富有厚重的文化色彩與渾厚的文化底蘊(yùn)的作文叫做“文化作文”。中考作文的文化底蘊(yùn)，就是指考生在文章中透過(guò)一般的敘事寫(xiě)景，談古論今，能反映出不同國(guó)家、民族、地區(qū)、行業(yè)等的某種歷史文化傳統(tǒng)、氛圍、特征、風(fēng)格，顯示出考生的文化積淀、文化素養(yǎng)、文化精神和文化品位等等。一篇富有文化色彩與渾厚的文化底蘊(yùn)的中考作文，可以表現(xiàn)出考生深邃的思想，可以迸發(fā)出考生胸中的激情，可以激發(fā)起閱讀者對(duì)審美的共鳴，可以使閱卷老師感受到考生的深厚的文化積累。正因?yàn)槿绱?，文化作文才備受青睞，屢獲高分。請(qǐng)看 中考作文文化底蘊(yùn)精彩之作：

　　1.融入詩(shī)詞底蘊(yùn)，以顯示豐厚的文化積淀。詩(shī)詞底蘊(yùn)是指直接引用或化用古典或現(xiàn)代詩(shī)詞佳作佳句于文章之中，給人以厚重的詩(shī)香氛圍，使作文在考場(chǎng)上鶴立雞群。如福建寧德中考滿分作文《感謝你的背影——致父親的一封信》中寫(xiě)道：

　　深秋時(shí)節(jié)，我又要與您離別!看街道旁一棵棵俯仰生姿的法國(guó)梧桐飄零幾片楓葉，我沒(méi)有“霜葉紅于二月花”的心情，只能悲哀道出“朝來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”;手握著您“砂紙”似的手，心頭涌起萬(wàn)般心絮：“落葉歸根”，葉兒感恩于送它葉汁的樹(shù)根;“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，小草感恩于送走它的大海母親;“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，種子感恩于播種它的農(nóng)夫。

　　小作者引用靈活，文采飛揚(yáng)。小作者靈活自如地引用了詩(shī)詞，且與敘述語(yǔ)言融為一體，使得文章語(yǔ)言詩(shī)意而靈動(dòng)，增加了文章的文化底蘊(yùn)，展示了考生深厚的語(yǔ)言功底，提升了文章的品位。文苑奇葩里的詩(shī)詞，猶如一束束芳香艷麗的花朵，燦爛了閱卷教師的眼睛。

　　2.注入歷史底蘊(yùn)，以增加厚重的歷史感。歷史底蘊(yùn)是以厚重的歷史積累作為強(qiáng)大的寫(xiě)作之源，以典型的歷史事件或歷史人物為材料，將歷史的啟示與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，表達(dá)作者對(duì)話題或事物的深刻看法。我們同樣通過(guò)中考作文的片斷來(lái)感受歷史底蘊(yùn)之美。如山東濱州中考滿分作文《讓水永駐心中》中寫(xiě)道：

　　烏江畔的垓下，你送別虞姬，將你的戰(zhàn)馬推下竹筏，你回想起親率江東八千子弟滅了秦朝，你回想起破釜沉舟的那次戰(zhàn)役，你回想起當(dāng)初鴻門(mén)宴時(shí)沒(méi)有聽(tīng)從亞父的勸告，殺了劉邦，導(dǎo)致了今天的垓下之圍。你痛恨劉邦的卑劣，四面楚歌葬送了你西楚霸王的英才偉志，在一片如潮的沖殺聲中，你砍倒幾名漢軍將士，遠(yuǎn)遠(yuǎn)目送你的寶馬已渡過(guò)江心。你滿目蕩漾著悔恨，提劍劃向自己的脖頸，一注熱血直沖天空! 烏江的水，感慨橫生的水，愛(ài)恨交織的水!

　　小作者妙將史實(shí)融入文中。作者對(duì)歷史事件的了解是比較深刻的，在文中巧妙地融入了“垓下悲歌”這個(gè)歷史事件，并從這事件中都找到了水的作用和意義。歷史給人深思，歷史給人啟迪，關(guān)注歷史，從歷史的血庫(kù)里提取文化基因，讓人在你的文章中感受到歷史的底蘊(yùn)之美。

　　3.滲入文學(xué)底蘊(yùn)，以增添飛揚(yáng)的文采。文學(xué)底蘊(yùn)是指文章從古今文學(xué)作品中吸取素材，或擴(kuò)展細(xì)節(jié)，或演繹情節(jié)，或新編故事，以表達(dá)新的主題。如福建寧德中考滿分作文《感謝文學(xué)》中寫(xiě)道：

