(guò):“一分耕耘,一分收獲?!鄙弦淮慰荚?,我98分,小李同學(xué)卻是100分。我一點(diǎn)都不意外,因?yàn)榕Σ艜?huì)有收獲!