楊樹精神作文500字篇1

　　在教學樓的一角，靜默著一株頎長的楊樹。我凝視這咫尺拔的楊樹，任這縈繞的青色把我緋紅的思緒浸透……

　　眼前的楊樹，俊秀，挺拔，樹冠像一把半撐著的傘，斑駁的樹枝密密地擠在一起，隨著風兒蕩起微瀾，寬闊的樹葉部分已經(jīng)變黃，像被風榨干了水分，脆生生的蜷伏在一起。然而仍然有綠意如沙漠中的綠洲泛著，給人更多的是一種平淡中的堅韌。

　　它青色修長的干上有著魚鱗般平靜淡然的波紋，淺色中醒目地鑲著墨黑的斑點，如織梭般，一圈一圈地混繞，凸出一個個小繭子般的硬塊，顯得有些千瘡百孔。也許是歲月的磨礪，也許是成長的痕跡。不知道它陪著這座美麗的校園度過了多少個春秋，歲月的痕跡漫上它的枝頭，那深而發(fā)綠的樹干留下了多年的風雨侵襲的印記，但卻為它增添了幾分滄桑的魅力。

　　我認真聆聽著秋風吹來，樹葉颯颯作響的聲音，聽——那清脆而又靈動的聲音，似乎是生命的訴說，歲月的宣泄。不知不覺間，一片碩大的葉子踩著風兒的節(jié)奏落到我的肩上。輕輕托起這片葉子，瞧，形似楓葉，用手輕輕從葉面拂過，心突然顫的一下，我似乎觸到了生命的質(zhì)感，葉子上那清晰、錯落有致的紋路漫步在整片葉子上，那是生命的延續(xù)和升華。

　　在這黯然傷神的秋天中，楊樹亭亭地立著，似一副凝重的畫，如一首深邃的詩，更仿佛青的驚魂匿在樹干中。楊樹帶來的不是“無邊落木蕭蕭下”的頹唐，也不是“枯藤老樹”的凄涼，，也不是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻的感悟，而是一種生命的成熟、淡定、穩(wěn)重與執(zhí)著，那是生命歷經(jīng)滄桑的精髓的沉淀。

　　小心翼翼地把這片樹葉夾到樹葉中，就像一個舊而泛黃的信箋被我精心典藏，這里塵封這一季秋天的記憶，蘊藏著我的一份心悸。既然大自然雕塑了超然的楊樹，那就讓楊樹來雕塑我吧!

　　楊樹精神作文500字篇2

　　我的家鄉(xiāng)住在東北，不管在哪里都會看到高大挺拔的白楊樹。

　　春天，這里總是會刮大風，使人們睜不開眼睛，而白楊樹可以防風固沙，還可以保住農(nóng)田。一場春雨過后，樹葉滾動著晶瑩透明的露珠，好像無數(shù)的生命在顫動。那樹葉在陽光照耀下，像用水沖洗一般，綠得發(fā)亮。

　　夏天，高大挺拔的白楊樹，長得枝繁葉茂?？梢詾槿藗冋谧￡柟?，在夏天有許多車輛來來往往，白楊樹可以減弱噪音，小朋友們在樹的下面歡天喜地地玩游戲，小鳥嘰嘰喳喳，時而會落在樹上，樹也是鳥的樂園。

　　秋天，白楊樹樹葉都掉光了，他們?nèi)匀幌裥l(wèi)兵一樣站在那里。

　　冬天的時候，偶爾下一場小雪，那白楊樹景色真是“怱如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”

　　我愛家鄉(xiāng)的白楊樹，它高大挺直，不屈不撓，哪兒艱苦哪兒生根，哪兒貧嵴哪兒發(fā)芽，不在乎氣候，不考慮環(huán)境……

　　楊樹精神作文500字篇3

　　每個人都有自己的校園，我也不例外。我最喜歡的是校園里的那棵楊樹。

　　春天，老楊樹發(fā)芽了，呈現(xiàn)出了勃勃的生機。下課了，我和同學們出了教室，來到操場上，在老楊樹下說笑著，嬉鬧著。我拾起了掉在地上的一片小小的樹葉子，發(fā)現(xiàn)它一面深綠，綠得像一塊翡翠。它的另一面有一些淡綠，在春天的陽光下顯得那么美麗。來了一陣風，樹上的葉子和我手中的葉子一起搖動起來，好像無數(shù)把大大小小的扇子在一起扇動，給人們帶來一絲絲涼意。我發(fā)現(xiàn)，我手中的葉子猶如一只剛被捉住的蝴蝶，掙扎著，抖動著。我急忙撒手，只見那片小小的葉子在風中起舞，真像一只蝴蝶。風停后，它落到了地上，就像一只蝴蝶停在了地上。

　　春天的楊樹不是最美的，夏天的楊樹也別有一番情趣。夏天來了，楊樹枝繁葉茂，樹干粗壯有力，矗立在校園中央。它的樹枝像伸展的雙臂，挽在一起，把熱情的太陽拒之千里。它的樹葉翠綠、干凈、透亮、柔嫩，在微風的吹拂下，像無數(shù)個孩子胖胖的小手在揮動著，搖擺著。我們每天都會行走在老楊樹下面，腳步歡快、沉穩(wěn)。它的綠葉散發(fā)出永恒的氣息，散發(fā)出清新的氣息，散發(fā)出鮮活的氣息。我們在綠色的氣息下，充滿了朝氣，充滿了強大的力量。它有挺直的樹干，像一個鋼鐵衛(wèi)士守護著校園。

　　秋天，老楊樹的葉子紛紛落下，只有十幾片葉子有著十分頑強的“生命力”，沒有落下去。有一只小燕子飛來，落到了老楊樹旁邊，嫩黃的小嘴一動一動的，好像在和楊樹伯伯說：“楊樹伯伯，您的葉子差不多要落光了，我也該飛到南方了，我們明年再見。”它今年在楊樹下依偎了最后一次，就飛走了。

　　到了冬天，楊樹上一片葉子也沒有了，好像睡著了一樣。昨天，下了好大一場雪，把楊樹變成了一棵銀做成的樹。下課了，同學們沖出教室，來到楊樹邊，有的打雪仗，有的堆雪人，玩得可開心了。一陣風吹來，老楊樹好像醒了過來，搖了搖樹枝，笑瞇瞇地看著孩子們玩耍。孩子們聽見響動，回頭看老楊樹也開心的笑了。

　　我愛我的校園，但我更愛校園里的老楊樹!

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