　　告別了古典文學(xué)，如今的我極力尋找著屬于自己的文學(xué)。我喜歡余秋雨的文字，真誠(chéng)且壯美。《行者無(wú)疆》是一種高遠(yuǎn)的理想;《千年庭院》則是一個(gè)王朝的背景;《山居筆記》煥發(fā)著智慧的光芒;而《文化苦旅》帶我追尋了中國(guó)的文化，同時(shí)也引發(fā)了深沉的思考：文化啊，歷史，難道尋找你的道路真是如此艱難嗎?我不禁與余先生產(chǎn)生了共鳴!感謝余秋雨的文學(xué)，讓我由感性漸漸趨于理性，我希望我也能成為一名思考者。

　　小作者用靈動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行詩(shī)意的表達(dá)。這是一篇文采飛揚(yáng)的滿分作文，考生緊扣“感謝文學(xué)”行文，這里寫(xiě)“感謝余秋雨的文學(xué)”，“讓我由感性漸漸趨于理性”，行文自由靈活，穿插巧妙。靈活的引用，不僅增加了文章語(yǔ)言的詩(shī)意和韻味，巧妙地展示了考生寬廣的閱讀視野，也增加了文章的厚實(shí)的底蘊(yùn)，使文章蘊(yùn)涵雋永，有著極強(qiáng)的感染力。文學(xué)魅力，永遠(yuǎn)都會(huì)像七色彩虹一樣明麗、灼艷，讓我們從中深深地感受著文學(xué)藝術(shù)的真誠(chéng)、豐贍與純尚。

　　4.嵌入民俗底蘊(yùn)，以凸現(xiàn)民俗的地方魅力。民俗底蘊(yùn)是指在文章中表現(xiàn)出民俗文化特征，將生活中的文化傳統(tǒng)精煉地表現(xiàn)出來(lái)，使文章富有較強(qiáng)的民俗文化氣息。如甘肅蘭州中考滿分作文《蘭州的韻味》中寫(xiě)道： 提起蘭州，人們首先會(huì)贊美蘭州的牛肉拉面。清代詩(shī)人張澍就曾這樣贊美“馬家大爺牛肉面”：“拉面千絲香，惟獨(dú)馬家爺。”

　　凡是來(lái)蘭的朋友，都要嘗一嘗這獨(dú)具特色的牛肉面。“一清(湯)，二白(蘿卜)，三綠(香菜、蒜苗)，四紅(辣子)，五黃(面條)”，是牛肉面的五大特色，也是衡量牛肉面質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。別看就那么一團(tuán)面，在拉面師傅的手中，一眨眼功夫就可以拉出大寬、寬、韭葉、二柱子、二細(xì)、細(xì)、毛細(xì)、一窩絲等十余種不同形狀的面條。蘭州人吃牛肉面多半不太講究斯文，就地一蹲，唏溜溜，一碗面即刻下肚。這也顯示出北方人的特點(diǎn)──不拘小節(jié)，豪邁灑脫。

　　蘭州的牛肉拉面是蘭州特有的民俗文化。這里通過(guò)介紹蘭州牛肉拉面的五大特色、拉面形狀、吃面人性格等幾方面，表達(dá)了作者對(duì)本地民俗文化的推崇和贊美之情。品誘人美食，賞魅力民俗，領(lǐng)略當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民俗風(fēng)情，使你的文章有地域特色，富有個(gè)性色彩。

　　5.引入文言底蘊(yùn)，以展示深厚的語(yǔ)言功底。文言底蘊(yùn)指用文言文進(jìn)行寫(xiě)作。如上海中考滿分作文《記住這一天》中寫(xiě)道：

　　當(dāng)年唐山，天地不仁，生靈涂炭。悲歌徹地，血染塵寰，軍民魚(yú)水，相濡以沫，奮展人力要?jiǎng)偬臁?0年后，新城崛起，廢墟不再。

　　這里的文字大氣渾厚，力有千鈞。寫(xiě)唐山地震時(shí)，用了不少文言短句，句式整齊，節(jié)奏急促，較好的反映了人間的溫暖的情意。精致、古色古香的文言短句，底蘊(yùn)豐厚，讓人擊節(jié)稱贊。

　　總之，渾厚的文化底蘊(yùn)，深刻的文化認(rèn)知，充沛的文化精神，較高的文化品位，是中考“文化作文”永遠(yuǎn)的追求?；蛞晕幕难酃獯蛄渴挛?，或以文化的心態(tài)議論自然社會(huì)之哲理，或以文化的理性批判時(shí)代的假丑惡，或以文化的智慧表現(xiàn)真善美，或以歷史文化名人的言論或事跡證明觀點(diǎn)，以顯示你的文化積淀，以使你的文章悄然增值。