肯定自己 精彩段落(精選)

　　一、什么是假?什么是真?我覺得這世上最真的莫過(guò)于關(guān)心。我這樣做，是表示欣賞那孩子的情，也喚起了他媽媽的愛。 記住!再玩一球，再吃一口，再賭一局，再睡一分鐘，聽起來(lái)都是小事，那里面自我妥協(xié)的細(xì)菌，卻可能侵蝕你的骨髓，是你一輩子站不直!

　　二、人與人相識(shí)，除了自然的緣分，更有許多的創(chuàng)造的機(jī)緣。 “嗨”!是你送出的一個(gè)友好的信息，沒(méi)有友好的意思，何必喊“嗨”呢?而許多成功就從這一刻開始了!

　　三、因?yàn)檫@是一個(gè)“人”的社會(huì)!所有的活動(dòng)、交易、成就，都要從人與人的接觸中產(chǎn)生，別人供給你所需，也肯定你的貢獻(xiàn)，甚至你存在的價(jià)值，都建筑在人們的回憶上。

　　四、這世上有多少為家庭犧牲的父母、尊長(zhǎng)，就在晚輩的一句“她自己喜歡”的漠視下，慢慢凋零了?

　　五、父母、尊長(zhǎng)平均年齡活不到五十歲，這是多么可悲的事!問(wèn)題是，父母不能甘旨無(wú)缺、安享天年，又難道不是做子女的恥辱嗎?過(guò)去窮，我們沒(méi)有話講!

　　六、今天富，我們?cè)摱嗝磻c幸?!可是在我們慶幸的時(shí)候，是否該想想自己有沒(méi)有真盡孝，抑或又是創(chuàng)造了一種假象?

　　七、可不是嗎?每個(gè)人有他自己的生活態(tài)度，只要不影響到他個(gè)人，個(gè)人的保守或開放，是無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)的!只是這看來(lái)不明顯的影響，卻可能造成無(wú)可彌補(bǔ)的傷害。

　　八、“為理想犧牲的機(jī)會(huì)太多了，人的生命有限，你要選擇犧牲!”---《異域》

　　九、這世上任何人，不論八九十歲的老人家，或剛學(xué)步的幼兒，都有著滿滿的愛，都會(huì)有你那付出的愛得到回響而興奮，也有可能因?yàn)榉磻?yīng)的冷漠而受到傷害。

　　十、人們最容易受到感動(dòng)的，正是在自己平凡表現(xiàn)中，所獲得對(duì)方的關(guān)注。因?yàn)槿魶](méi)有心，沒(méi)有愛，誰(shuí)會(huì)去注意別人的小動(dòng)作呢?

　　肯定自己 精彩段落(大全)

　　一、1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。

　　二、新學(xué)年開始時(shí)，羅森塔爾博士讓校長(zhǎng)把三位教師叫進(jìn)辦公室，對(duì)他們說(shuō)：“根據(jù)你們過(guò)去的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學(xué)生組成三個(gè)半班讓你們教。這些學(xué)生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。”

　　三、三位老師都高興地表示一定盡力。校長(zhǎng)有叮囑他們，對(duì)待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長(zhǎng)知道他們是特意挑選出來(lái)的，老師們都答應(yīng)了。

　　四、一年之后，這三個(gè)班的學(xué)生成績(jī)果然排在整個(gè)學(xué)區(qū)的前列。這時(shí)，校長(zhǎng)告訴了老師們真像：這些孩子并不是刻意選出的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的最普通的學(xué)生。老師們沒(méi)想到會(huì)是這樣，都認(rèn)為自己的教學(xué)水平確實(shí)高。這時(shí)校又告訴了他們另一個(gè)真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過(guò)是隨機(jī)抽調(diào)的普通老師罷了。

　　五、這個(gè)結(jié)果證實(shí)博士所料到的：這三位老師都認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，并且學(xué)生有都是高智商的，因此對(duì)教學(xué)工作充滿了信心，工作自然非常賣力，結(jié)果肯定非常好了。

　　六、在做任何事以前，如果能夠充分肯定自我，就等于已經(jīng)成功一半。當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)是時(shí)，你不妨告訴自己：你是最優(yōu)秀的和最聰明的，那么結(jié)果肯定是另一種模樣。

　　七、 子女的成長(zhǎng)，只想與父母的分離;又在分離之后，只想與另一個(gè)個(gè)體的結(jié)合。

　　八、跟好友鬧別扭，常比與情人斗氣，更來(lái)得火大。情人不高興，感覺是心碎，老朋友不高興，感覺是“必要爆炸”。因?yàn)榕笥阎g要求的是“義”，當(dāng)對(duì)方不義的時(shí)候，你就會(huì)產(chǎn)生“義憤”，那是“憤”!氣得人發(fā)瘋。問(wèn)題是，若沒(méi)有愛，沒(méi)有情，也就不會(huì)那么心碎與義憤。然而從另一角度想，不正可以驗(yàn)證彼此的友誼嗎?

