勵志教育故事及感悟(1)：傲狐辱蟹

　　有一只狐貍，一天出門散步，看見一只螃蟹從對面爬來。狐貍見螃蟹爬得很吃力，便嘲笑他：“你有八條腿，卻沒有我四只腳跑得快。”

　　蟹聽了，對狐貍說：“你身體比我大，自然力氣也比我大。其實也不過如此，你敢和我賽跑嗎?”

　　狐貍氣壞了，氣沖沖地對蟹說：“跑就跑!我一定比你快十倍!”

　　蟹此時心生一計，便說：“你跑的時候，總把你的尾巴豎起，賽如風(fēng)篷，自然跑得快。你敢讓我縛住你的尾巴嗎?”狐貍不知是蟹之計，便答應(yīng)了。于是蟹爬到狐貍的尾巴邊，說：“我欲縛了。”狐貍也看不見蟹是如何束縛的，只在心里暗笑蟹蠢。這時，就只聽蟹喝道：“預(yù)備!跑!”狐貍便撒腿向前跑去。卻不知蟹已鉗住他的尾巴，跟著去了。

　　狐貍跑了一陣，回頭四望，不見蟹的影蹤。以為自己已在前面，便更舍命地跑，直跑得頭昏眼花，才在路旁歇下。四腳才停，蟹已放下尾巴，在旁邊出現(xiàn)。狐貍見了螃蟹，深覺詫異。不等狐貍疑問，蟹便先說道：“你用盡了氣力，卻不曾跑出我一個頭，羞不羞?”

　　狐貍說不出一句話，只得服輸，垂頭喪氣地走了。

　　勵志教育故事及感悟(2)：傷人即害己

　　一天夜里，一條覓食的蛇爬進(jìn)了一個木匠的工作間。

　　或許是木匠不太愛整潔，工作間里面非常凌亂，工具散放一地，這其中包括一把鋒利的鋸子。

　　蛇在工作間里爬呀，爬呀，后來就爬到了鋸子上面。

　　鋒利的鋸條擦破了它的皮。這是一個很小的傷口，沒有大礙。

　　但是，蛇認(rèn)為，鋸子有意攻擊了它。于是，蛇回過頭，奮起還擊，猛地咬了一口鋸條。它的嘴開始流血。這更讓它生氣。

　　蛇一次又一次地向鋸條發(fā)起沖擊，直到鋸子上染滿了鮮血，看上去，鋸子似乎已經(jīng)被蛇殺死了。

　　蛇這才抬起頭，丟下鋸子的“尸體”，拖著長長的血痕，以勝利者的姿態(tài)繼續(xù)向前爬行。

　　第二天，木匠走進(jìn)工作間，吃驚地發(fā)現(xiàn)門邊躺著一條死蛇。

　　有時，傷人就是害己。

　　勵志教育故事及感悟(3)：知與一知半解

　　漂浮在河邊的一根木頭上，趴著四只青蛙。突然水流變急，木頭緩緩地順流而下。青蛙們十分高興，因為這是它們的首次航行。

　　不多久，一只青蛙說話了：“這根木頭實在是神奇，它會自己運動，就像有生命一樣。這可真是聞所未聞啊!”

　　第二只青蛙說道：“這根木頭跟別的木頭一樣，是不會運動的。運動的是河水，它流向大海，從而帶動了我們和木頭。”

　　第三只青蛙卻說：“木頭和河水都不會運動，運動的是我們的意識。假如沒有意識，一切運動都將不會存在。”

　　這三只青蛙開始為究竟是什么在運動而爭辯起來。它們越爭越起勁兒，嗓門也越來越大，但到底還是互不服氣。

　　于是它們轉(zhuǎn)向第四只青蛙，它一直在認(rèn)真地聽著各方言論，并未作聲。這三只青蛙請它發(fā)表自己的見解。

　　第四只青蛙說：“你們說的都不錯。木頭在動，河水在動，而我們的意識也在動。”

　　這三只青蛙聽罷勃然大怒，因為誰都不想接受這個觀點：自己的想法并非全對，別人的觀點也并非全錯。

　　接下來，怪事發(fā)生了。

　　三只青蛙同仇敵愾，一起把第四只青蛙推進(jìn)了河里。

　　勵志教育故事及感悟(4)：勇敢者的航行

　　臺風(fēng)來了的時候，大船與小船都躲進(jìn)避風(fēng)港里休息。

　　小船問大船：“爸爸，我們?yōu)槭裁床怀龊Ａ四?”

　　大船說：“因為有風(fēng)啊，有風(fēng)我們就不出海了。”

　　小船不解地問：“可是，你不是一直教導(dǎo)我要敢于迎風(fēng)破浪嗎?”

　　大船笑了笑說：“風(fēng)太大了，我們出去會被掀翻的，所以不能出海。”

　　小船搖了搖頭說：“可是我們自知能承受住的風(fēng)浪，還能叫風(fēng)浪嗎?”

　　大船晃了晃身子，說不出話了。

　　勵志教育故事及感悟(5)：心生向往

　　一群魚急急匆匆地由東往西游，一群魚急急匆匆地由西往東游。

　　它們在一株水草旁碰面了。

　　東魚對西魚說：“別往東行，東邊危險!魚鷹、水蛇太多了。”西魚對東魚說：“別往西行，西邊的漁網(wǎng)太密了。”

　　西魚說：“魚鷹、水蛇怕什么?它們總不能像漁網(wǎng)那樣把河道堵得死死的，總有逃生的廣闊之地，向東行或許是可行的。”

　　東魚說：“漁網(wǎng)是死的，你不碰它，它能沾著你?如果眼睛明亮、身子靈活，怎么會被捉住呢?往西行也許是條出路。”

　　雖是苦難，但未經(jīng)歷的地方，往往讓人充滿了希望和向往!