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中考作文技巧策略:是否該被范文

時(shí)間: 玉鳳2 中考作文技巧

  很多家長(zhǎng)和同學(xué)都在為語(yǔ)文作文寫(xiě)不好,寫(xiě)不精而頭疼不已,時(shí)常也會(huì)追著互相打聽(tīng)、互相追問(wèn)到這樣幾個(gè)問(wèn)題,那就是要不要多背幾篇滿(mǎn)分作文?老師有沒(méi)有什么范文可以推薦?現(xiàn)在就這些問(wèn)題做個(gè)簡(jiǎn)單的回復(fù):

  首先,我們要搞清楚背誦的目的是什么?

  平時(shí)課本上規(guī)定的和我們的語(yǔ)文老師在平時(shí)指定大家背誦的內(nèi)容,絕對(duì)不是讓大家在考試的過(guò)程中直接生搬硬套,讓大家背誦的目的:第一,是積累語(yǔ)言的表達(dá)方式,積累詞匯量。通過(guò)積累,希望大家能夠從中找到自己的語(yǔ)言風(fēng)格;第二,是希望通過(guò)拜讀名家名作,能夠掌握文學(xué)大家的寫(xiě)作思路,知道一篇作文我們可以用什么樣的方法切入,用什么樣的結(jié)構(gòu)順序來(lái)表現(xiàn)一個(gè)主題。而我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和同學(xué)抱著的態(tài)度就是希望能通過(guò)背誦的方式,再加上好運(yùn)氣,希望在中考的過(guò)程中能碰見(jiàn)一個(gè)適合的題目,能原封不動(dòng)的把背誦過(guò)的一些篇目直截了當(dāng)?shù)慕o套用進(jìn)去,這種方法是絕對(duì)不可取的,而且真正能夠遇到作文題和背誦的范文一模一樣能夠完全套用,是不可能的事情。所以,請(qǐng)各位同學(xué)不要再抱有通過(guò)死記硬背幾篇滿(mǎn)分或高分作文就指望著中考作文拿高分的想法了。

  其次,不建議大家背誦滿(mǎn)分作文和高分作文,是不是就作文沒(méi)得救,坐等宣判死刑了呢?也不是如此。

  我剛剛的話(huà)語(yǔ)里一直在強(qiáng)調(diào),不建議大家死記硬背,可沒(méi)說(shuō)過(guò)不可以活學(xué)活用。

  我們可以在平時(shí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中間可以去學(xué)習(xí)別人的高分和滿(mǎn)分作文,但是關(guān)鍵在于我們自己怎么用?我們要學(xué)會(huì)在自己的作文中合理的化用別人的素材,別人的經(jīng)歷,讓所有的素材通過(guò)自己的敘述融入到作文題目之中,為我們的主題服務(wù)。有的同學(xué)喜歡鉆牛角尖,平時(shí)只聽(tīng)到有些老師說(shuō)要多背文章就可以提高作文,可是從來(lái)不想想為什么多背文章就能提高作文??偸前褎e人寫(xiě)的東西照抄照搬,原封不動(dòng)、一字不落的默寫(xiě)到自己的作文紙上,根本不管出題人所出的題目是什么。這樣的行為是極其愚蠢的!非常不建議大家這樣做。一定要知道,別人的東西就是別人的,我們寫(xiě)作文要有自己的內(nèi)容,我們可以借鑒別人的內(nèi)容,但是不等同于100%的剽竊。所以希望大家引起注意,背誦一些文字內(nèi)容是有必要的,但是請(qǐng)結(jié)合作文主題靈活運(yùn)用,不要剽竊別人的內(nèi)容。

  同時(shí)也請(qǐng)所有家長(zhǎng)們停止對(duì)初三的孩子們的誤導(dǎo),不是所有背誦了文章的同學(xué)都能寫(xiě)好作文,不是所有的滿(mǎn)分作文都能適合你的孩子所要寫(xiě)的作文。積累是有必要的,但更重要的是在模仿中變通,靈活運(yùn)用。

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