　　九、“管鮑之交”還是“管華之交”?(管仲與鮑叔牙)(管寧與華歆) 這世上沒(méi)有永無(wú)爭(zhēng)執(zhí)的朋友，且有越摩擦越光燦的友情，真正的朋友的爭(zhēng)執(zhí)，不見得非要錯(cuò)的一方，先伸出友情的手，當(dāng)對(duì)的一方，想到，先伸出友情的手，錯(cuò)的一邊將握得更緊。又真惜更有感激!

　　十、不懂得尊重別人的人，正顯示了他本身的無(wú)知，深圳自卑造成的自大。

　　十一、彰顯自己，不必否定他人!否定別人的人，自己心里有個(gè)樊籬，阻擋了被別人，也阻礙了自己。

　　十二、《肯定自己》是劉墉的教育三部曲《超越自己》、《創(chuàng)造自己》、《肯定自己》三本書中的最后一本，這本《肯定自己》是他以書信的形式寫給他兒子的。在書中劉墉告訴自己的兒子用什么方法和力量，讓一個(gè)平凡的少年，成為充滿自信的青年;又用什么方法，幫助他超越自己的弱點(diǎn)，創(chuàng)造自己個(gè)人的風(fēng)格，肯定自己是天地間一個(gè)不可或缺的人。本書他針對(duì)兒子所做的一件事或?qū)κ录奶幚矸椒?，用自己和朋友?jīng)歷過(guò)的、發(fā)生在身邊的以及周圍發(fā)生過(guò)的事例，引述出應(yīng)該如何來(lái)肯定自己是“天地間不可少的一個(gè)人”。

　　十三、《肯定自己》展示了真實(shí)的社會(huì)真實(shí)的人生，讓我們了解了這個(gè)真實(shí)的世界，繼而培養(yǎng)一種在人生的起步階段就必不可少的肯定自己的態(tài)度。在書的扉頁(yè)上寫著他永遠(yuǎn)奉為座右銘的話：“每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小就看重自己!

　　十四、在別人肯定你之前，你先要肯定自己!”這也是全書告誡和鼓勵(lì)讀者們的最重要的一件事--------肯定自己!肯定自己是一種相信自己一定可以成功的自信與決心，肯定自己才能不被

　　十五、所謂的成功的機(jī)緣而牽絆，把等待成功變成一種積極的“去成功”。 每個(gè)人都很想得到周圍的人的肯定，但同時(shí)又時(shí)常抱怨老天的不公，只給自己那么少的天賦。

　　十六、所以都無(wú)法做到讓他人對(duì)自己肯定，但是在劉墉看來(lái)一個(gè)人要得到別人的肯定就必須先肯定自己。劉墉也說(shuō)你可以一輩子都不登山，但你心中一定要有座山。這座山或許險(xiǎn)峻陡峭，但你要相信自己的能力，要說(shuō)我行，而不是退縮，當(dāng)個(gè)永遠(yuǎn)只會(huì)躲在溫室里的花朵。

　　十七、其實(shí)心中那座最高的山是你自己，你必須肯定自己，而不是在未肯定自己前與他人相比?？隙ㄗ约?，不斷地超越昨日的自己，就是今日最大的成功。

　　十八、“肯定”是指對(duì)事物持確認(rèn)的或贊成的態(tài)度，然而在此書中，肯定自己并非僅僅是“相信自己，贊成自己”這么抽象的一句話就能概括，全書通過(guò)不同的方面，以多種不同的角度來(lái)詮釋了我們需要在不同的方面加以努力，從而肯定自己，從而獲得最后的成功。肯定自己是一種行為，是一種敢于去超越自己去成功的行為，因此，由許多的不足引起了思考，由思考引出行動(dòng)，也將由行動(dòng)引領(lǐng)成功。

　　十九、《肯定自己》不是孤立的一本書，它是對(duì)《超越自己》《創(chuàng)造自己》的補(bǔ)充和升華。因此，本書中，肯定自己是需要通過(guò)超越每一個(gè)昨天稚嫩的自己，創(chuàng)造嶄新的自己，才能最終相信自己是重要。

　　二十、成功的人總會(huì)有一種相信自己一定能成功的氣質(zhì)，自認(rèn)為必須偉大起來(lái)。但是這種氣質(zhì)并不是空話，而是一種意念一種行動(dòng)，他們總會(huì)通過(guò)各種努力，去克服難題抵制誘惑，去學(xué)習(xí)技能獨(dú)立生活，去培養(yǎng)一種肯定自己的態(tài)度吧，把等待成功變成去成功，創(chuàng)造自己的一片天地!